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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

zxsx430062@126.com 823356045@qq.com

027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学,服务教学,联系实际、传经释疑”的办刊宗旨,一直倡导着素质教育与教学改革,走在时代的前列。
正式出版
收录年代

    同题异构,异步达标

    蔡小庆
    90-91页
    查看更多>>摘要:为了提升教学品质,促进学生全面发展,教师应坚持以生为主,尊重个性,做到因材施教.教师在设计作业时应尊重个体差异,为各层级的学生设计符合自身需求的问题,以此提升各层级学生的学习兴趣,让各层级的学生都能有所提升,有所成长.

    教学品质全面发展个体差异

    考题简析典问探究,解法剖析关联探索

    宋璨
    92-93页

    几何图形中相关角度问题的解题思路分析

    包二萍
    94-96页
    查看更多>>摘要:求角度是初中数学中一个重要的问题,是中考常考的一类题型.本文中以不同例题为对象,具体分析解答求角度问题常见的思路,详细给出解答步骤有利于学生学习和熟练掌握这类问题,灵活运用不同思路有助于学生更透彻地理解求角度问题.

    图形与几何角度解题思路

    透过现象看本质:探究中考最短距离问题

    赵中考
    97-98页

    探究构造相似三角形求线段和的最值

    吴杰
    99-101页
    查看更多>>摘要:线段和的最值问题是中考中经常会考到的难点和热点,学生对于这类最值问题没有一个清晰的解决思路,往往无从下手.如何迅速从题目条件中找到突破口将线段和的最值问题转化为熟悉的常用方法去解决,是学生所面临的比较大的难点.本文中主要探讨如何构造相似三角形将复杂的线段和问题转化为课本上常见的最短路径问题来处理,从而提高学生解决问题的能力,拓展学生数学思维方式.

    初中数学相似三角形最短路径问题转化思想

    运用公式y=[a(x1+x2)+b]x+c-ax1x2解直线与抛物线相交问题

    程松青
    102-103页

    关注课堂提问艺术 提升数学教学品质

    沈丽
    104-105页

    贴近主线并聚焦目标:单元复习课的选题追求——从数轴双动点习题讲评的听课说起

    钱后义
    106-107页
    查看更多>>摘要:七年级的综合题中有一类"数轴上双动点"问题,更适合在七年级上学期期末阶段的复习选用,而不太适合在有理数或整式加减这两章就急于选、练、讲.这类"数轴上双动点"综合题的解题关键是"数形结合",将动点所对应的"数"(用含未知数的字母)表示出来,然后抓住运动中的等量关系列出方程求解.

    贴近主线聚焦目标单元复习课数轴双动点习题

    抓好数学概念,突破教学难点

    马仲良
    108-109页
    查看更多>>摘要:本文中采用案例分析法,从概念特点、本质属性、内涵分析、实践运用四个角度提出初中数学概念教学策略,旨在夯实数学知识的认知与理解基础,提升初中生依据数学概念解决数学问题的能力,相关策略对于促进学生自主探究、个性化学习具有积极意义.

    初中数学概念教学教学策略

    多元拓展变式教学 有效落实核心素养

    李杉
    110-111页
    查看更多>>摘要:多元变式教学在初中数学日常教学实践中的应用,不仅能够有效增强学生举一反三的能力,自然推动学生发散思维和创新思维的萌发与发展,还可以有效锻炼其解题技巧与能力,提高解题效率.文章提出多元变式教学需关注基础性、思维性、开放性及层次性,这样方能有效落实数学核心素养.

    变式教学核心素养数学思维