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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

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0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    微课在初中化学创新教学中的应用

    陈科
    68-69页
    查看更多>>摘要：初中化学这一学科由于它自身的特点,仅仅采用传统的教学模式,并不能达到很好的教学效果,也很难将化学教学进行创新.因此要想高中化学进行创新教学就需要与现代的教学理念进行融合.近年来微课教学被各学科广泛应用,也给初中化学创新教学带来了契机,那么微课如何应用在初中化学创新教学中是我们做为教育工作者需要研究的重点内容.

    微课初中化学创新教学应用

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    初中历史融入情感教育实现有效教学策略探议

    文建红
    70页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中融入情感教育有助于激发学生情感体验,调动学生参与积极生和主动性,帮助学生形成积极进取、健康向上的情感价值理念和人生态观,培养学生健全的人格,促进学生身心健康成长和全面发展.

    初中历史情感教育有效教学

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    高中政治课堂教学与学生核心素养的培养

    李娟
    71-72页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,2014年4月8日教育部正式发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》, “核心素养体系”作为学生的课堂要求被正式提出.指出课堂学习的过程中,不仅要提高学生的学习能力,更要培养学生的核心素养,在不同的教育阶段实现多元化的教学目的,不断扩充学生综合能力的深度和广度.教育工作者纷纷响应号召,在“发展学生核心素养体系”的课题上进行深入研究,高中政治课堂也展开了更深层次的改革和发展,从传统政治课堂以学科、知识作为主体,转换为以学生发展作为主体的新型教育模式,向培养学生核心素养作转变.

    文案高中政治课堂教学核心素养

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    技能大赛对中职校教育教学的负面影响

    刘安阳
    72-73页
    查看更多>>摘要：中职技能大赛已深入中职教学中,每年的校赛、州赛、省赛及国赛,这一系列重要比赛在中职教育教学中已形成规律,比赛促进职业教育蓬勃发展,对正常教育教学,学生心理变化,对各地区、各学校之间也正产生潜移默化的影响,有些影响是积极的,有些是消极的,负面的,如何消除这些负面影响,笔者通过多年的研究,结合技能大赛在中职教学改革中的研究,发现一些问题,探索出一些相应的解决办法,在此与各位同仁共同探讨.

    技能大赛负面影响解决办法

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    试谈高中数学教学活动中数学思想方法的渗透

    汪载平
    74页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是数学知识的根本,它是数学知识的浓缩.它是一种“武器”,学生进行问题的分析和解答就此为依据,并以此为思路.在日常的数学教学活动过程中渗透一定的数学思想方法,能有效的提升学生数学学习的效率.笔者利用本文谈谈数学思想方法在高中数学教学中的有机渗透方法.

    高中数学教学活动数学思想方法渗透

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    基于初中语文教材内的综合实践活动区域资源开发的策略

    万兴乔
    75页
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    如何在高中物理课堂中强化“学习经历”

    顾毅萍
    76-78页
    查看更多>>摘要：在新时期的教学当中,教师十分重视学生学习的过程,渴望通过优化学生的学习过程来实现高质量的教学.本文针对目前教学中存在“重结果、轻经历”的现象,阐述高中物理教学中应强化“任务学习”来丰富学习经历.

    物理教学经历课程目标任务学习

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    许一场简笔之约,回归生物本真

    徐丁辉
    78-79页
    查看更多>>摘要：生物是研究大自然发展的一门重要自然学科,而简笔画是儿童最热衷的一项活动.在生物教学过程中,如果教师能够利用简笔画把生物学知识形象地展现出来,就能激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效率.本文主要研究的是在高中生物的教学过程中,如何利用简笔画来丰富生物教学,从而提高学生的学习效率.

    高中生物简笔画教学效率

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    探寻词汇教学的有效路径

    周燕
    80页
    查看更多>>摘要：词汇是英语的基础,词汇的储存量直接决定了学生的英语成绩.高中英语的词汇量较初中更为繁琐,学生在学习时存在费时低效的现象.因此,教师需使用合理的词汇教学方法,帮助学生快速高效地掌握单词,提升学生的听说读写能力,从而从根本上提高英语教学的效率.

    词汇教学教学方法高中英语

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    浅谈如何学习初中数学

    黄瑜生
    81页
    查看更多>>摘要：中学生应该如何学习初中数学知识,依据初中数学课程标准“为了让初中生学到有价值、有实用的数学知识,要以学生的发展为根本,提高中学生学习数学的认知能力.”这也是每个家长、初中教师以及每个中学生都应该考虑的一个问题.一般而言,中学生学习初中数学只有通过自身的思考和主动参与数学学习,这才是一种有效、可靠的途径.而且,初中生学习初中数学一定要通过自身的体验学习,树立对初中数学学习的自信心.本文简要的阐述了中学生如何学习初中数学一些经验分享,希望能给中学生的学习带来帮助.

    初中数学兴趣独立思考体验实践

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