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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    运用传统音乐艺术传承优秀传统文化

    姜姿羽
    189页
    查看更多>>摘要：民歌艺术是我们的传统音乐艺术,是我们的民族史,是我们的心灵史,同时记录的也是这个民族的记忆.传统音乐的继承和发展对于宣传祖国优秀文化起着重要的作用.

    传统音乐民歌传统文化

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    探究初中茶文化拓展课的应用之道

    王惠敏
    190-191页
    查看更多>>摘要：党中央高度重视对优秀传统文化思想价值的挖掘,文化自信更是四个自信的根本所在.中国是最早发现和利用茶的国家,茶文化是中华传统文化的瑰宝,对当今社会作用甚大.在初中美术课中巧借茶文化之推广,可以帮助学生在繁重的课业中熏陶传统文化、启迪净化心灵,增强学生的文化自信.

    初中茶文化茶道美育渗透文化自信

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    核心素养下高中物理教学研究

    徐国江
    192-193页
    查看更多>>摘要：在教育教学中,培养学生核心素养,是落实立德树人、深化基础教育课程改革的关键要素.这就要求,教师要打破传统的教学方法,创造符合学生学习发展需求的方法,在优化教学内容、关注学生学习实际的基础上,立足以人为本,通过设计生活情境、创造问题链条、关注实验探究、开展实践活动等,提高物理素养,增强课堂教学趣味性和有效性.为此,本文着重探讨了核心素养下高中物理教学的创新方向、教学原则以及有效实施策略.

    核心素养高中物理教学探究

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    深挖故事效用,克服融入"四性"——以"少年有梦"研讨课为例

    严志文
    194,201页
    查看更多>>摘要：本文立足研讨课"少年有梦",明确道德与法治课堂融入方面存在的四个问题:分离性、浅表性、形式性、单一性,并据此提出紧扣人文故事,组织有效探究;深挖故事内涵,促进深层思考;创设一例多境,打造实效课堂;追求知行合一,注重道德实践的课堂融合性策略,为中山人文故事与初中道德与法治教学的有效融合指明了方向.

    人文故事道德与法治融合策略少年有梦

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    新时期班主任德育工作面临的问题及对策

    白爱群
    195页
    查看更多>>摘要：初中正是学生思想、价值观念形成的时期,班主任作为班级的管理者,是初中学生接触最多的教师.在对学生进行德育教育的过程中,班主任有着不可替代性的作用,教师要注重教学方式方法,让学生形成良好的道德品质,提升德育教育效果.

    初中班主任德育教育

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    基于"思维层级"的应用题解题指导策略研究

    杨丽琴
    196-197页
    查看更多>>摘要：根据理查德•保罗和琳达•埃尔德的思维层级理论和初中生在理解能力上的差异发展,笔者在一年的教学实践中针对解决应用题较低层次学生,采取了发现思路亮点和学生个体兴趣点的策略;针对解决应用题高级层次的学生,采取唤醒策略——以假想的情境唤醒解题意图和以"变式训练"唤醒发散意识;针对解决应用题最高层次学生提出提升策略,通过"一题多解",促进学生深入思考,督促这类学生持续提升解题水平.

    应用题层次策略

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    自我觉醒意识的培养

    朱逸雯
    198-199页
    查看更多>>摘要：伴随教育改革的不断深入,我国语文课程教学中对于学生的朗读能力提出了全新的标准,注重学生可以在朗读中可以有所感悟,并获得有效的收获,在朗读中体验不同作者的情感,这一朗读要求表明了朗读在学生语文学习中的关键性作用,同时关注学生的朗读能力的培养可以在一定程度上促进学生的核心素养的培养.要求小学语文教师在教学中注重朗读能力的培养,便于学生对于语文朗读能力的深入培养,确保学生全方位的发展.

    小学低年级朗读指导自我觉醒

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    语境教学法在高中英语词汇教学中的运用

    陈慧芳
    200-201页
    查看更多>>摘要：词汇是学生在英语学习当中的基础内容,高中英语时期进行词汇教学是很多教师需要探索的难题,在新课标背景下采用语境教学法可以为高中学生营造出语言氛围,进而提升学生的综合能力,与核心素养理念下的教学目标相匹配,适合当下高中英语的词汇教学.本文对现阶段高中英语词汇教学的现状进行分析,阐述语境教学法在高中英语词汇教学中的优势,以此探讨核心素养理念下情境教学法在高中英语词汇教学中的运用.

    核心素养语境教学法高中英语词汇

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    浅谈花样跳绳在小学体育教学中的实施策略

    陆霞琴
    202-203页
    查看更多>>摘要：花样跳绳是中国具有传统文化意义的体育项目,在小学体育当中进行花样跳绳锻炼,能够高效的促进学生的身心健康发展,因此,小学体育教师应该将花样跳绳融入到小学体育的教学当中,不仅帮助教师完成教学计划,还能够促进小学体育教育的多向发展.本文从小学体育教学中实施花样跳绳所遇到的问题入手,分析花样跳绳在小学体育教学中的重要意义,并且对花样跳绳在小学体育教学中的实施策略进行探究,寄望于可以促进小学体育花样跳绳的高校教学.

    花样跳绳小学体育教学实时策略

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    幼儿园音乐教育生活化策略初探

    金童
    204页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,家长和学校都更加重视学生综合素养的提升,音乐教育作为我国文化素质教育的重要内容,对于提升学生审美水平以及创作能力具有重要的意义.幼儿受到生活阅历以及认知能力的限制,很难理解纯理论的教学内容,因此,教师应该联系生活实际开展音乐教学,不断挖掘生活教学资源,充分结合生活情境,优化幼儿音乐学习的环境,促进幼儿的全面发展.

    幼儿园音乐教育生活化

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