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期刊信息/Journal information
中学生数理化（学习研究）
中学生数理化（学习研究）

师广智

月刊

1001-6953

czhff1980@126.com

0371-66356203

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（学习研究）/Journal MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
查看更多>>中学生数理化（学研版）主要面向中学师生，对中考、高考镜像解读分析备考，以帮助学生掌握知识，提高应用能力，积极备考，取得好成绩，以帮助教师学习理论，研究教学实践，提高教学能力。
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收录年代

    新课程改革背景下提升高中物理课堂学习实效性的策略分析

    李双莲
    43-44页
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    "双减"背景下物理学科作业的设计

    陈晓兵
    45-46页
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    关于初高中物理实验有效衔接方法的研究

    王玲玲
    47-48页
    查看更多>>摘要：物理课程难度较大,引导学生学习物理知识、探究物理实验一直是影响学生物理成绩、让学生之间产生差距的重点内容.将初高中物理实验之间的壁垒打通,尝试组织衔接引导,有利于培育学生的物理核心素养,精准把握初高中物理的衔接点,让学生进一步理解物理知识,学习物理实验方面的内容.本文根据笔者自身的经验,分析关于初高中物理实验有效衔接的具体方法.

    初高中物理实验衔接方法

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    高中物理体验式学习实施路径

    郑羚
    49-50页
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    巧用"参考系"解题

    卢鹏
    51-52页
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    核心素养背景下合作学习在高中物理课堂中的应用

    畅怀魁
    53-54页
    查看更多>>摘要：合作学习,不但能够帮助学生养成团队意识,还能够培养学生独立自主的学习能力,促进他们核心素养的发展.本文将从论述开展合作学习的意义、指导学生合作学习的方法、关注学生合作学习的进度、开展竞赛,让学生当堂较量这四个方面,讨论核心素养背景下合作学习在高中物理课堂中的应用.

    核心素养合作学习高中物理策略研究

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    基于新课改构建高效物理课堂环境

    包世甲
    55-56页
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    基于核心素养下高中物理实验学习的探讨

    杨旭升黄卫华
    57-58页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的物理学习中,教师不仅要让学生掌握理论性的物理知识,还要在课堂指导中增设一些物理实验,让学生可以将课堂中所学习到的理论知识在实验中进行反复地操作和验证,不断加深学生的印象,培养学生的核心素养.因此教师要在高中物理实验学习中,根据教材中的重点问题和学生遇到的难点问题,开展针对性的高中物理实验学习,使学生能够在探究中形成完善的核心素养.

    高中物理实验指导核心素养

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    以电磁学为例分析高中物理中的疑难问题

    王刚
    59-60页
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    高中物理解题中等效思维的应用探析

    苏文翊
    61-62页
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