首页期刊导航|文理导航(上旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
文理导航(上旬)

苏巍

月刊

2095-3879

wenlidh01@163.com

0451-57605776 0471-6900214

150080

黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室

文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    语篇分析在高中英语阅读理解教学中的有效应用研究

    王景云
    24,28页
    查看更多>>摘要：学生在学习英语的过程中,在阅读理解上经常会存在不能理解文章意思、判断不了问题与选项、弄不清楚题干等问题.但是阅读理解是学生学习英语的一个重点,只有懂得理解英语阅读,才能够使学生的英语水平以及他们的英语成绩得到提高.本文结合一些相关资料,探讨语篇分析在高中英语阅读理解教学中的有效应用策略.

    语篇分析高中英语阅读理解教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让学生的书面表达"靓"起来

    俞立华
    25,27页
    查看更多>>摘要：本文介绍了如何书面表达的方法与途径;介绍指导学生如何写作的方法实践与思考;介绍如何指导学生有效批阅的实践与思考;介绍如何展示学生"靓丽"的书面表达提高写作的兴趣的实践与思考.

    书面表达教学价值教学途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于词块理论的高中英语词汇教学初探

    仲晶晶
    26-27页
    查看更多>>摘要：词块教学是提高英语教学质量和英语教学水平的关键,是语言构成的三大要素之一,同样也是高中英语教学的重点和难点内容,教师需要不断探索基于词块理论的英语词汇教学策略,在教学实践中改善英语词汇教学的现状,提高高中英语词汇教学的效率.

    词块理论高中英语教学研究词汇教学教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元化教学在初中英语教学中的应用漫谈

    孙建芬
    28页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展及素质教育的不断深化,最初的传统教育方式已经不能满足现代教育教学的要求,逐渐被淘汰.而多元化教学方式的出现,则为教育教学提供了一个新的思路和途径.与之前的教育模式相比较,它更注重学生的主体性,也更受到学生的欢迎,并能取得更好的教育效果.

    多元化教学初中英语应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高英语朗读有效性的探究

    谢迎春
    29页
    查看更多>>摘要：本文从当前英语教学中存在的"哑巴英语"问题出发,提出跟读录音、个体自由朗读和集体齐读等策略,激发学生主动表达的激情.围绕朗读的有效性,鼓励学生生活化学习策略方法,利于学生在灵活运用中丰富认知感悟,增强主动学习的激情.

    高中英语朗读有效性交流

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语教学中学生创新能力的有效培养

    程树鹏
    30页
    查看更多>>摘要：本文通过在初中英语教学中的经验所得,对如何在初中英语的教学过程中培养和提升学生的创新能力这个问题进行了以下方面的探讨.如:教师与学生的互动、对学生兴趣的培养、课堂下的交流等,从这几个方面分析了如何解决培养和提升学生的创新能力.

    初中英语课堂教学创新能力有效培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语"分层走班"式教学模式的实践探索

    费芳
    31页
    查看更多>>摘要：我国的学校教育采取的是大班教学的形式,教师在教学的过程中采取的是统一教学的方式,但是每个学生的学习能力、对知识掌握的情况、兴趣爱好等都存在着明显的差异,这就使得学校的教育不能促进全体学生的发展."分层走班"式教学重视的是全体学生的进步和发展,初中英语采用这种差异化的教学模式,不但可以根据学生学习的特点因材施教,还能激发学生学习英语的兴趣,进而促进初中英语教学的发展.本篇文章主要对初中英语"分层走班"式教学模式进行分析和探讨,希望可以对初中英语教学起到参考的价值.

    初中英语分层走班教学模式实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学生——活泼英语课堂的"生力军"

    高轶
    32页
    查看更多>>摘要：本文从生本主义角度提出尊重和信任学生,多给学生搭建展示自我的平台,以彰显学生学习主体地位与作用.围绕自我秀、课文剧和画报展等方式运用,多给学生展示自我和协作探知的机会,能凸显学生的学习主观能动性.

    高中英语学生独立表达

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨初中英语课堂提问的方式及技巧

    顾新颜
    33页
    查看更多>>摘要：提问,是课堂教学的基本呈现形式之一,提问不仅要切合教学内容,还要迎合课堂教学生成,更要启发学生的思维,激发学生的兴趣.为此,提问的方式及技巧需要我们教师深入课堂实践,不断优化教学策略,让学生在教师的提问下,知识与技能并进,情感与智慧共生.

    初中英语提问方法智慧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论初中英语学困生的转化途径

    顾雅斌
    34页
    查看更多>>摘要：学困生是初中英语教学过程中不可避免的一种现象,这种现象会随着学习内容的加深而越来越明显.因此,在常态的教学过程中,如何转化学困生是一个需要深入研究和实践的课题.

    学困生初中英语转化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据