期刊,中学语文 2024年卷32期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文

主　　编：潘纪平

出版周期：月刊

国际刊号：1000-419X

电子邮箱：jiaoxuedacankao@163.com

电　　话：027-88666211

邮政编码：430062

地　　址：湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen

查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。

正式出版

收录年代

01 期
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03 期
04 期
05 期
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10 期
11 期
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26 期
27 期
28 期
29 期
30 期
31 期
32 期
33 期

指向审美核心素养的高中语文小说阅读教学——以《哦,香雪》为例

顾丽丽

29-31页

查看更多>>摘要：高中语文小说阅读教学作为培养审美核心素养的主阵地,不仅能提高学生的阅读理解能力,还有助于提升学生的审美品位和人文素养.选取统编必修上册第一单元铁凝的短篇小说《哦,香雪》,以审美核心素养为导向,探究高中语文小说阅读教学中培养学生的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力的方法.

关键词：

高中语文审美核心素养小说阅读教学

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万方数据

初中演讲单元教学谈略

王晓君

32-34页

查看更多>>摘要：围绕初中演讲单元展开,通过权衡三个任务,深刻理解演讲内涵;运用适当的教学策略,提升学生演讲能力;提供系统要素模板,指导学生撰写演讲稿;并通过举办演讲比赛,全面培养学生的综合技能.旨在为学生提供全方位的演讲技能培训,以促使其在写作和口头表达方面取得更全面的进步.

关键词：

初中语文演讲单元教学策略演讲词

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维普
万方数据

品赏诗歌蕴涵感悟诗人情志——教读雪莱诗歌《致云雀》

张姗姗

35-36页

查看更多>>摘要：雪莱的诗歌《致云雀》是浪漫主义杰作,有很高的思想价值和艺术价值.鉴赏这首诗要分析诗歌物象,明确诗人歌咏的角度;要认真阅读诗歌,品味语言,感受诗人的想象世界;要探究诗歌内蕴,理解诗人寄寓其中的社会理想;要鉴赏艺术手法,体会诗人的浪漫主义情怀.

关键词：

雪莱《致云雀》物象语言内蕴浪漫主义

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万方数据

浅谈高中生批判性思维的培养——以《平凡的世界》阅读为例

魏东洲

37-38页

查看更多>>摘要：以整本书阅读篇目《平凡的世界》为例,探讨如何通过经典文学作品阅读,培养高中生的批判性思维.通过深入分析作品主题、人物塑造和情节发展,以及开展对比阅读,引导学生进行独立思考和深度分析,从而提升其批判性思维能力.

关键词：

高中生批判性思维《平凡的世界》

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万方数据

查看更多>>摘要：高中阶段的学生可以在没有任何功利性的心境当中思考问题,从而保持一份美好与纯粹.这样的认知与情感迁移到文本解读的过程中,可以成为思辨能力培养的着力点,这也符合新课标的基本要求.议论题材的文本当中存在思辨元素,让高中学生在课文当中感知思辨元素的存在并探析其价值,既是语文教材解析以及教学的应有之义,同时也是让学生在思辨当中获得成长的必由之路."读书的目的"与"真正的修养不追求任何具体目的"之间的"矛盾",是打开关于本文理解大门的一把钥匙.对于学生而言,发现思辨元素的存在,并通过有深度的思辨来获得关于文本的深刻理解,直接表征着学生的文本解读水平.

关键词：

高中语文教材分析《读书:目的和前提》

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维普
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初中群文阅读的教学路径

张婷婷

41-43页

查看更多>>摘要：在探寻教学路径的漫漫长路上,始终循序推进群文阅读的落实才是重中之重.从选择文本、设定议题、精研文本、实践方法四个方面来阐述如何落实群文阅读这一策略,以此来更好地反思、探索初中语文教学中群文阅读的实践路径.

关键词：

初中语文群文阅读路径

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初中语文主题式教学探究——以七年级上册第五单元《猫》为例

李芳

44-46页

查看更多>>摘要：以初中语文主题教学为研究对象,通过创设具有现实意义的学习情境,设计层进式学习任务,以语言品析为抓手,探究如何有效化解主题理解的教学难点,使学生在任务完成中获得深刻的学习体验,最终提升学生的语文核心素养.

关键词：

初中语文主题教学情境任务层进式学习《猫》

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单元语文要素引领下的初中阅读教学

张飞飞

47-48页

查看更多>>摘要：以单元导语中的单元语文要素为引领,围绕人文主题、阅读方法、教材文本及思维边界四种元素,组成初中语文教学脉络,旨在落实语文要素,引导学生积极主动地学习,有兴趣地学习,保证核心素养的提升.

关键词：

单元要素初中语文阅读教学

原文链接:

维普
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高中语文审辩式阅读教学探讨

魏雪艳

49-50页

查看更多>>摘要：明确审辩式阅读教学的优势,从"激发学生疑问,鼓励学生主动探索""巧设问题,为学生的审辩指明方向""组织多元对话活动,强化学生的审辩思维""拓展语文资源,提升学生思辨素养"等方面展开分析.

关键词：

高中语文审辩式阅读策略

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维普
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精细·精粹·精心——生本理念下的精读建构策略

谢毓华

51-53页

查看更多>>摘要：精读是初中语文学习的重要内容,也是教师阅读教学的重点之一.精读过程中教师要避免灌输式教学,应通过适当引导和点拨充分调动学生主观能动性,先从精细之处着手引领学生进入文本,再从精粹之处引领学生感悟文本不同方面的写作之妙,最后让学生在精心之读中调动思考和情感,实现与文本的完满融合.通过以上三个教学层次提高学生精读能力,实现最佳精读效果.

关键词：

学生立场初中语文精读策略

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