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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    浅谈经典诵读对小学语文学习能力的影响

    张锦莹
    15-16页
    查看更多>>摘要：随着时间的流逝,传统的经典文化逐渐被人们重拾,继续学诵读经典,用心去感受古人的智慧与学识.今天的小学教育亦是如此,教师在教学过程中不断将经典文化融入到课堂当中,延伸到学生的生活当中,让学生进一步体会我们民族文化的源远流长.在小学语文课堂上学习经典、诵读经典,让学生从小养成良好的学习习惯,为今后的学习奠定丰厚的文学底蕴.

    小学语文经典诵读学习能力

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    走进文本深处轻叩诗歌大门

    林珊珊
    17,19页
    查看更多>>摘要：以部编一上语文儿童诗教学和一年级学生作为研修对象,在基于学情、基于儿童诗的特性上,提出了寻找诗眼,解读诗意;图文相映,理解意境;有效提问,护育诗心;仿写创作,体验诗趣等方面的儿童诗教学策略,以期提高低年级儿童诗教学的有效性,促进儿童语言学习与发展.

    部编版一年级儿童诗教学策略

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    基于培养学生创新思维能力的高职数学教学对策研究

    李培德
    18-19页
    查看更多>>摘要：数学科目在学生的各个学习阶段均是一门至关重要的学课,因为数学科目具有其余学科无法比拟的优点.数学能够很好的对学生的智慧进行启迪、对学生的创造力进行提升并能够培养其逻辑思维,在这些方面其余学科所能起到的作用是不能与数学相提并论的.可以说数学教育水平的高低已经成为衡量一所学校教育水平的重要标准,基于此,如何更好的开展数学教育是值得我们现代数学教育工作者深思的问题.

    数学课堂创新思维教学方法高职数学

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    从培养计算思维角度谈高中python教学模式

    杨月霞
    20,22页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景之下,高中信息技术教学越来越受重视,其中python教学模式就是一种新型的教学模式,同时python作为人工智能中的重要语言之一,高中生在学习中可以提升自身的计算思维,对于高中生的学习和发展都有诸多好处.因此,本文从参考文献和自身的教学经验出发,通过分析python语言的特点以及计算思维的基本内涵,探究在培养计算思维角度下进行高中python教学的策略.

    高中Python课程计算思维教学模式

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    运用生涯测评功能,精准提升学习能力

    沈宾
    21-22页
    查看更多>>摘要：我校利用生涯测评软件对2017届学生进行了生涯能力、多元智能、学习多维分析、学习风格进行抽样调查,根据测评结果,分析了2017届学生目前的能力状况,并针对性的提出一系列提升学生学习能力的方法和建议,充分发展高中阶段的主要角色水平.

    生涯测评软件高中学生学习能力

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    浅谈大数据在基础教育中的应用

    周养平
    23,43页
    查看更多>>摘要：教育信息化及教育技术逐步进入传统教育领域,随之而来的就是教育相关数据的收集、处理与应用,大数据在教育领域的应用势必会对教育教学管理、教师管理、学生管理和家校互联方面产生积极而又深远的影响.

    大数据教育教学教师管理课程学生管理成绩评价

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    形成性评价对提升高中英语读写质量的影响

    孔小莉
    24-25,97页
    查看更多>>摘要：2021高考改革,尤其是江苏考生在英语考试中面临读后续写的新题型.该题型的考核本质—阅读结合写作.因此,在教学过程中,教师通过阅读形成性评价与写作形成性评价的双向结合,动态反馈学生学习水平,调整教学策略,实现"知己知彼",提高学生读写能力.

    形成性评价阅读理解写作

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    指向核心素养的初中思政课堂的实践研究

    付玉
    26,87页
    查看更多>>摘要：有效培养学生的核心素养是新时期道德与法治教学的重要课题.优化初中道德与法治教学,教师不仅要关注学生的学科知识掌握情况以及能力培养和情感态度价值观升华的发展过程,而且要注重转变课堂教学方式,增进师生互动、教学相长,促使学生形成良好的综合素养.笔者在初中思想政治课程领域从教多年,结合长期实践教学经验借本文简短表述关于指向核心素养的初中思政课堂教育教学实践的观点.

    初中学生道德与法治核心素养

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    基于微课的初中物理实验教学分析

    纪进荣
    27,161页
    查看更多>>摘要：初中物理作为高中物理的基础教育阶段,对于学生的世界科学探索能力培养有着重要的帮助,而在当前的教育发展过程中,信息技术应用的范围越来越广.通过信息技术在初中物理课堂中的应用,打造了一种物理"微课"的教育模式,使教师在初中物理教学过程中,提升实践能力,加强实践教育,帮助学生综合物理实践素养得以提升,本文简要介绍基于"微课"模式的初中物理实验教学创新分析.

    微课初中物理物理实验

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    系统思维法指导下『小写话,大写作』教学模式探究

    李园园
    28-29页
    查看更多>>摘要：在当前的英语写作教学中,写作是困扰很多学生的难题,英语的句子结构和表达习惯都跟汉语是不一样的,所以,很多学生学了很多年英语后,写出来的句子依然是汉语的句式.英语写作是提高学生运用书面语言表达思想的能力,是外语学习的一项基本技能,是学生英语水平综合能力输出的最佳表现方式.然而,当前由于写作教学的应试固定版式和缺少方法与技巧指导,学生失去对英语写作的兴趣.如何去提高学生的写作水平?我们不能再零碎、片面地去讲授写作方面的问题,那我们是否可以用用系统的思维方式,整体地去学习,让学生把零碎的知识进行结构化、整体化、系统化的整理呢?因此,本文在系统思维的指导下,探究英语写作"小写话,大写作"的教学模式,希望能够给相关的学者提供帮助,供大家参考.

    系统思维法"小写话,大写作"教学模式

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