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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    引导生成,培养探究能力

    黄慧
    15页
    查看更多>>摘要：高中生的表达能力得到了发展,语文知识的积累也已经有了一定的量,在这种基础上语文教学的目标要更多地放在促进学生探究方面.教师不仅要指导学生阅读欣赏文本,更要注重培养他们的探究能力,要在引导生成的过程中让学生逐步把握文本的情感,体会文本中各种形象的内在寓意.

    高中语文课堂生成探究能力

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    构建和培养高中化学的核心素养

    罗兰洁
    16页
    查看更多>>摘要：传统的化学教学中注重考察学生对知识点的理解,忽视了对学生化学核心素养的培养.本文先简述了高中化学核心素养的主要内容,然后就如何在实际教学中着手培养学生关于化学的核心素养提出了一些建议,希望能对高中化学教学改革有一定的借鉴意义.

    高中化学核心素养

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    让县域高中数学教育搭上“互联网+”的快车

    王发家
    17页
    查看更多>>摘要：科技让教育更精彩,从慕课、微课等在线课堂,到层出不穷的教学APP(教学应用软件),教育搭上“互联网+”的快车,已然大势所趋,哪个学校及早搭上“互联网+县域高中数学教育”的快车,哪个学校就不会成为淘汰学生的战场.

    互联网+县域高中数学在线课堂教育教学

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    不愤不启,不悱不发——试探启发式教学在初中音乐鉴赏课堂的活用

    曹琳钰
    18页
    查看更多>>摘要：不愤不启,不悱不发.启发式教学自古以来就备受关注,在我们的教学实践中有着深远的教学意义.本文从启发的角度出发,就如何在音乐鉴赏课堂中,循循善诱地引导学生思考,启发学生们自主学习,进行如下探究.

    初中音乐鉴赏教学启发式教学

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    新课程理念下高中体育教学模式的探究

    严娇英
    19页
    查看更多>>摘要：课程改革的开展使得各个学科都发生了一定的变化,高中体育也置身其中,无论是高中体育的教学方式还是教学内容都出现了改变,新课程理念下的高中体育教学要求能够培养出综合发展的高素质人才.很多的高中体育教学工作者都对新课程理念下高中体育教学模式进行了探究,希望能够找到好的教学方式来提高高中体育教学质量和教学水平,笔者也对这一问题进行了研究.

    新课程理念高中体育教学模式

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    浅谈如何将阅读变为“悦”读

    王丽丽
    20页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要环节,是提高语文素养的重要要素之一,但由于家庭,学生自身等因素约束,导致阅读教学效果依旧不显著,本篇将从“培养兴趣”、“传授方法”、“巧用激励”等方面论述如何让学生喜爱阅读,让阅读活动更丰富多彩!

    兴趣环境方法激励合作

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    学习新课程全面提升英语教学质量

    王瑞华
    21页
    查看更多>>摘要：新课程改革给我们从事一线教学的教师带来了一个崭新的世界.我们应该顺应这个创新改革的大好局面,努力学习新课程改革的思想,在教学实践中积极落实新课程改革的方法,本文作者根据自己从事初中英语教学的实践,就如何落实新课程教学进行了四个方面的论述.

    英语教学方式

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    践行陶行知生活教育理论 开展地理教学

    许雪妮
    22页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知先生说过:生活即教育,社会即学校,教学做合一.地理源于生活,生活离不开地理,地理教育应当充分体现出陶行知先生的教育思想和观念.本文以联系生活为基本出发点,培养学生学习地理的兴趣,构建良好的师生关系,从而改革地理课堂教学,突出重点,培养能力,提高地理教学的效果.

    陶行知生活教育理论地理教学学习兴趣

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    探究高中历史教学导入策略

    黄丽亚
    23页
    查看更多>>摘要：教学手段千变万化,很多老师在授课过程中,无论遇到什么情况都采用同样的套路,其实这是不利于教学质量的提高的.历史课堂导入的方法没有定法,教师可以按照几个大致方向去设计教学,但切不可一直采用同样的方法,要结合实际教学情况,将总结出来的方法有效地整合、变化,让自己的教学更加的丰富多彩,展现历史导入教学的魅力.

    生活经验兴趣多媒体

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    探讨初中地理探究性教学方案

    张建元
    24页
    查看更多>>摘要：探究性教学方案是新课程教学标准改革背景下能够有效改善学生学习思维方式的教学途径,对于地理学科而言,教师要想在初中教学阶段培养学生们的地理感性认知能力和逻辑思维,必须要贯彻探究性教学思路,切实帮助学生提高地理探究分析能力,促进其全面发展.

    初中地理探究性教学方案

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