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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    『先学后导』在高中英语阅读课堂中的应用

    翁正学
    28页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断深入发展,人们对于教育的重视程度也越来越高,尤其是对于高中英语而言,高中英语更是义务教育阶段的主要学习任务之一,作为义务教育的重要学习内容,高中英语的教育模式也经历了很多的过程和演变.传统意义上的"先教后学"模式过分注重于老师教导传授知识的作用,而忽视了学生作为学习主体的主体地位,因此,新型的"先学后导"模式应运而生,这就要求我们教师面对高考,着重培养学生的自主学习能力和对英语知识的综合运用能力,以此促进学生英语水平的提高.

    先学后导高中英语阅读教学

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    『生本化』绘本——语音教学新路径实践研究

    叶红
    29页
    查看更多>>摘要：小学英语PEP教材中的语音版块提供的素材有限,无法很好地体现学科的人文性.本文中,笔者尝试将"生本化"绘本融合到语音教学中去,通过绘本介入,引导学生在完整的语境中进行语音学习,在提升学生拼读能力的同时,关注学生多种能力的培育,实现学生核心素养的提升.

    语音教学绘本生本化

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    浅谈高中历史一课一研教学方法

    文\李月
    30-31页
    查看更多>>摘要：一课一研是提高教师专业化授课水平的重要途径,也是加强课堂教学质量、提升教师课程设计和实施能力的重要方式.从对一课一研研究入手,提出其对打造历史高效课堂的意义,进而提出如何应用的途径,希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考.

    一课一研历史课堂作用

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    巧用微探究活动培养科学核心素养

    戚露霞
    30页
    查看更多>>摘要：本文以创新教学手段,提升教学效能,培养核心素养为主题,通过深入发掘运用生活化教学资源,对设计和运用微探究活动进行初中科学课程的新课讲授和复习课教学进行了实践与思考,为在教学中更好地创设生活化教学情境,培养学生科学核心素养,增强学生主动学习和解决现实问题的能力提供了参考.

    核心素养初中科学微探究

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    中职阅读教学中融入思政教育的基本原则

    高萨仁
    31页
    查看更多>>摘要：加强"思政"教育是时代赋予教育的重要使命.在中职语文课堂融入"思政"教育,首先要围绕语文学习内容中找到"思政"起点;在语文学习过程中发现"思政"支点;在语文学习实践中运用"思政"亮点.

    阅读教学思政教育中职语文

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    基于深度学习的小学数学单元教学研究

    季端霞
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着社会不断发展,互联网与自动化的不断进步,学生无法再通过机械记忆获得日新月异的知识体系,要想不断应对未来的挑战,就必须要求学生拥有更加优秀的品质与更加高阶的能力,这才是不断应对未来挑战的法宝.本文以深度学习的小学数学单元教学研究为基础进行理论与实践探究,不断改善碎片化学习现象,改变原有的分课时教学变成单元教学,改变原有的局部累加为整体构建,从教育整体角度来不断对教师进行呼吁,呼吁教师应把握全局视野,不断对学生的认知结构进行系统化建设.

    小学数学教学研究深度学习单元

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    基于游戏视野下小学数学有效课堂构建探究

    潘敏
    32页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,小学数学教学不能再是死记硬背数学知识,题海练习数学习题,而是要融入课堂游戏,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,发展思维,提高能力,构建有效课堂,真正实现寓教于乐.所以本文主要是从树立新的教学理念,营造游戏教学氛围,丰富课堂游戏形式,完善课堂教学评价等几个方面来探究基于游戏视野下的小学数学有效课堂的构建策略.

    小学数学游戏视野有效课堂

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    英语嵌入式阅读补差教学微课堂设计研究

    施昌燕
    33页
    查看更多>>摘要：阅读是英语教学的重头戏,学生的英语阅读能力,直接关系其英语水平.但长久以来,英语一直都是许多学生在高中阶段的薄弱学科.为了帮助学生克服英语学习的困难,弥补学生的成绩短板,本文将尝试将微课堂引入高中英语教学.

    高中英语英语阅读补差教学

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    基于教学做合一的小学数学高效课堂的构建

    许真玲
    34页
    查看更多>>摘要：教学做合一理念是陶行知先生提出的一种重要教学思想,他主张在生活中学习,教学要和实践进行有机的结合,让学生在做的过程中获得知识.因此,在小学数学课堂教学中,教师要运用教学做合一的理念,培养学生的学习兴趣,让学生在实践的过程中进行探索,使学生认识到数学的重要意义,将数学知识和生活实践紧密联系起来,从而提高小学数学的高效性.

    小学数学教学做合一高效

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    高中数学教学中数形结合法的应用微探

    孙胜辉
    34-35页
    查看更多>>摘要：高中生的数学学习难度和复杂程度都比初中生高了很多,数形结合的方法可以帮助学生很好的理解问题,开拓思维方式,打破定向思维,培养学生的创新能力,让同学们有所收获,而且这份收获不仅体现在数学学习上,同时也体现在生活各个方面.采用数形结合的方法,数学问题也可以变得灵活,生动,有趣,让同学们学有所得.

    高中数学数形结合应用微探

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