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期刊信息/Journal information
中学课程辅导(教学研究)
中学课程辅导(教学研究)

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导(教学研究)/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    初中历史教学中学生能力的提升策略

    李正东
    33-35页
    查看更多>>摘要:历史具有较强的人文性,是初中教育阶段的基础学科。教师在教学中要从历史知识的客观规律出发,以"立德树人"为教育目标,以提升学生能力为导向,注重学生综合能力的培养。简述初中历史课堂培养学生能力的重要性,并以提供丰富的历史资料、拓展历史知识、采用问题教学、进行自主学习等为切入点,探究提升学生能力的策略,促进学生综合能力的发展。

    初中历史学生能力提升策略

    『双减』背景下初中语文作业的优化路径

    林後
    36-38页
    查看更多>>摘要:"双减"政策的实施,要求初中语文教师在减轻学生学业负担的同时,提升学生的学习能力,培养学生的核心素养。教师要认真思考,通过对作业进行优化设计的方式促进"双减"政策的有效落实。在明确"双减"背景下初中语文作业应该具有量少、题精、难度适中等特点的基础上,从多个方面探讨初中语文作业优化设计及实施路径。

    初中语文"双减"政策作业设计优化路径

    高中化学实验教学中学生创新能力培养策略

    刘岩
    39-41页
    查看更多>>摘要:立足新高考背景,结合高中化学实验实际教学经验思考如何在教学中培养学生的创新能力,是每一名高中化学教师面临的新课题。对此,教师要积极转变教学理念,创新课堂教学模式,以全新的教育理念指导自己的课堂教学实践,提升课堂教学的效率,培养学生的创新思维和创新意识。

    高中化学实验教学新高考创新能力培养策略

    深度学习背景下高中物理探究实验教学策略

    施龙
    42-44页
    查看更多>>摘要:在深度学习背景下,分析高中物理探究实验教学模式有着重要的作用和意义。介绍深度学习的概念和特征,分析深度学习背景下探究实验教学现状,探究深度学习与探究实验教学结合的策略,让学生更好地参与探究实验,深入理解物理规律,发展高阶思维,获得全面发展。

    高中物理深度学习探究实验教学策略

    高中英语教学中人文素养培养的策略分析

    谈巍薇
    45-47页
    查看更多>>摘要:在教育现代化发展背景下,培养学生的核心素养成为英语新课程改革的全新教育要求。高中英语教材内容丰富,蕴含大量与人文素养相关的信息。以译林版高中英语教材为例,简要介绍英语学科的人文特点,并对教学过程中学生人文素养的培育策略做详细说明。

    高中英语人文素养培养策略

    丰富素材 提升构思——视觉思维在高中写作教学中的运用

    陈菊
    48-50页
    查看更多>>摘要:写作教学是高中阶段语文教学工作中的重点之一,需要学生拥有丰富的阅读储备量、写作素材,并能根据写作主题合理、灵活运用写作素材,构思写作内容。在当前的写作学习中,大部分学生存在构思不清晰、逻辑不通畅等问题,并对写作产生一定的畏惧、抗拒心理,积累的写作素材不够多,作文质量较差。教师可以在写作教学中融入视觉思维,通过图片、视频、思维导图等方式刺激学生的视觉体验,放飞学生的想象,提升学生的写作能力。

    高中语文视觉思维写作教学运用策略

    指向核心素养的高中生物学探究式学习

    张德芬
    51-53页
    查看更多>>摘要:新课标指出,教师在教学中要更加关注学生核心素养的生成。为了达成这一目标,教师有必要实施探究式教学,让学生结合所学内容展开自主学习、合作探究,发挥探究式学习模式在助力学生形成学科核心素养方面的作用。分析现阶段高中生物学探究式学习的现状,以核心素养为导向探究高中生物学探究式学习的具体策略,助力学生展开更高质量的实践探究,培养和发展学生的学科核心素养。

    高中生物学核心素养探究式学习

    高中美术教学有效融入音乐元素的探究

    阎洁
    54-56页
    查看更多>>摘要:当前教育背景下,高中美术课堂倡导跨学科教学理念。高中美术与音乐教学的融合,是现代教育的新理念,也是现代美术课程改革的新方向。将音乐融入高中美术教学,不仅能提升教学的有效性,还能提高学生的美术核心素养。结合湘美版高中美术与音乐教材,探讨在美术课堂融入音乐元素的有效教学方法。

    高中美术音乐元素有效融合

    刍议高中生物学课堂如何培养学生的实验能力

    张小慧
    57-59页
    查看更多>>摘要:在素质教育背景下,学生个人能力的培养已经成为当前教育领域所关注的重点。高中生物学教学中,实验是育人体系中的重要组成部分,也是学生能否完全掌握生物学知识的直接体现。教师要认识到培养学生实验能力的重要性,并在实验过程中积极引导学生,助力其个人能力的提升与发展。以高中生物学教学为背景,简述培养学生实验能力的重要性,并多维度探究培养学生实验能力的策略。

    高中生物学生物学课堂实验能力

    渗透传统文化,建构道德与法治魅力课堂

    杨丽萍
    60-62页
    查看更多>>摘要:"立德树人"是道德与法治教育的根本任务。多样化的西方文化引入中国,使许多教师意识到渗透中华优秀传统文化于课堂教学的重要性。现有的传统教学模式,无法从根本上满足优秀传统文化的浸润与渗透。道德与法治教师应主动做好课堂教学目标的制定以及教学活动的安排,在传授学科知识的同时致力于推动中华优秀传统文化与课堂教学的融合,从而让课堂更有魅力。

    初中道德与法治中华优秀传统文化课堂教学