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期刊信息/Journal information
中学物理
中学物理

张喜田

月刊

1008-4134

zhxwl@wanfangdata.com.cn

0451-86334515

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

中学物理/Journal ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN)北大核心
查看更多>>该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨，读者对象是中学物理教师、物理爱好者。
正式出版
收录年代

    注射器喷出的高速水流压强变小了吗?——对"船吸现象"经典演示实验的商榷

    任少铎
    40-42页
    查看更多>>摘要：针对当前广泛采用的"用注射器喷水模拟船吸现象"方案,在分析伯努利方程本质和适用条件的基础上,指出从注射器喷出的水流虽然流速大但是压强并没有减小.用连续性原理和伯努利原理科学地解释了"船吸现象",指出多数情况下用注射器模拟"船吸现象"时流体的黏性才是两船靠拢的主要原因.

    船吸现象伯努利方程流线机械能守恒

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    基于课堂观察的初中物理区域教研

    马先艳
    43-47页
    查看更多>>摘要：通过理论研究与行动研究相结合的方法,以课堂观察为手段,从专业视角,用专业行为,把教研、科研、教师培训等与课堂教学紧密融合,运用区域教研方式推进基于课堂观察的教研改革,研发"观察量表框架",确定"合作、改进、成长"的区域教研方向,提供课堂观察研究范例,逐步形成"三环节一提升"的区域教研模式和"教研、科研、培训'三位一体'"的区域教研机制.

    课堂观察听评课课堂观察量表区域教研

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    VR技术赋能中学物理混合式教学的探索与实践

    牛慧君韩彩芹
    48-51页
    查看更多>>摘要：随着数字化教育的不断推进,虚拟现实技术(VR)与多样化的信息平台打破了传统教学的时空与实验条件限制,为构建高度体验感的自主学习环境提供了坚实的硬件基础.本文将VR技术融入线上线下混合式教学模式,通过丰富的支架、即时的记录和精准的反馈,在初中物理课堂中实现高效的教学体验.以初中物理"家庭电路"教学为例,通过设计丰富的教学素材和VR活动,帮助学生建立家庭电路物理模型,进一步发展高阶思维等物理核心素养.

    VR技术初中物理家庭电路线上线下混合式教学

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    育人视角下物理仪器教学的设计——以初中物理"温度计"教学为例

    任巧英曹燕
    52-54页
    查看更多>>摘要：遵循《义务教育物理课程标准(2022年版)》重新思考物理仪器的教学路径.从学生的认知入手,创设实际问题情境,设计逻辑内联紧密的问题串,引导学生利用微探究循序渐进地解决实际需求问题.让学生"像科学家一样思考与行动",重演仪器的发明过程,自主建构物理仪器.侧重培养学生的设计思维和探究能力,落实课程育人的核心功能.

    物理仪器教学课程育人温度计

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    "双新"背景下民族特色课程资源在初中物理教学中的运用

    闹加周
    55-59页
    查看更多>>摘要："双新"背景下,即义务教育物理新课标、新教材下,基于民族地区初中物理教学需求,开发具有德育、智育、体育、美育和劳育功能的民族特色课程资源,旨在落实"双新""五育并举"的课程理念,提升学生的物理学科核心素养.

    "双新"民族特色课程资源初中物理教学

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    利用冷凝管改进水蒸气降温液化实验

    张辉
    60-62页
    查看更多>>摘要：通过对比部分教材中的液化实验设计,针对其中存在的水蒸气液化过程不直观、降低温度与水蒸气液化之间的因果关系呈现不够鲜明等问题,巧妙地利用化学仪器冷凝管改进水蒸气降温液化实验.在冷凝管外管中通入高温水蒸气,向内管注入冰水,从而在水蒸气内部创造一个低温环境,促进其在内管上的液化.通过对比外管实验前后的水雾变化,直观展示温度差异对气体液化的影响,帮助学生建立"降低温度可以使气体液化"的物理观念.

    降温液化冷凝管改进实验

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    探究"声音是以波的形式传播"的实验创新改进

    吕少峰
    63-65页
    查看更多>>摘要：人教版初中物理"声音的产生和传播"一节,由声音的产生、声音的传播和声速三部分内容构成.对于"声音以波的形式传播"这一概念,教学中常采用类比法,而缺少可视化实验现象加以证明,导致这一结论难以通过实验现象为证据进行分析.为解决这一问题,创新改进了一套探究"声音以波的形式传播"的实验装置.该实验装置器材常见,操作方便,实验现象明显,呈现出"具物性"和"具象性"的思维特性,有利于培养学生的科学思维和科学探究能力,提升学生物理学科核心素养.

    声音的传播声波实验改进数字化

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