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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
正式出版
收录年代

    素养导向,深度探究——2023年全国乙卷第12题的多维度思考与探究

    李光博齐静刘小艳
    1-3页
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    "听见"函数:探秘音乐与正弦函数

    余泳
    4-7页
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    让音乐滋润数学——"'听见'函数:探秘音乐与正弦函数"课例点评

    杜江涛文卫星
    8-9页
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    基于数学史的高中数学学科德育:现状、困境与策略

    沈中宇岳增成栗小妮
    10-12页
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    新旧教材对比下函数y=Asin(ωx+φ)的教学

    李晓
    13-15,24页
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    基于一道教材例题谈四点共面问题的解法

    张泽勇
    16-18页
    查看更多>>摘要：四点共面的问题在高考中是一个常规考点,但是在高考备考复习的过程中很多学生掌握的四点共面问题的证明方法比较单一,而新高考更加注重学生思维能力的考查,所以对学生思维能力的培养是非常有必要的.本文中基于一道教材例题,通过一题多解探讨几种常见的证明四点共面的方法.

    四点共面思维能力一题多解

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    基于关键能力提升的试题讲评

    连永欣
    19-21页
    查看更多>>摘要：试题讲评是中学数学教学的重要内容,"有意义""恰当而典型的例子"是学生核心素养和关键能力提升的重要着力点.深度分析学生解题过程中的卡点并给出突破方案,有利于学生更加深刻地理解知识与方法;多角度分析问题,有利于学生关注知识联系,从而建构知识网络;而试题本身在过程性、思想性方面的提示,也是基本思想与基本活动经验考查的重要手段.利用好的试题,建构好的讲评,提升数学复习课教学的有效性,从而更好地提升关键能力,实现核心素养为导向的课堂教学.

    关键能力四基深度学习试题讲评

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    中学数学跨学科主题学习现状调查分析与建议

    丁小卫
    22-24页
    查看更多>>摘要：为了更好地推进跨学科主题学习的实践研究,通过对安徽省某县中学数学教师进行问卷调查,了解跨学科主题学习开展的情况,分析存在的问题与不足,并提出合理的对策建议,探寻指向核心素养培养的跨学科主题学习实施路径.

    跨学科主题学习数学核心素养调查对策

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    理性精神指导下的高中数学跨学科教学案例

    张巍巍
    25-26页
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    创新模式,现实情境,教考衔接,提升素养

    颜冬生顾秋婷
    27-28页
    查看更多>>摘要：结合2024年数学新高考Ⅰ卷真题实例,从整体与细节等多个方面切入,就新高考试卷的创新模式采用、现实情境设置、教考衔接加强、核心素养提升等方面加以分析,剖析高考的命题精神、命题方向以及命题特色,总结命题规律,指导数学教学与复习备考.

    高考创新情境衔接素养

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