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文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    李慧明
    37,40页
    查看更多>>摘要：本文先对思维导图的基本概念进行简述,然后从激发学生兴趣和培养学生思维能力等方面,对初中英语词汇教学中思维导图的作用进行总结,进而在预习、复习等相关基础上,对思维导图在初中英语词汇教学中的实际应用方式进行详细阐述.

    思维导图初中英语词汇教学

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    转思维、育文化、重实践——初中英语核心素养的养成路径

    马灿军
    38,48页
    查看更多>>摘要："知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观"成为新时期的三维教学目标,这是教育教学发生的新转变,是素质教育的必然要求,也是时代发展的趋势和潮流.学科核心素养的提出更是将知识、技能、情感态度与价值观等教学理念与各学科的学科特点深度融合,总结出各具特色的学科核心素养.因此,作为初中英语教师的我们,必须要重视学生英语核心素养的培育,转变学生的思维,培养其自主学习能力和自主探究精神,增强他们的实践能力,从而有效提升其英语综合素养,推动学生的全面健康发展.

    初中英语核心素养创新思维问题意识知识运用自主探究

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    消除听力障碍,走出教学误区——初中学生英语听力弱化问题论析

    孔楠楠
    39-40页
    查看更多>>摘要：根据笔者多年的教学经验发现,听力的弱化是制约英语学习的瓶颈.在全国大部分中学,尤其是农村学校,英语学习存在偏重于"读"与"写"的掌握,而弱化了"听"的训练.学生听力基础普遍比较薄弱,在考试中失分较多.因此,如何在教学中扬长避短,最大限度地提高学生的听力水平,便成了英语教学中师生共同关心的问题.本文试图研究并分析这一问题,以期让学生轻松地学习并掌握英语.

    初中英语听力教学强化训练策略

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    习题前置式的高中英语语法复习模式探究

    徐雅茹
    41,44页
    查看更多>>摘要：在传统的高中英语语法教学中,老师都是先将语法进行讲解,然后再通过试题让学生进行掌握,这是一种非常普遍且流行的教学方法,有一定的效果但却不是最佳的一种模式,由此,可以运用习题前置式的语法教学方法.通过此方法的运用,可以让学生带着问题去探究语法的正确运用,让他们变被动学习为主动学习,善于发现问题,学习中更加主动地参与到课堂中.同时,老师教学方法也变为引导教学,针对性会更强,学生带着问题去听课、学习,会使得学习效率不断提升,教学效果也会事半功倍.

    习题前置高中英语语法复习

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    以知识浇灌课堂 用情感沁润心灵

    张珍
    42,52页
    查看更多>>摘要：重视学生情感态度发展的需要一直是课程改革中强调的理念.本文立足将情感教育渗透英语教学,从建立新型师生关系、创新课堂教学设计和有机融合情感教育三个方面,探讨如何增进师生情感交流、保持学生积极情感和培养学生健康人格,引导学生形成正确的情感态度和价值观.

    情感师生关系教学设计情感教育

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    高中英语阅读教学如何培养学生的核心素养

    郑曙
    43-44页
    查看更多>>摘要：随着新课程新高考的深入改革,学生的核心素养越来越受到学校重视.作为高中三大主科之一的英语学科,学生核心素养的培养格外受到学校重视.培养学生英语的核心素养,是当前教师要深入探究的课题.在阅读教学中,教师要重点培养学生的语言阅读能力和英语思维能力.

    高中英语阅读教学核心素养

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    论高校商务英语专业学生的创业素质培养

    叶文彦
    45-46页
    查看更多>>摘要：目前,学生创业素质的培养已经成为高校商务英语专业工作的重点内容之一.本文首先描述了商务英语专业学生创业素质培养的现状,指出了存在的问题,接着提出了相应的解决策略,以逐步完善高校商务英语专业的创业教育.

    商务英语专业创业素质

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    浅议初中英语Reading 2的课堂设计——以译林版8B Unit 4 Reading的一节市级赛课为例

    周懿
    47-48页
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    在小学英语教学中用好教材配套练习的思考与实践——关于小学英语课堂文化渗透的研究

    陈翠
    49页
    查看更多>>摘要：《小学英语听读空间》是译林小学英语的配套练习教材,本书结合教材划分单元,与课堂学习互为补充.每单元分"听力训练"和"阅读训练"这两大主题板块,此外还特意增加了"阅读欣赏""世界之窗""日积月累"这三个补充板块.本文围绕这几个板块,结合平时的教学实践,提出了在小学英语教学中如何用好配套练习的几点思考.

    听读空间配套练习思考与实践

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    核心素养下高中英语课堂词汇教学策略研究

    柯彩贝
    50页
    查看更多>>摘要：语言教学的根本在于培养学生的核心素养,让他们更好地生活、学习和成长,不断强化学生的文化素养,塑造优秀的人格和良好的品格,培养学生独具个性的思维品质,词汇教学是最重要的语言基础教学,坚持多为开发,为了学生核心素养和多元能力,创造性地开展词汇教学,让学生在学习中得到更多更好的指导与锻炼,引导学生合作探究,服务学生发展核心素养.

    核心素养词汇教学策略

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