期刊,中学语文 2024年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文

主　　编：潘纪平

出版周期：月刊

国际刊号：1000-419X

电子邮箱：jiaoxuedacankao@163.com

电　　话：027-88666211

邮政编码：430062

地　　址：湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen

查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。

正式出版

收录年代

01 期
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29 期
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31 期
32 期
33 期

拓展阅读析形象借助细节探主旨——《女娲造人》教学新探

谭礼琼

31-33页

查看更多>>摘要：对于统编初中《语文》七年级上册第六单元课文《女娲造人》,可从分析形象、探究主旨和辨识观点三个方面入手展开教学.首先引导学生拓展阅读古籍资料,全面了解女娲这一形象,其次引导学生通过分析文本细节探究课文的主旨,最后引导学生辨析赵景深关于童话和神话的说法,深化学生对神话和童话文学形式的认识.

关键词：

《女娲造人》分析形象探究主旨辨识观点童话

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三个角度教《在马克思墓前的讲话》

黄荣燕

34-36页

查看更多>>摘要：教学《在马克思墓前的讲话》,可以从演讲词的特点出发引导学生探究这篇演讲词之所以影响深远的原因,也可以从标点符号如破折号的作用、逻辑如衔接性的句段的运用等角度展开分析,加深学生对这篇演讲词的理解,提升学生的文本理解能力和批判性思维.

关键词：

《在马克思墓前的讲话》演讲词标点逻辑语法

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深入研究人物塑造技巧精心构建主题情境任务——《故乡》教学方法初探

陈玲

37-39页

查看更多>>摘要：探究《故乡》的新教法,引导学生深入研究人物塑造方法,总结环境描写作用,并精心构建与主题相关的情境任务.这包括从不同角度关注闰土、杨二嫂和宏儿的形象塑造,讨论课文中环境描写的作用,以及探究小说的主题思想,特别关注"我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了"的原因以及鲁迅式"呐喊"的特点⋯⋯这种教学方法能够激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解小说内容和背后的意义.

关键词：

《故乡》创新教法人物塑造环境描写主题探究情境任务

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基于"教学评一体化"的初中语文教学策略——以《白杨礼赞》为例

杨晓晓

40-42页

查看更多>>摘要：基于"教学评一体化"的初中语文教学,要以学生的学情和需求为导向,设计符合学生认知特点和学习能力的教学活动,这样有助于达成课程目标,能够显著提升语文教学的有效性.在准确界定"教学评一体化"概念的基础上,以《白杨礼赞》为例,从整体建构、多元解读、对焦需求和紧扣标准四个方面入手,通过预知教学方向、设计学习目标、制定评价标准以及组织实践活动四个环节,创建"教学评一体化"模式,促进"教""学""评"三个要素之间的深度融合和整体建构,为语文教学增添更多的可能性.

关键词：

初中语文教学评一体化《白杨礼赞》

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学习任务群视域下的高中语文大单元教学设计

张建稳

43-45页

查看更多>>摘要：在新课改背景下,高中语文教师在开展教学时,应当顺应教材编撰特征,采用大单元整体教学的方式开展语文任务群讲授,促使学生获得核心素养的提升.在实际教学过程中,教师应当提炼单元主题,确定单元学习目标;创设学习情境,设计单元学习任务;明确学习路径,引导学生反思建构;整合学习资源,读、思、写相结合;倡导自主学习,营造合作探究环境;加强课堂互动,拉近师生之间关系.

关键词：

高中语文学习任务群大单元教学教学策略

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品味生动幽默的语言体会卓越的论辩艺术——《齐桓晋文之事》教法新探

杨棋

46-48页

查看更多>>摘要：探讨统编高中《语文》必修下册中《齐桓晋文之事》的教学方法,包括对文本中生动幽默的语言以及孟子所展现的卓越论辩艺术的分析,组织学生进行角色扮演,运用幽默艺术,旨在激发学生对古代文学经典的学习兴趣,培养其批判性思维和文学鉴赏能力.

关键词：

《齐桓晋文之事》幽默表达论辩艺术教学新探

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探寻古诗词群文阅读教学的有效着力点

谷敏

49-51页

查看更多>>摘要："群文阅读"是一种有效的教学方法,其突破性的阅读方式对于拓展学生视野、提高学生语文素养有很大的帮助.从"紧扣古诗词主题""抓住诗人的形象""探寻古诗词之美""把握古诗词意象"四个角度入手,探寻初中语文古诗词群文阅读教学的有效着力点.

关键词：

初中语文古诗词群文阅读

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群文阅读视域下的高中语文古诗词教学

柯银如

52-54页

查看更多>>摘要：古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,它凝聚了中华民族的智慧与思想,能让我们真切地感触到中国气质,同时它也是高中语文教学中较难攻克的板块.在新课程标准背景下,群文阅读为古诗词教学提供了一种新的路径,在教学中,教师要围绕群文阅读主题,整合教学资源,开展系统化的教学,让学生更加深入、全面地理解古诗词中所蕴含的文学魅力,陶冶学生情操,提高学生人文素养.

关键词：

群文阅读古诗词教学高中语文

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高中语文整本书阅读教学实施策略

于翠

55-57页

查看更多>>摘要：在新课程标准背景下,高中语文教师纷纷开展了"整本书阅读"课堂教学活动.整本书阅读教学不仅契合现实需求,也符合语文核心素养发展理念.学生在整本书阅读活动中,需要更仔细、更投入、更深刻地阅读文章,品味文学语言魅力,体会作者的写作思路,这对其审美意趣、思考能力的提升意义重大.鉴于此,在明确整本书阅读的内涵的基础上,提出整本书阅读在高中语文教学中的实施策略.

关键词：

高中语文整本书阅读实施策略

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