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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    初中英语教学中情感性支架的作用研究

    余建峰
    89-89,90页
    查看更多>>摘要：近年来，随着我国与西方国家经济往来的不断增多，“西语热”潮流在我国被掀起。因此，我国也越来越重视对学生的英语教育。但是，目前在我国的英语教学中采用传统的教学方式进行教学的现象仍然存在，导致学生在接受英语教学的时候没有足够的学习热情，从而逐渐放弃对英语的学习。这不符合当前我国对人才培养的要求。如果教师在教学的过程中想使学生充满活力的听教，就应该融入一些情感进行教学。本文对初中英语教学中情感性支架的作用进行研究分析，以明确在教学过程中情感的重要性。

    初中英语教学情感性支架作用

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    优化词汇教学提高英语水平

    于慧
    90-90,91页
    查看更多>>摘要：词汇教学是英语教学的重要内容。教学中，教师要遵循学生的认知规律，结合教学内容和学生实际，不断探索词汇教学策略，创造性地选择和使用词汇教学方法，使学生在掌握英语知识的同时不断提高学生运用英语的能力。

    词汇教学优化能力

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    基于文化交流视角的高中英语教学

    顾菊梅
    91-91,92页
    查看更多>>摘要：高中英语教学面临着应试与素养提高的需要，而后者更决定了学生的发展。从文化交流的角度去实施高中英语教学，可以让学生获得更好的英语素养，因此文化交流应当成为高中英语教学的必然视角。而要让这个设想成为现实，前提在于高中英语教师对英语文化的了解，关键在于英语学习情境的创设与文化氛围的营造，以让学生能够浸润其中。

    文化交流视角英语教学

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    谈高中英语教学中读写技能的培养

    杨小兵
    92-92页
    查看更多>>摘要：读写技能是高中英语教学四大任务中的两个核心任务，对学生英语素养的提高以及面对高考评价具有重要的影响作用。提高学生的读写技能需要坚持传统与现代联系的教学思路，既要坚持传统教学中优秀的大量阅读、注重写作训练的思路，又要纳入现代教学理念中的先进教学方式。让学生在阅读之后进行复述，然后进行书写，则是读写技能培养的综合性手段，高中英语教学中必须坚持。

    高中英语阅读写作技能培养

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    也谈初中英语素质教育

    陈汉娟
    93-93页
    查看更多>>摘要：基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法，创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

    素质教育课堂教学目标教师素质交际情境

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    高中英语Project教学中小组合作学习模式的运用

    赵有林
    94-94页
    查看更多>>摘要：本文将从小组合作学习的定义及作用、Project教学的定义出发，并结合本人自身的教学实践，对高中英语Project教学中小组合作学习模式的用进行研究。

    小组合作Project教学

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    新课标下充分体现“主体性”和“任务型”的教学策略

    孙剑
    95-96,97页
    查看更多>>摘要：随着世界交流的日盖频繁，国际化步伐的日益加快，英语在这一世界潮流中扮演的角色也越来越重要。基础教育中的英语教育也随着社会发展的步伐不断成熟与完善，英语教育的观念，目的、内容、手段、评价等方式都进行了改革，从而实现了知识与语言能力的同步发展，知识素养与人文精神的最佳结合。因此，找们作为基础教育工作者，应从教学方法、教学策略等方面不断完善，不断提高，不断改革及探索。在此过程中，我们应该认真学习《国家新课程标准》，并将其理念运用到我们实际英语教学中。所以，在我的基础课堂中，我把充分发挥学生主体性的教学策略及采取任务型的教学途径作为教学的指导。

    新课标主体性任务型

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    分层阅读让初中英语学习更有效

    吕新亮
    97-97页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教学中，根据学生英语学习成绩的实际，在阅读内容的选择和评价中，实行分层指导，实行分层阅读和分层评价，可以更好地激发学生学习英语的信心，调动学生学习英语的积极性。

    英语教学分层阅读效果

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    浅谈初三学生课外英语自主学习能力的培养

    王润辉
    98-98,99页
    查看更多>>摘要：改变学生的学习方式，发展其自主学习能力是现代教育的必然趋势。自主学习能力是学生必备的学习能力之一。而在初三这个承上启下的阶段尤其需要培养学生的自主学习能力，本文在调查学生自主学习能力现状分析其需求及现实状况的基础上，结合初三英语教学实践开展了一些课外教学试验。

    初三英语课外自主学习阅读日记

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    对构建英语高效课堂的一点思考

    邰颖
    99-99页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学效率，实现高效教学是促进教学质量，提高学生成绩的有效途径。只有我们激发了学生的兴趣，点燃了学生心中学习的热情，才能让他们的小宇宙爆发更大的能量。

    高效课堂学情分析课堂角色

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