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期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    地理学科教学论课程发展分析

    党建华
    61,65页
    查看更多>>摘要：地理学科教学论课程是高等师范院校地理科学专业的一门教师教育类必修课程,对地理师范生的专业课程学习乃至教师技能的提升有着举足轻重的作用.本文通过实际课堂教学、调研、文献阅读,发现目前高校地理学科教学论课程存在课程结构单一、教学方法单一和考察方法单一的问题.经过分析,从课程结构改革、教学方法和考察方法改革三方面得出了该门课程今后的发展建议.

    地理教学论发展

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    新时代《环境保护与可持续发展》课程教学研究

    钱和玉买买提明·热杰甫
    62,69页
    查看更多>>摘要：环境保护与可持续发展课程是高校地理课程的重要组成部分,在新时代,探索高校环境保护与可持续发展课程教学发展思路,是适应社会发展的需要.本文在梳理环境保护与可持续发展课程教学的时代背景基础上,针对课程教学新展望,以新时代课程教学新思路为引领,探索面向现实和未来的课程教学思路.因此,构建高校地理课程教学是时代发展之必须.

    新时代课程教学

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    初中地理翻转课堂构建探析

    王前
    63,84页
    查看更多>>摘要：翻转课堂在初中地理教学中的构建,理论上讲具有很多积极的意义.然而,受到信息技术发展水平、学生自主学习能力等因素的影响,翻转课堂的构建效果并不理想.基于此,笔者认为:初中地理教师应当结合教学条件,适时、适度开展翻转课堂学习模式,循序渐进培养学生自主学习能力,提高初中地理教学效果.

    初中地理翻转课堂现状对策

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    基于校本课程的地理核心素养培养的策略及研究

    吴端旭
    64-65页
    查看更多>>摘要：新时期我国对教育事业重视度逐步提升,不仅在关注范围上越来越广泛而具体,在实际研究深度和理论技术水平上也进步很多,这对于我国学生个人综合素质提升而言非常有利.以笔者所在地区开展的初中地理课程讲解为例,各类新理论和新技术逐步被推广以及应用,整体地理课目效率和学生参与度相比过去都提升了不少.基于校本课程的地理核心素养项目是新时期教学研究的重要课题,将其引入到日常学习业务中来,有利于提升学生地理核心素养能力,提高学生个人学习实力,为其接下来的发展打下坚实的基础.笔者试图对此展开研究,探索如何将其加入到日常学习中.

    地理核心素养校本课程模式初中生

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    中学地理教师专业发展途径的思考

    李东辉
    66-67页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展,现代科技日新月异,教师行业要求提高,地理教育教学改革深入,学校特色品牌发展,地理教师成长面临诸多矛盾,这一切对地理教师专业发展提供了机遇和挑战,终身教育和学习时代的到来都为地理教师专业发展提出课题.一个新时代的地理教师需要明确专业发展背景要求,同时要了解地理教师专业发展的各方面素养要求,转变发展观念,提高发展本领,掌握发展方法,积极寻求发展途径,让自己在教师专业发展道路上不断前行,脱颖而出,成为行家里手.本文从地理教师专业发展的背景、专业发展素养要求、专业发展三个方面的七条途径进行了初步思考与阐述.

    地理教师专业发展途径

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    高中地理教学中问题式教学的应用

    卢中华
    68页
    查看更多>>摘要：地理被描述为"文综里的理综",更有"得地理者,得天下"之说,虽然此类说法未经论证,但也可充分说明地理学习的重要性.在高中全部课程中,地理对学生的思维能力和综合能力要求最高,可全面检验学生的地理基础知识和逻辑思维能力,而问题式教学可有效迎合我国现阶段高中教育改革和发展的需求,培养学生问题意识与探究能力,发挥学生学习地理的积极能动性,提高地理学习成绩.因此,教师在高中地理教学过程中应有效应用问题式教学.

    高中地理地理教学问题式教学应用

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    浅谈高中地理教学中应用信息技术构建高效课堂

    王静
    69页
    查看更多>>摘要：目前我国正在开展关于素质教育的教学改革,总体来说教学改革引起了社会各界的关注.但是,地理学习教学内容比较多,受到的关注度比较少,总体来说存在的问题比较多,所以我们需要注意调整和创新,在实践中探索高效课堂的构建.

    信息技术高中地理学探讨问题

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    浅谈地理课堂教学活动的设计技巧

    余锌洲
    70页
    查看更多>>摘要：传统的地理教学,缺少必要的学生主动参与的课堂活动.高效的地理课堂活动的开展,要让学生有情感的体验,设计要着眼于学生的最近发展区,活动的开展需要有合适的"脚手架",需要创设活动空间并能体现时代性特征.

    地理课堂活动设计技巧

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    核心素养下初中地理课堂生活化教学实践

    詹雄伟
    71页
    查看更多>>摘要：从身边的地理学起,引导学生挖掘自身经历和体验中的地理知识;从生活中的地理出发,激发学生学习地理的兴趣,提高教学效率.这要求地理教师在教学的各个环节充分贯彻"将生活融入地理课堂"理念.建立"生活地理"的教学观念,引领课堂教学;选择"贴近生活"的教学素材,丰富课堂教学;结合"热点问题"的教学素材,活跃课堂气氛;创设"联系生活"的问题情境,激活学生的思维;做到地理教学生活化.

    核心素养教学地理生活化

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    高校大学生思想政治教育工作机制创新研究

    胡丹萍
    72,74页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的发展、多媒体信息技术的广泛性应用以及大学扩招,大学生问题已成为社会关注的焦点,究其根源,在于大学生思想政治方面出现了偏差,致使部分大学生未能以正确的价值判断和选择看待自己的人生、学业和就业,最终使高校所培养的大学生无法满足经济社会发展所需要的人才.因此,这就需要高校思想政治教育工作者站在现代教育视域,从源头上剖析当代大学生思想政治教育方面存在的问题,以经济社会发展人才培养要求和大学生自身内在成才规律为依托,创新思想政治教育工作机制,为高校大学生的顺利成才、成长提供精神动力和政治方向保障.

    高校大学生思想政治教育工作机制创新路径

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