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中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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025-83345311

210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    幼儿借助阅读符号开展科学探究活动

    缪婷
    19页
    查看更多>>摘要：早期阅读可为幼儿呈现丰富多样的科学常识和数学知识,帮助幼儿树立科学观念,提供直接的科学启蒙教育.同样,早期阅读既为幼儿的科学教育提供内容,又成为科学教育的生动形式.因为阅读的题材可涉及科学领域的各方面,阅读的重要因素——符号又可直观记录科学的现象,是幼儿科学探究过程和结果的合适表达方式和交流载体.

    阅读符号科学探究

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    如何利用体力劳动培养学生健康的人格心理

    钱利
    20页
    查看更多>>摘要：本文对中职班主任如何利用体力劳动培养学生健康的人格心理进行了具体的分析和研究,笔者希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.

    中职班主任体力劳动培养人格心理

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    浅谈语文课堂与生活的联系

    徐燕萍
    21页
    查看更多>>摘要：笔者通过体验课本中的生活和运用生活中的“课本”两方面谈谈语文课堂与生活的联系.

    语文教学课本中的生活生活中的“课本”

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    浅析合作理念下学生宿舍学习共同体的建设

    刘世攀
    22页
    查看更多>>摘要：宿舍是学校的细胞,是学生在校进行学习生活的基层集体,也是学校开展教育活动最基本、最稳定的场所之一,借助宿舍文化建设创建学习共同体直接影响着学生个体的成长发展,也间接影响到这个宿舍所在学校的教育教学质量.因此在崇尚文化,倡导用良好的文化来浸染、熏陶、教育人的今天,探讨应当如何构建符合新课改精神的、能切实实现新课改培养目标的新型的宿舍文化,借助良好的宿舍文化建设促进学习共同体创建的研究,是十分重要的.

    合作理念宿舍学习共同体建设策略

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    探讨幼儿教师协助晨检的教育价值

    胡敏
    23页
    查看更多>>摘要：晨间检查环节是幼儿园保教工作的重要组成部分,教师协助晨检可以让晨检更显教育契机:它不仅是幼儿在园健康、卫生、安全的重要保证,也是促进幼儿文明礼仪和行为习惯养成的关键,同时也是家园沟通的重要途径.

    幼儿管理晨检教师协助教育价值

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    开展教育培训指导,促进社区教育发展

    查陈邱沁玥
    24页
    查看更多>>摘要：社区培训学院作为社区教育的龙头,要积极探索培训指导举措,以创建学习型组织为抓手,充分整合社区教育资源,创新活动载体,从而促进社区教育事业不断发展.

    社区教育培训整合特色发展

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    音乐课堂要多点赏识

    顾小艳
    25页
    查看更多>>摘要：赏识教育体现了“以人为本”的教学理念,本文以作者的教学实践为起点,详细介绍小学音乐课堂中如何去践行赏识教育,提高学生的学科能力及审美情趣.

    赏识小学音乐课堂教学尊重学生宽容学生

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    让语文教学远离“程式”

    郭志明
    26-28页
    查看更多>>摘要：语文教学有一些基本的方法,在教学过程中,老师们应根据教学需要,或重点运用其中的一种方法,或者将这些方法综合起来使用.然而,教学有法,教无定法,我们不能动辄将教学上的一些尝试以“法”冠之,形成“程式”,这样刻意求之,“功利”色彩太浓,使语文教学真、善、纯、美的价值取向蒙上阴影,语文教学的美好境界掺杂了不和谐的色调,语文教学的生机和活力就会渐渐地失去.因此,语文教学还是要远离程式,本色一点为好.

    语文教学远离程式

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    让初中历史学习充满探究性

    孙静辉
    29-30页
    查看更多>>摘要：要提高初中历史教学的有效性,教师必须改变传统的教学方法,增强课堂学习的探究性,让学生学会在课前预习、在体验中、在合作中探究,同时,注意课堂探究内容设置以疑为依据,以兴趣为前提,注意主体性和现实性,让初中历史课堂充满探究性.

    探究性学习自主合作现实性

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    刍议初中数学课堂教学文化的建设与实践

    苏兴震
    31-32页
    查看更多>>摘要：建设初中数学课堂教学文化以确定学生的主体地位、开展自主学习为基础,以树立问题意识、培养学生探究能力为方法,以孕育创新精神、提升思维品质为关键,以培养良好习惯、内化学生素养为目标,实践文化育人的数学课堂.

    初中数学教学文化建设实践

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