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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
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    中考数学探索性问题答题策略——以江苏省部分地市中考试题为例

    王小琪雷业红
    47-49页
    查看更多>>摘要：数学探索是一种重要的研究问题、解决问题的方法,也是人们探索和发现新知识的重要手段,有利于培养和发展创造思维能力.探索性问题已成为近年来中考数学的热点题型,本文中结合中考真题,对常见的几种探索性问题进行了归类、整合与解析,帮助学生熟悉探索性问题的答题策略,掌握解答的方法与技巧.

    规律探索型条件探索型结论探索型存在性探索型尝试性解答

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    以问题为导向的初中数学深度学习初探——以"电话计费问题"教学为例

    刘杨
    50-52页
    查看更多>>摘要：以问题为导向的初中数学教学是促进学生深度学习的一个重要途径,以问题驱动学生主动参与、具身探究,形成高阶思维、创新能力等综合素养,真正体现了学生学习的主体地位.本文中以"电话计费问题"为例,将以问题为导向的教学策略研究与深度学习有机结合,为初中数学教育教学研究打开新格局.

    初中数学深度学习问题思维

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    挖掘特征寻突破 巧解压轴促创新

    冯丽
    53-54页
    查看更多>>摘要：近几年来一些地区中考数学压轴试题中所考查的几何图形问题,相对来说都比较难,解题过程中思路有时候一下子难以抓到,因此加强问题"特征"研究,结合相应方法进一步探究具体的思路,能快速抓住问题本质,让问题得到化解.本文中从"最值""特殊角""模型"和"规律"等方面作简单说明,以便取得化难为易的效果,从而更好地激发学生的创新思维.

    问题特征突破中考压轴创新

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    从"灵魂三问"谈自学能力的培养

    陈宏亮
    55-56页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的推广以及核心素养培养的研究越发深入,各地中考试题的命题也越发灵活,特别是笔者所在地区的"新定义"试题对材料的理解能力要求越来越高.学校在日常教学管理中也在逐渐加大数学核心能力的培养,其中对于学生自学能力的要求也逐渐提升.如何进行有效自学?本文中给出了在平时的教学中运用"三问"法进行自学能力培养的策略,进而提升学生的学习能力与学习效率.

    "三问"法自学自学能力学习能力

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    "双减"背景下初中数学作业设计的策略

    陈怀俊
    57-58页
    查看更多>>摘要："双减"即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,每一位教师都要积极地响应这一政策,能够从多个角度出发开展作业设计,为学生带来全新的学习体验.本研究通过实践,对有效设计初中数学作业的策略进行了探索.

    "双减"核心素养作业设计

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    减而不简,作业何必是作业——以苏科版"一次函数"单元复习作业设计为例

    邹晨晨何昊李杨
    59-60页
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    考查基本能力,重视核心素养——赏析2023年武汉市中考数学试题

    黄章海汪帆
    61-63页
    查看更多>>摘要：近几年的武汉中考试题板块之间相对保持稳定,适当创新,非常契合新课程标准理念.2023年的中考试题关注到了对学生基本能力的全面考查,充分重视数学核心素养的考查.本文中摘选了2023年中考试卷中的几道典型试题进行赏析.

    基本能力核心素养试题赏析

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    二次函数综合性题目的解题方法研究

    梁玉芳
    64-65页
    查看更多>>摘要：二次函数的综合性问题是中考数学试题的必考题型,可以系统地考查学生的数学建模能力和抽象思维能力.在求解过程中,能促使学生将离散化的知识聚合成统一的知识体系,同时能培养和发展学生解决实际问题的数学能力.文章结合具体例题分类探讨了二次函数综合题中的交点问题、线段的和差最值问题、一般最值问题等常见题型的解题方法.

    二次函数综合性题目解题方法

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    构造图形,以形解数

    汤爱花
    66-68页
    查看更多>>摘要：构造图形解决代数问题的依据和思路是数形结合思想,通过由"数"到"形"的巧妙转换,将原本繁琐的代数问题转化为简洁的几何问题来解决,具有"化繁为简,直观易懂,便于解答"的特点.构造几何图形的关键是善于通过对实际问题的分析,抓住其本质,联想到相应的几何图形,建立数学表达式,并应用其性质找到解决问题的途径.本文中通过对典型例题的解析、方法对比与"一题多解"式的拓展演练,从一个侧面展示了运用构造法解题的优越性.

    以形解数典例解析方法对比变式演练一题多解

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    反比例函数图象中的一个基本图形的应用

    贾文
    69-70页
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