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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
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收录年代

    发挥学生主体作用,助推学生深度学习——以"等比数列的前n项和"的教学设计为例

    韩雪梅
    26-27页
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    立足核心素养,构建教学评一致性课堂——以"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"教学为例

    陈财钗
    28-29页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是学生在学习过程中逐渐形成的一种综合性运用知识解决问题的能力,培养学生数学核心素养是一个长期、反复、逐渐积累的过程.在实际教学中,教师应遵循教育规律,尊重学生认知水平,切实从教学实际出发设计符合学生认知规律的数学活动,让学生在活动中思考、感悟、提炼,以此构建教学评一致性课堂,促进学生数学核心素养的落实.

    数学核心素养数学活动教学评一致性

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    重视教材体系,注重阅读理解,聚焦课堂教学——高考二轮备考复习策略研究

    马祥伟
    30-31页
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    利用"问题"驱动深度思考——以"统计"起始课教学为例

    杨洁
    32-34页
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    关注应用 提升素养——对基本不等式教学的几点建议

    陈霞
    35-36页
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    借助同课异构 提升教学效果——以"函数的单调性"教学为例

    高迎春
    37-38页
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    合作交流 让"教"与"学"更有效

    周国维
    39-40页
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    厘清运算对象与法则,探究运算思路和方法——以高考中的"函数"问题为例谈数学运算素养的培养

    车慧
    41-42页
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    促进学生问题提出的策略探究

    王环环
    43-44页
    查看更多>>摘要：相比于问题解决,问题提出是一种更为主动的学习方式.如何提高学生问题提出的能力理应是教师考虑的重点,因此在波利亚的解题理论以及前人研究的基础上,本文中提出了几个针对提高学生问题提出意识和能力的策略.

    问题提出教学策略波利亚解题理论

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    巧借坐标运算,妙解向量问题

    陈晨
    45-46页
    查看更多>>摘要：利用坐标运算法解决平面向量问题是比较常见的一种技巧,也是解决平面向量中重点与难点问题的一大"法宝".结合实例剖析,通过平面直角坐标系的构建与对应坐标的表示,合理数学运算,减少逻辑推理,实现平面向量解题的程序化运算处理,指导数学教学与解题研究.

    平面向量坐标运算数量积

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