期刊,中学数学教学参考 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
22 期
23 期
24 期
25 期
26 期
27 期
28 期
29 期
30 期

自主性学习的教学探索——以"图形的旋转"为例

张正勇

31-32页

查看更多>>摘要：通过分析自主性学习的必要性及不同因素对学生自主性学习的影响,以"图形的旋转"教学为例,探索教学过程中能够提高学生自主性学习能力的可行性方案与应用建议.

关键词：

自主性学习初中数学图形的旋转

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

开展有效设问提升教学效率——以"角"为例

郑燕穗

33-34,59页

查看更多>>摘要：课堂中有效设问不仅能考查学生对知识的掌握情况,还能激发他们的学习兴趣,调节课堂气氛,推进课程进程.针对"角"知识,探讨有效设问的界定,结合影响有效设问的因素,提出初中数学课堂教学有效设问的三个策略——课前激疑,课中释疑,课后拓疑,以提升课堂教学效率.

关键词：

初中数学课堂教学有效设问

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

通法引领方向思维主导创新——以2022年绍兴市中考题为例

吴菊梅

35-37页

查看更多>>摘要：中考试题基于课标、源于教材,是解题教学的良好素材.结合2022年绍兴中考第24题的多种解法及其之间的关联,寻找相关问题的通性通法,渗透数学思想,培养创新思维,实现每道试题价值的最大化,发展学生高阶思维.

关键词：

中考题解法探究创新思维

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

有关圆的中考专题复习教学实践

刘鹤杜丹丹

38-40页

查看更多>>摘要：针对一道圆的教材例题,通过改变题目条件进行变式,引发学生不断深入探究并归纳总结,从而使其思维从无序向有序发展.

关键词：

深度学习中考复习圆

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

挖掘题目条件灵活解决问题——以一道几何题的教学为例

王桂芳

41-43页

查看更多>>摘要：几何知识是初中数学的重要内容,也是学生学习的难点之一.以一道几何题的教学为例,呈现教师如何引领学生分析题意,发散思维,进而探寻一题多解,帮助他们灵活解决问题.

关键词：

解题教学一题多解构造法

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

一道立体几何题的讲评

潘真利

43-46页

查看更多>>摘要：通过探究一道立体几何开放题的多种解法并进行变式,使学生感悟数学知识之间的关联,加强对数学整体性的理解,培养直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养.

关键词：

试题讲评解法探究立体几何核心素养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

聚焦图形变换落实核心素养——一道教材拓广探索题的教学实践

程旭升

47-48页

查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022版)》提出几何教学要重视"图形变换"能力的培养,几何图形就是用数学的眼光观察现实世界的重要载体,因此,"图形变换"是落实数学核心素养的重要抓手.通过对一道教材拓广探索题进行探究,让学生明晰问题本质,理清数学关系,发展数学思维.

关键词：

数学素养图形变换思维品质

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

例谈构造法在解题中的运用

郑天顺

49-51页

查看更多>>摘要：以几则案例为载体,通过构造函数模型、构造一元二次方程、构造含特殊角的三角形等探索构造法在初中数学解题中的应用,进而发现解题规律,寻求通性通法,提高认知,培养思维能力.

关键词：

构造法初中数学函数模型

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

深度理解问题培养发散思维——以一道中考题的解法探究为例

顾帮福

51-52页

查看更多>>摘要：对一道中考题进行多解探究,以拓宽学生视野,助力其深度理解问题,培养发散思维,进而感悟数学问题解决方法的多样性,提升解题能力.

关键词：

中考试题解法探究正方形

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

一道竞赛题的多种证法及变式拓展

魏周年

53-54页

查看更多>>摘要：针对一道奥林匹克竞赛题,从多种思路探究解法,并进行变式拓展,帮助学生掌握求解这类几何问题的通法和技巧,关联知识体系,发展思维,进而提升解题能力.

关键词：

梯形证法探究变式拓展

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据