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期刊信息/Journal information
中小学班主任
中小学班主任

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

中小学班主任/Journal ZHONGXIAOXUE BANZHUREN
正式出版
收录年代

    弘扬活动育人价值 建设良好班风

    刘莉莉
    64-66页
    查看更多>>摘要：良好的班风对学生的学习和成长非常重要.通过开展各项班级活动,可以促进良好班风的形成.文章分析了活动育人在小学班级管理中的作用,阐述了班级活动在小学班风建设中的策略,以便建设良好班风,实现班级管理目标.

    小学班级管理活动育人班风

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    班主任班级管理工作的"走心"之道

    苏玲玲
    67-69页
    查看更多>>摘要：基于"立德树人"的视角,实施班级管理工作需要班主任找到"走心"之道.作为班主任,要明晰管理方向、融入情感、以身作则、搭建展示学生才能的平台.班级管理工作要从传统的"外铄型"走向"内生型"、从"他律型"走向"自律型".探寻班级管理的"走心"之道,让学生的生命得到全方位的滋养和成长,从而真正将"立德树人"落实到学生成长的各个环节.

    班级管理管理方向以身作则展示平台

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    校园心理剧 轻叩心灵之门

    李娅
    70-72页
    查看更多>>摘要：校园心理剧作为一种创新的教育手段,正日益成为促进小学生心理健康和情感发展的重要途径.文章将深入探讨校园心理剧如何针对小学生面临的不同问题进行"对症下药",并通过分析具体的案例,展现其在解决小学生实际问题中的应用方式.

    校园心理剧小学生创新

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    鼓圈疗愈活动在特殊儿童音乐治疗中的干预与渗透

    李洋
    73-75页
    查看更多>>摘要：近年来,随着特殊儿童教育的不断发展,国家对特殊儿童给予了更多的重视.在特殊教育康复过程中,我们不仅要明确适用于特殊儿童康复性治疗的思想方向,更要思考符合他们自身状况的独特疗愈康复方法,以便尽可能达到特教特学、特训特效的康复目标.文章从特殊儿童康复性治疗中存在的问题出发,结合教学实际经验,在反思中总结,在探索中创新,分析阐述了如何通过鼓圈疗愈活动对特殊儿童音乐治疗进行干预与渗透.

    鼓圈疗愈特殊儿童音乐治疗

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    学生主观幸福感研究新进展及提升措施

    马艳云
    76-78页
    查看更多>>摘要：研究表明,我国中学生主观幸福感普遍偏低.然而,与学生亲密接触的教师和家长,对学生主观幸福感发展状况却不甚了解.主观幸福感影响学生心理健康、学习状态和目标理想,以及大脑相关区域激活状态.因此,有必要提高学生的主观幸福感.为此,学校应开设积极心理学课程、增强体育锻炼和加强班级文化建设;教师应采用多种方式编排座位,建立良好的同伴关系;家长应与孩子多互动交流,提高家庭教养水平;多种渠道反馈学生信息,提升家校合作.

    主观幸福感研究新进展学生心理健康

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    校社融合开展中学劳动教育的实践探索

    杨莹
    79-81页
    查看更多>>摘要：劳动教育是我国教育制度的重要组成部分.班级劳动教育实践活动结果表明,校社融合开展劳动教育有利于提升劳动教育内容的先进性,拓展劳动教育形式的多样性,激发学生参与的主动性,实现劳动教育的综合目标.文章梳理了校社融合开展劳动教育的实施要点,提出了校社融合做好中学劳动教育的若干建议策略:做好校社融合的劳动教育顶层设计,开发校社融合的劳动教育课程体系,构建校社融合的劳动教育保障机制,以供同行参考.

    校社融合中学劳动教育实践探索

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    "三赢六步法"让亲子冲突成为教育良机

    王德军
    82-84页
    查看更多>>摘要：亲子冲突是孩子成长中的危机也是契机.要化亲子冲突为教育良机,需要掌握一定的方法.文章以学生小A为例,介绍了"三赢六步法":各自沟通,界定双方需求;分析诉求,初步确定方案;深入沟通,评估备选方案;反复斟酌,确定最终方案;草案试行,实践检验效度;追踪评估,最终解决问题."三赢六步法"可以解决亲子冲突问题,促进孩子健康成长.

    亲子冲突三赢六步法成长型思维

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    有趣,提趣,生趣——化解小学低龄段学生入学焦虑三部曲

    王蕾
    85-86页
    查看更多>>摘要：进入小学后,因学习、生活均有很大改变,低龄段学生会产生不适应现象,甚至出现分离焦虑情绪.作为教师,在学生小学适应性阶段,要了解学生需求,从学生立场出发,缓解分离焦虑,帮助其尽快适应小学生活.文章从环境有趣,让学生找到归属感;鼓励提趣,增进师生关系;知识生趣,促进学习积极性等方面帮助学生养成良好习惯,为一年级学生顺利度过适应性阶段起到促进作用.

    小学低学龄段入学焦虑化解策略

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    陪着一群蜗牛去散步

    姚志群
    87-89页
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    做刚刚好的教育

    袁琳琰
    90-91页
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