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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
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    问题导学在新授课中的应用

    张梅
    48页
    查看更多>>摘要：以问题作为教学导入,这可以让课堂教学更好的得到构建,能够迅速活化学生的思维,让学生集中注意力进入教学主题.在进行问题导学式教学时,教师的问题设计和提问方式会很大程度决定课堂教学效率与质量.教师在教学准备阶段很有必要充分分析教学知识点,结合教学内容特点以及学生基础知识掌握程度,合理且有针对性的设计导学问题,确立合适的教学展开策略,这样问题导学式教学才能够更好的融入高中化学课堂.

    高中化学问题导学新授课应用

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    如何上好物理的观察课

    徐兵鹏
    49页
    查看更多>>摘要：物理教学过程中,学生最感兴趣,最容易学习的课程就是观察课,就是以一些现实生活中的物理现象引出的课程.由于和生活相关,学生比较容易接收.物理观察课是投入少,收获大的课程之一,一堂好的观察课需要带动起所有学生的积极性,让学生自己愿意去了解、去学习.这样不仅使得老师和学生的负担减轻,对于教学的质量也能得到很大的提升.在教学的过程中老师需要好好引导学生去发现并了解这些物理原理,然后提出一些现实生活中运用到这些原理的现象,最后引导学生去运用这些物理原理设计实验,然后老师在旁协助即可,对于好的实验老师应该鼓励和传播给所有学生,对于错误的实验老师应该认真引导学生,从原理的根本出发来讲解.使得学生能更好的掌握这些原理.

    物理观察课兴趣原理

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    时政在高中政治课堂教学中的魅力和作用

    朱苏燕
    50页
    查看更多>>摘要：在中学阶段推行素质教育已经成为在新课程标准改革背景下的必然发展趋势下,对于奋战在教学前线的政治教师而言,为了顺应潮流,应当构建开放的教学系统.要求我们充分发挥教师的主导作用,无论是课堂上还是课下突出政治课知识在横向及纵向联系,使其符合当代社会的发展潮流,注重教学的实践性,在政治课堂教学中注重时政教育,不仅可以提高学生的政治理论素养,同时可以帮助学生认识到学习政治学科的必要性.

    政治学科课堂教学时政

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    如何提高小学生的写作能力

    崔芸芸
    51页
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    初中历史教学中史料知识的合理运用

    徐丹丹
    52页
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    高三学生数学解题反思的理性分析

    张发政
    53页
    查看更多>>摘要：高三学生学习压力较大,相较于其他学科而言,数学的学习难度更大,长期在大量的解题训练中,学生自身的抗压能力、自我管理能力得到了较好的培养.实践表明,高三学生在进行数学解题过程中,要学会反思,从多个角度进行解题思路分析,从中找寻出最优解题思路和方法.以下本文将简单分析高三学生数学解题反思的现状及必要性,重点围绕高三学生数学解题反思的理性分析进行深入探讨.

    高三学生数学解题反思理性分析必要性

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    基于学生认知需要的初中化学教学失误分析——一则个案引发的思考

    张忠
    54页
    查看更多>>摘要：初中化学课堂上的失误多是由忽视了学生的认知需要引起的,观察学生的学习状态并与学生交流,可以更多地发现学生的认知需要,从而减少教学失误.关注学生的认知需要,可以发现最小的知识点也可以激发学生化学探究的热情,从而提高课堂的有效性,培养学生的化学学科素养.

    初中化学教学失误认知需要

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    以“问题导学”方式上好一节问题研究课——以“崇明岛的未来是什么样子”一节为例

    刘倩倩
    55页
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    小合作成就大课堂——合作学习在高中历史课堂中的运用

    范爱华
    56页
    查看更多>>摘要：合作学习是提高班级学生历史学习质量的有效手段,本文将围绕课堂合作探究、课堂合作点评两个方向阐述合作探究学习在高中历史课中的运用方法,并总结相关要点,为领域同行提供可靠参考.

    高中历史合作学习合作探究合作点评

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    高中地理课堂教学中的微课设计与教学方式研究

    魏小娥
    57页
    查看更多>>摘要：当前阶段,微课课堂教学模式作为一种全新的教学模式,需要教师群体在实践应用中深入探索.文中简单分析了高中地理微课教学的特点与优势,深入论述了高中地理课堂教学中的微课设计与教学方式这一内容,以期可以有效推动我国高中地理教学工作的发展.

    高中地理课堂教学微课设计教学方式

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