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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    合作学习在小学高年级语文阅读教学的应用

    刘苏娟
    50,52页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革与发展,对于小学语文阅读教学有了更高的要求,而阅读作为语文教学中的重要组成部分,同时也发挥着重要的作用.对于怎样提高语文阅读教学的实效性以及培养学生的语文核心素养,成了老师要面临的主要问题.因此,需要教师对语文阅读教学进行积极探索并创新,开展新型的教学方式.将合作学习融入到阅读教学中,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,从而提高阅读教学质量.本文旨在分析合作学习在语文阅读教学中的重要意义以及阅读教学的现状,并提出合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略.

    合作学习小学高年级语文阅读

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    古诗词教学实践与思考

    黎洪昌
    51-52页
    查看更多>>摘要：针对当前古代诗歌教学的问题,本文在语文课程标准的引领下,从加强诵读和寻觅诗歌意境两个方面进行教学尝试,旨在让古代诗歌的教学真正起到提高学生的文化素养、人文素养和审美素养的作用.

    诵读意象意境

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    在高中历史教学中培养学生的问题意识

    陈军
    53,55页
    查看更多>>摘要：学生问题意识形成,对于学生掌握、学习和延伸历史思维具有深远的意义.本文讨论了培养学生问题意识的必要性和存在的问题,并提出有效的培养策略.

    高中历史问题意识学生能力培养探究

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    小学语文教学中如何进行课堂小结

    陈惠文
    54-55页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅是理论知识的传授,更为重要的是促进学生的个性化发展和全面发展.对于小学语文教学来说,每个环节都需要老师重视,不论是课堂导入环节,还是课堂小结环节,都一样重要.但就目前教学情况来看,很多小学语文老师还是会忽略课堂小结环节,所以要有效提高教学质量和教学效率,必须对课堂小结环节进行创新,让学习可以产生更多的乐趣.基于此,本文主要谈小学语文教学中如何进行课堂小结,仅供参考.

    小学语文课堂小结

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    基于微课的小学英语信息化教学模式探寻

    杜萍
    56页
    查看更多>>摘要：英语教学是教学课程的核心科目之一,小学英语一般是基础性简单词汇短语的教学,起到"地基"的作用.为了更好的推进小学英语信息化课堂的建设,微课教学从教材出发,结合其他不同形式的教学方法,应用在学生对英语词汇拼写记忆、短语构成应用等方面,让学生在轻松有趣的氛围中学习.教师在教学过程中要以教材内容为主,结合学生的具体情况,借助微课的多种特性,激发学生对英语学习的学习热情,提高学生的英语学习应用能力,构建小学英语信息化课堂.

    微课教学小学英语信息化模式

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    『内外兼修』重指导『想象创作』话思辨

    黄琼娇
    56-57页
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    论《道德与法治》课程中德育功能的实现

    郭春艳
    57页
    查看更多>>摘要：将德育教育渗透进初中道德与法治课堂中能够为学生树立正确的道德法律意识,将学生的道德水平以及个人素养不断提升上去.但当前在初中道德与法治课堂教学中还存有诸多有待解决问题,鉴于此,本文详细探讨了在初中道德与法治教学中渗透德育教学的有效策略.

    初中道德与法治德育功能

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    核心素养下的高中历史生本课堂构建研究

    李飞
    58-59页
    查看更多>>摘要：学习历史是为了让学生了解过去的事情,了解我国上下五千年文化的发展,甚至是世界历史文化的发展.历史作为高中基础学科,有着重要的作用.在当前高中教学中,不仅是传授知识给学生,而是要全面培养学生,培养学生的核心素养能力,这就需要教师不断积累教学经验,利用生本课堂提升历史课堂的教学质量,不断提升学生的历史核心素养能力.

    高中历史升本课堂核心素养

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    核心素养下英语阅读教学中文化意识的培养

    李方举
    58页
    查看更多>>摘要：随着经济社会不断的进步和发展,我们在教学方面提出了核心素养教学理念.尤其是在初中英语阅读教学当中,英语学科的核心素养包括语言能力,思维品质,文化意识和学习能力四个方面.在这四个方面当中,文化意识与核心素养的关系十分重要.文化意识包含的内容以及如何培养文化意识需要引起老师的着重思考.因此,在接下来的文章中,我将和大家共同探讨和学习如何在核心素养的视角之下,在初中英语阅读教学中开展文化意识进行深层次的探讨.

    以生为本学生学习兴趣文化意识初中英语

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    小学语文教学批判性思维的培养

    黄宝梅
    59页
    查看更多>>摘要：批判性思维对于小学语文教学来说是一种技巧性方法,批判性思维是一种以合理性的、开放性的以及反思性的方式将语文知识的本质和表象进行有效区分的一种能力.随着信息化技术的高速发展,小学语文传统的教育教学已经不能很好地满足小学生的学习需求,批判性思维的培养,不仅需要语文教师积极创新教学方式,还需要有效改变教学环境,帮助小学生开发新思维,从而全面培养和发展小学生的学科素养.本文以小学语文教学中培养批判性思维为主题,进而提出批判性思维的培养策略.

    小学语文批判性思维培养

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