期刊,中学数学教学参考 2024年卷30期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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"一线三直角"模型的应用示例分析

王荟

56-57页

查看更多>>摘要："一线三直角"模型是初中数学中的重要模型,主要是利用三角形全等或相似求得线段之间的数量关系,从而解决几何和函数综合题.通过总结"一线三直角"模型的常见构造条件,结合其在线段、圆、反比例函数等问题中的应用,旨在提高学生的解题能力,培养数学素养.

关键词：

一线三直角构造条件应用

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例谈初中数学竞赛题的解题方法

王燕

58-59页

查看更多>>摘要：近几年各地初中数学竞赛试题,在内容、形式上与新高考及高中数学联赛一脉相承.文章聚焦数学竞赛中的四大解题方法——等价转化、分类讨论、数形结合及函数与方程思想,构建系统化的解题思维框架,以帮助参赛者在竞赛中游刃有余地应对挑战,激发其对数学的兴趣与热爱,促进数学素养全面发展.

关键词：

初中数学竞赛试题解题思维

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挖掘生活元素培养核心素养

李爱萍

60-62页

查看更多>>摘要：挖掘生活中的数学元素并引入教学,能使抽象的数学知识生活化、形象化和具体化.随着中高考制度的改革,要求数学教学回归生活,教师应通过挖掘生活元素,激发学习兴趣、引出数学概念、助力概念理解、巩固所学知识、培养动手能力、引领数学思想、落实立德树人,从而培养学生核心素养.

关键词：

课堂教学生活元素核心素养

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基于"教、学、评"一体化的单元作业设计与思考——以"条件概率与全概率公式"为例

陈杰汪雄

63-66页

查看更多>>摘要：以"条件概率与全概率公式"为例,探讨基于"教、学、评"一体化的单元作业设计.通过对单元内容和学情进行分析,设计课前研读、课堂诊断和课后强化作业,明确作业目标和评价要求,巩固学生数学知识,提升其数学素养和能力.

关键词：

"教、学、评"一体化高中数学作业设计

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"双减"背景下初中数学有效复习策略研究

潘星

67-69页

查看更多>>摘要：结合具体教学案例,阐述中学数学复习课要达成梳理知识、厘清概念、夯实基础、提高巩固、掌握方法等主要任务,要对复习课的形式和内容加以优化与创新,基于学情对新课标、热门考点、数学核心素养进行解读,结合"双减"政策,布置适量、高效的复习任务和有效训练,探讨复习形式的多样性,提升数学课堂的复习效果.

关键词：

初中数学复习策略复习效果

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"双减"背景下高三校本作业设计的优化策略——以"比较大小"专题复习课为例

洪燕春

70-73页

查看更多>>摘要：以"比较大小"专题复习课的校本作业为例,从题量点到为止、方法覆盖全面、难度阶梯上升、思维发散创新四个方面去探索科学优化的高三数学校本作业.

关键词：

双减校本作业优化策略

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问在数学本质处问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动

林朝顺

73-76页

查看更多>>摘要：问题驱动是优化试卷讲评的重要途径,良好的问题设计是实施问题驱动的前提.教师应精心设计问题,引导学生课前回顾反思,课中探究拓展,课后巩固提升.课堂的问题,可以在答题闪光处设计,激发信心;在典型错误处设计,查漏补缺;在总结归纳处设计,全面梳理;在思路障碍处设计,引领方向;在思维拓展处设计,提升能力.

关键词：

数学本质试卷讲评问题驱动

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提升高中数学课堂教学质量的思考

张哲瑜

77-78页

查看更多>>摘要：在新高考背景下,从教师层面的课前准备、课中实施及课后评价分别给出提升高中数学课堂教学质量的一些教学建议,以期对年轻教师提供指导和帮助.

关键词：

数学课堂教学质量师生关系

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本刊编辑部第八期"卓越教研联盟"暑期专项研修会简讯

封2页

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