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期刊信息/Journal information
职业教育研究
职业教育研究

孟庆国

月刊

1672-5727

zhyjyyj@263.net

022-88181519；28116509

300222

天津市河西区大沽南路1310号

职业教育研究/Journal Vocational Education ResearchCHSSCD
查看更多>>本刊面向全国职业技术教育科研机构，全国各级各类高等、中等职业技术学校以及各级各类职业培训机构。
正式出版
收录年代

    高职院校跨专业组织构建的逻辑理路、现实困境与突破路径

    胥郁曾娅妮
    59-64页
    查看更多>>摘要：为促进技术创新和人才培养能力的双重提升,高职院校开始了跨专业组织构建的组织革新探索.高职院校跨专业组织构建是高职院校响应经济社会发展重大问题关切,顺应知识生产模式转型发展,提升高职院校创新能力发展的必然选择.当前,由于职业教育领域一直存在的产教融合不深、科教融汇不畅及高职院校内部治理不完善等问题,高职院校跨专业组织发展面临一定的困境.为此,高职院校需要精准目标定位,协同产教研多元主体,形成稳定的跨专业合作机制;优化内部治理,化解条块化制度束缚,营造良性的跨专业文化氛围;个人成长赋能,提升教师跨学科教研能力,促成跨专业合作成果落地.

    高职院校跨专业组织产教融合科教融汇内部治理

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    经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计

    张玉罗生全吴晓丽左小雨...
    65-73页
    查看更多>>摘要：以制度设计为切口探寻经济圈下高质量职业教育教师队伍建设,是顺应我国职业教育高质量发展整体态势与破解职业教育教师队伍建设现实困境的应然选择与实然出路.基于实地调查数据,本研究从宏观、中观、微观三个维度对经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计进行内容、功能、特征上的整体架构,寻求该制度模型内各要素的相互联系与动态耦合.在此基础上,进一步从顶层设计、中观维系和底层实践三方面探析推进经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的实践进路,确保制度从中央到地方在内容功能上的耦合与更迭、在经济圈内切实得以异地互认与发展、在城乡一体化下得以有效落地与完善,从而以教师队伍建设为抓手深化职业教育产教融合、提升职业教育新质生产力与推进区域经济社会循环式发展.

    经济圈教师队伍建设制度设计产教融合新质生产力"双师型"教师教育家精神

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    高职院校产业学院教师队伍建设探析

    宁启扬何健标
    74-80页
    查看更多>>摘要：高水平教师队伍是现代职业教育高质量发展的重要支撑,高素质、专业化、创新型的教师队伍是产业学院实现育人目标、引领产业升级和创新特色发展的关键所在.文章通过对产业学院教师队伍实践状况进行深入剖析,系统归纳当前教师队伍建设中面临的多元主体间合作差异冲突、师资管理制度缺位及教师个体因素制约的现实问题,并从多元主体合作、教学团队和个体需求三个维度剖析其困境根源,提出建立适切的产业学院教师队伍管理机制、增强合作信任的育人合力和发挥教师个体最大效能的路径探索,以期构建适切的高职院校产业学院教师队伍的治理体系,以指导创新实践.

    高职院校产业学院教师队伍建设

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    "大思政课"视域下高职思政课"三课三融三实"育人路径探索

    刘卫琴
    81-85页
    查看更多>>摘要：高职思政课是育人关键课程,既要体现"高等性",也要突出"职业性".善用"大思政课",从时空、方法、目标三个维度探索"三课三融三实"思政课育人路径,落实立德树人根本任务.从时空维度,协同"三课",即夯实思政小课堂解惑传道的基础性功能、拓展社会大课堂知行合一的延伸性功能、善用网络云课堂优化供给的媒介性功能,发挥思政课立德树人关键课程作用.从方法维度,抓好"三融",即融通思政课程与课程思政、融合校内师资与校外导师、融入校友案例与企业文化,体现职业教育需求.从目标维度,聚焦"三实",即理论认知要实、信念内化要实、行为外化要实,提升思政育人效果.

    高职院校思政课程育人三课三融三实

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    英国生涯服务机构的价值意蕴及运行特点

    史志华
    86-91页
    查看更多>>摘要：英国建立了许多现代生涯服务机构,如盖茨比基金会(GCF)、英国教育标准局(Ofsted)、国家生涯服务中心(NCS)、生涯发展学会(CDI)、生涯和企业公司(CEC)等.这些机构在生涯教育发展过程中起到了积极的推动作用.现今的英国生涯服务机构发挥着课程指导、信息服务、制定标准的重要作用,推动着英国生涯教育改革.与传统生涯服务机构相比,英国现代生涯服务机构呈现出注重政策引领、注重与雇主联系、注重运用数字技术等特点.我国可借鉴英国经验,在建立生涯服务机构时设定统一的标准、联系企业、注重信息整合等,推动生涯教育高质量发展.

    英国生涯服务机构价值探析核心特征

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    百年职校录:天津育才高级商科职业学校

    刘金録
    92-96页
    查看更多>>摘要：成立于1906年的天津育才高级商科职业学校是一所闻名遐迩的百年老校,在百年沿革中所形成的"通才教育、学以致用"教育理念和理论与实践相结合的教育模式,对于当代职业教育发展和变革,仍然具有示范和引领作用.

    职业教育天津育才高级商科职业学校实习教学基础理论课程

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    天津职业技术师范大学成功举办第十届全国职业教育新思维博士论坛

    刘晶晶
    封2页
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    《职业教育研究》2024年征稿启事

    《职业教育研究》编辑部
    封3页
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