首页期刊导航|中学生物教学
期刊信息/Journal information
中学生物教学
中学生物教学

梁秋英

月刊

1005-2259

029-85308009

710062

陕西师范大学（中学生物教学）编辑部

中学生物教学/北大核心
查看更多>>由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的高中生物学实验改进与创新——以"探究环境因素对光合作用强度的影响"为例

    马倩倩
    57-60页
    查看更多>>摘要：以"探究环境因素对光合作用强度的影响"为例,详细介绍通过改进教材传统实验的取材、方法、装置、方案等,让学生自主探究、合作交流,达成新课标对实验教学中关于落实生物学学科核心素养的要求,提高实验教学效果.

    生物学学科核心素养实验改进与创新光合作用强度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "馒头在口腔中的变化"实验改进和探究

    周黄颖杜秀荣张丹凤
    60-62页
    查看更多>>摘要：对"馒头在口腔中的变化"实验的不足进行探究,针对发现的问题通过利用唾液淀粉酶代替唾液进行实验,选用熟土豆作为实验材料代替教材中的馒头,对实验进行了改进.结果显示,改进后的实验操作更简便,现象更明显,有助于学生理解口腔内的消化过程,培养科学探究能力.

    唾液淀粉酶唾液土豆实验改进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智慧课堂背景下的"植物叶片气孔的探究"实验改进

    汪文静左广华秀
    63-65页
    查看更多>>摘要：植物叶片气孔相关知识在初中生物学中多次出现,传统观察气孔的方法是撕取肉质叶片表皮直接用显微镜进行观察,学生只能从微观层面观察气孔的静态,不能直观地感受气孔开合与水分得失的关系.结合智慧课堂,通过改进实验材料和创新实验方法从宏观和微观两个层面,引导学生观察植物叶片的气孔,并探究气孔与水分的关系.

    智慧课堂气孔探究实验实验材料实验改进

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从一道高考题谈胰岛素信号通路介导的生物学效应

    王裕鹏
    65-66页
    查看更多>>摘要：以一道高考试题涉及的胰岛素调节各项生理活动的相关知识为切入点,对胰岛素的信号转导通路和其介导的生物学效应等知识进行解读.

    胰岛素信号转导抗炎作用葡萄糖转运蛋白

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于"生物技术与工程"模块中几处疑惑的探讨

    邱洪枞
    67-69页
    查看更多>>摘要：根据自身教学实践,就高中生物学教材选择性必修3"生物技术与工程"中关于"分化与脱分化""ADC的作用""核移植操作步骤""基因表达载体构建""iPS细胞的全能性"等5个方面的知识内容进行探讨,解答学生的几个共性疑惑.

    新教材高中生物学生物技术与工程探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    例谈核心素养视域下遗传学原创试题的命制

    郑柳青
    70-73页
    查看更多>>摘要：以美臀羊的遗传特性为情境命制能够有效考查学生学科核心素养的遗传学原创试题,并从情境素材来源、体现核心素养的命题立意、试题亮点和命题感悟等方面进行分析阐述,为生物学教师命制原创试题提供借鉴.

    核心素养原创试题遗传学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生物学高考试题情境的分析与教学建议

    孟令娜张全星刘杨
    73-75页
    查看更多>>摘要：基于对《中国高考评价体系》和《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的解读,在明确试题情境的内涵和分类的基础上,分析近5年全国高考生物学试题中典型的情境化试题,并结合情境的特点为教师开展教学活动提供建议.

    生物学高考试题情境学科核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高考生物学实验试题蕴含的实验能力

    何显华高峰
    76-78页
    查看更多>>摘要：实验能力是生物学教师培养的重要能力之一,有助于学生科学思维和科学探究能力的提升.以2022年高考广东卷第18题为例,着重分析试题的考查特点和蕴含的实验能力,并提出加强学生实验能力培养的教学建议.

    实验能力高考生物学实验试题教学建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    靶向劳动教育的高考生物学试题情境评价

    周月李高峰
    79-80页
    查看更多>>摘要：在高考试题中引导学生树立科学劳动观是高考内容改革的新动向.在辨析蕴含科学劳动观的试题情境特征的基础上,以情境类型学理论为支点,构建靶向劳动教育的高考试题情境评价框架,为广大一线教师开展试题情境创设,渗透劳动教育理念提供一定启示.

    劳动教育情境类型学试题情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    2024中学生物教学征稿细则

    中学生物教学编辑部
    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据