期刊,中学课程辅导（教学研究） 2023年卷23期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学课程辅导（教学研究）

出版周期：半月刊

国际刊号：1992-7711

电子邮箱：zxkcfd@163.com

电　　话：0351-5668064

邮政编码：030006

地　　址：太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

正式出版

收录年代

"探究与分享"栏目在高中思政教学中的运用分析

姚志刚

33-35页

查看更多>>摘要："探究与分享"是高中思想政治课程中的重要栏目。通过分析统编版高中思想政治教材体例，简单介绍"探究与分享"栏目的基本情况，在此基础上阐述当前高中思想政治教学中存在的问题。以两个问题为切入点，从教师素质、设置意图、课标课程、分享活动、探究内容、栏目设置、课程评价等多方面分析在高中思想政治教学中运用"探究与分享"栏目的具体策略。

关键词：

高中思想政治探究与分享运用策略

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初中班主任班级管理激励机制建设的策略

袁淼

36-38页

查看更多>>摘要：学生个体组成班级集体，班级管理实际上是对学生的全面管理，管理质量直接影响学生未来的发展。教师可以通过激励机制创新班级管理方法，营造良好的班级氛围，为学生创造更多的学习机会，提高管理质量，使班级管理在学生成长和发展中发挥积极作用。简要分析初中班级管理中建立激励机制的价值，提出建设策略。

关键词：

初中班级管理激励机制建设策略

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查看更多>>摘要：实验教学是物理教学中最重要的组成部分，它不仅能帮助学生提高物理成绩，同时还能在新的学习环境中优化物理教学形式。随着信息技术的飞速发展，在高中物理教学中运用仿真实验能降低物理教学的难度，能突破环境和空间限制，将复杂的物理实验过程清晰展现在学生面前，提升物理教学效率。在仿真实验中，学生不仅能得到更好的指导，同时还能通过互动式的学习观察到更加直观的物理现象，增加物理学习兴趣，调动学习积极性。

关键词：

高中物理仿真实验实验教学

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新课程理念下的高中化学生活化教学探究

黄雪梅

42-44页

查看更多>>摘要：生活化的教学模式可拓展学生学习化学的途径，减轻师生"教"与学生"学"的压力，优化教学过程，完善教学体系。这一教学模式要求教师结合生活中的实际例子开展教学活动，将生活与化学知识有效融合，在提升化学教学效果的同时，提升学生的化学学习效率。

关键词：

高中化学生活化教学教学探究

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高中语文教学中批注阅读应用策略探讨

罗小梅

45-47页

查看更多>>摘要：批注式阅读是一种创新的阅读方式，在核心素养培养背景下，批注式阅读的应用有助于激发学生的阅读兴趣，培养学生的语文核心素养。针对传统高中语文阅读教学的不足之处，分析批注式阅读在高中语文教学中的应用意义，从多方面阐述高中语文教学中批注阅读应用的策略。

关键词：

高中语文教学批注式阅读应用策略

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指向高中英语关键能力培养的POA促成活动设计

聂文彦

48-50页

查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》进一步明确了英语学科的核心素养，具体为四大要素，即:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。产出导向法(Production-oriented Approach，简称POA)理论，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心团队创建，旨在克服中国外语教学"学用分离"的弊端。通过人教版高中英语教材选择性必修第三册中两个语篇的案例分析，探索在语篇教学中通过设计POA促成活动培养学生英语学科四种关键能力的策略。

关键词：

高中英语产出导向法关键能力促成活动设计

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基于学习进阶视角下的初中物理单元教学分析

王和平

51-53页

查看更多>>摘要：随着新课程标准的推行，初中物理教学更加注重学生学科核心素养的培养，以内容结构化的教学方式培养学生的综合素质，单元教学逐渐成为物理教学中的热点话题。基于学习进阶视角的单元教学，是将单元学习内容以层级形式呈现，根据学生认知发展阶段和学习需求，设计不同的教学内容，运用多种教学方法，创设相关情境，发展学生的学科核心素养。

关键词：

初中物理学习进阶单元教学

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"双减"政策下构建初中数学高效课堂路径研究

谢淦芬

54-56页

查看更多>>摘要：随着"双减"政策的颁布和实施，构建轻松、高效的课堂成为教学的主要任务。为了减轻学生的学习压力和负担，促进学生知识与能力的共同发展，结合实践经验，分析初中数学课堂存在的问题，基于"双减"政策对初中数学的影响，探究构建初中数学高效课堂的策略。

关键词：

初中数学"双减"政策高效课堂减负提质

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思维导图在初中化学教学中的应用

张莹

57-59页

查看更多>>摘要：化学是初中阶段一门重要的学科，也是为高中化学的学习奠定基础的学科。它在培养学生化学思维，科学、严谨的探究精神及运用化学知识解决实际问题的能力等方面发挥着重要作用。思维导图在初中化学教学中的应用具有重要意义，不仅弥补了传统教学模式的不足，而且实现了化学教育教学模式的多元化转变。在初中化学教学中运用思维导图有助于学生掌握学习重点、突破学习难点、提高解决实际问题的能力。

关键词：

初中化学教学思维导图应用

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生态观在高中生物学课堂教学中的渗透

韩晶

60-62页

查看更多>>摘要：生态观是高中生物学科核心素养之一，同时，生态观教育是高中生物学科十分重要的教学内容。因此，应以学生实际和具体教学要求作为教师的教学依据，通过多种教学方法，将生态观完全渗透进生物学科教学中。基于此探讨生态观的概念，剖析它的层次结构，提出一系列有助于在高中生物学科教学中渗透生态观的途径，引导学生深入理解客观生态规律，培养正确的生态价值观和生态伦理观，更好地保护我们的环境。

关键词：

高中生物学生态观课堂教学

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