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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    基于思维导向的高中生物教学

    张锋锋
    15页
    查看更多>>摘要：高中生物教学可以选择思维导向的思路,即在教学中通过对学生学习行为的观察,判断学生的思维,以更好地创设情境、引导探究.生物学科作为自然科学的分支,其发展是存在逻辑的,这为思维导向的教学取向奠定了基础,而有了思维导向的思路,生物知识的发生过程必将更为合理.

    高中生物知识发生思维逻辑

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    小学英语微课教学现状与反思

    左萍
    16页
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    浅谈利用信息技术提高初中语文课堂效率的策略

    洪爱军
    17页
    查看更多>>摘要：在科技高速发展的今天,高科技的产物信息技术及多媒体技术被运用到日常教学中,传统的课堂教学存在诸多问题,信息技术作为全新的血液融入其中,必然是喜忧参半的.针对初中语文课堂中信息技术的运用实践中出现的问题,本文将从优劣两方面分析提出信息技术于初中语文教学完美结合的具体策略,促使信息技术成为语文课堂中高效的教学模式,激发学生的学习热情,提高其学习主动积极性,培养学生个性全面发展.

    信息技术初中语文课堂效率策略

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    浅谈如何顺利完成初高中物理学习的衔接

    李明贵
    18页
    查看更多>>摘要：对于刚上高一的学生来说会有很多的不适.在学习物理上也会感觉到不适应,同学们会感觉到高一的物理不同于初中的物理.如何处理好初、高中的物理方面的衔接问题？如何降低学生们的种种不适？如何提高高中物理的学习效率？在这个过程中,教师的引导起到了至关重要的作用.所以高中教师们对此要有一个较为完整的方法系统.在长期的教学实践过程中,通过老师们的不断总结与分析,初步的得到了以下几点方法来应对初、高中衔接不适问题.

    物理教学衔接能力培养循序渐进

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    浅谈初中数学教学中分层教学模式的运用

    全先顺
    19页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革理念的不断深入,我国的教育教学质量得到了有效地提升.分层教学模式作为一种先进的教学模式,与初中数学教学的完美融合,为初中数学课程的高效率开展提供了挈机.同时也充分发挥出学生主导地位的作用,有效营造一个良好的学习氛围.本文以初中数学课程为研究对象,主要阐述了初中数学教学中分层教学模式的运用方法策略分析.

    分层教学初中数学运用

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    农村初中数学教学中转化后进生的情感教育策略探讨

    张小娟
    20页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革以及素质教育的不断深入,在初中教育教学的过程当中越来越重视学生整体素质的培养,而情感教育就是其教育当中极为重要的一部分,帮助学生在学习过程当中在树立自信心以及提升主观能动性等方面发挥了非常重要的作用.农村初中数学课堂后进生是每个学校和班级都普遍存在的,通过适当的情感教育转化后进生对于提升农村初中数学课堂教学质量和效率具有十分重要的意义.因此,本文针对农村初中数学教学中转化后进生的情感教育策略展开分析和探讨.

    农村初中数学教学后进生情感教育转化策略

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    边远民族地区的中学音乐教育研究

    杨永芳
    21页
    查看更多>>摘要：我国正在大力推行课程改革,而位于西北偏远地区的孩子来说,教学资源依旧单调而匮乏,尤其是音乐教育,由于受到教学条件的限制,教学水平迟迟无法提升.新课标规定,音乐要融入到生活,边远的民族地区可以把民族特色艺术编入到音乐教材中,不断丰富和拓展教学内容,以取得理想的教学效果.

    边缘民族地区中学音乐教育

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    网络环境下生物教师学习共同体构建实践研究

    秦琴
    22页
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    浅谈新背景下有效高中历史课堂教学的构建

    何敏
    23页
    查看更多>>摘要：学生是课堂教学的主体,任何教学活动的开展都需要围绕学生展开,借以来促使学生全面健康的发展.换句话说就是课堂教学只有推动学生全面健康和谐的发展才能够凸显其有效性.本文笔者基于这个角度,立足学生,以发展的角度去构思教学活动,改变传统的教学模式,不断探究有效课堂教学新手段.

    新背景高中历史有效教学

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    高中语文阅读教学过程优化的研究

    张林燕
    24页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的重要板块,良好的阅读能力是高中生必须具备的基础素质之一.本文将从教师、学生两个主体层面分析如何有效优化高中语文阅读教学过程,由此促进语文教学质量,提高阅读课堂效率.

    高中语文阅读教学优化教学方法策略

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