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期刊信息/Journal information
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽电子信息职业技术学院学报

施民宪

双月刊

1671-802X

bbbjb@126.com

0552-3172958

233030

安徽蚌埠曹山路1000号

安徽电子信息职业技术学院学报/Journal Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
查看更多>>本刊是综合性学术期刊，主要面对从事职业技术教育和技术研究的广大教师和科技人员，刊载哲学、经济学、法学、文学、教育学等学科和技术实践的文章，是我院进行学术交流，传播教学科研成果，促进学术水平提高和繁荣科学技术的窗口。
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    "三教"改革视域下高职"网络技术基础"课程教学体系的构建

    盛立军
    55-59页
    查看更多>>摘要：三教改革背景下,运用项目课程开发方法,融合PDCA循环原理,从课程开发步骤、课程内容构建、思政教育和教材开发衔接、教学设计、教学模式和教学考核评价方案等方面构建了高职"网络技术基础"课程教学体系.实践证明,课程教学体系构建与实施实现了知识传授和价值引领有机统一,能有效提升学生职业能力.

    三教改革课程教学体系课程思政高职课程

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    基于"四新"经济形态的"Flash动画制作"课程教学体系设计

    李玲玲辛浩
    60-63,69页
    查看更多>>摘要：面对科学技术的飞速发展,"Flash动画制作"课程在全新形势下的教育也需要及时作出调整.为了更好地响应时代的需求,对接"四新"要求和"1+X"资格认证及IT新岗位,本文重构了"Flash动画制作"课程教学体系,以项目为导向、任务为驱动,设计了"三学三化、六阶递进"的学习模式,使用"六维度"的评价方法,不断深化教育技术,优化教育效果.

    "四新"教学模式教学评价

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    新工科背景下融合OBE-CDlO理念的"C#程序设计"课程改革创新与实践

    石怡陆红蕾
    64-69页
    查看更多>>摘要：针对当前新工科建设中面临的高职院校工程应用人才培养无法满足产业快速发展需求的现状,以江苏信息职业技术学院的"C#程序设计"课程教学改革为例进行深入分析.通过对课程内容、教学资源、学习情境以及考核评价的系统改进,探讨如何将OBE能力导向与CDIO工程实践导向教育理念融合应用于高职软件类课程改革的创新实践中,揭示了这种复合教育理念对学生综合素质和职业能力的培养带来的积极影响,为高职软件类课程改革提供了有效参考和借鉴.

    新工科工程教育OBE-CDIOC#课程改革

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    智慧农业大棚的课程教学改革与实现——以"物联网嵌入式技术及应用"课程为例

    周为余
    70-74页
    查看更多>>摘要：基于智慧农业共富项目——"有机番茄智能种植系统"开发项目,将企业智慧农业大棚真实项目引入课堂,重构"物联网嵌入式技术及应用"课程教学内容,完善课程教学资源,创设"育苗式"课堂教学模式,利用行业开源鸿蒙和NB-IoT远距离无线通信等新技术,将国产技术助力实现共同富裕理念贯穿于课程始终.实施后课程改革进一步深化,课堂教学效果明显提升,增强了学生的技术自信,提高了学生的技能水平,培养了学生服务三农、助力共富的责任感和使命感.

    智慧农业国产技术服务三农助力共富

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    乡村振兴视域下村级集体经济高质量发展探究——以皖西大别山地区A市B区发展村级集体经济为例

    陈思
    75-78页
    查看更多>>摘要：为积极探究村级集体经济高质量发展,推动乡村振兴展现新风貌,A市B区立足皖西大别山地区实际,通过强化组织引领、谋划致富项目、发动群众参与等方式,村级集体经济发展成效显著.但依旧存在统筹推进机制不畅、人才制约问题凸显、凝心聚力程度不够等问题,需从遵循县区党委统一领导、坚持整体推进、加强农业招商、夯实人才支撑、强化社会效益五个方面着手,促进B区村级集体经济持续健康发展.

    乡村振兴村级集体经济高质量发展

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    "1+X"证书制度试点工作质量评价体系构建

    肖怡文
    79-84页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度试点工作面临多方主体联动异步、对接不畅、绩效管理评估难、过程监管困难等诸多困境,亟需构建精准规范的质量评价体系.通过引入CIPP评价模式,构建"背景评价、输入评价、过程评价和结果评价"4个维度、12个二级指标、55个三级指标的质量评价体系,进一步优化职业教育质量评估,完善职业教育与培训体系,助力职业教育高质量发展.

    "1+X"证书质量评价CIPP评价模式指标体系

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    高校图书馆微服务模式及发展对策研究——以南京交通职业技术学院图书馆为例

    刘星星
    85-88页
    查看更多>>摘要：以南京交通职业技术学院图书馆微服务内涵建设实践为例,研究高校图书馆微服务平台与微服务内涵建设,从智能信息推送、微服务社区建设、微服务平台功能扩展集成等三个方面提出了高校图书馆微服务建设对策,以期为高校图书馆微服务提供建设思路.

    高校图书馆微服务微平台发展对策

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    以专业为起点的校企生态共同体生成逻辑与链接路径

    钱蕾
    89-92,97页
    查看更多>>摘要：在分析以专业为起点的校企生态共同体特点的基础上,探讨其生成逻辑,包括各种形式的生态共同体构建模型及适用情况,并提出基于各类项目平台的链接路径,涵盖专业课程改革、实践教学、实习实训、人才培养等方面.通过构建以专业为起点的校企生态共同体,可以实现学校、企业与学生乃至整个行业的优势互补与共同发展.

    专业起点校企生态共同体生成逻辑链接路径

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    大学生参与网络公共事件的基本样态及其积极应对

    掌海啸
    93-97页
    查看更多>>摘要：网络公共事件即通过互联网进行信息传播的公共事件,具有诱发性、发展性、模糊性等特征.大学生参与网络公共事件,有助于促进大学生社会化及其公民意识形成.目前,大学生虽然普遍参与网络公共事件,但大多仍处于表层化参与阶段;对突发公共事件敏感度高,但参与缺乏连续性;对网络谣言等负面网络信息的危害性有清楚认识,但主动压制和消除的比例偏低.为解决上述问题,正确引导大学生参与网络公共事件,需要高校层面从意识形态、制度建设、法律环境等入手营造大学生网络公共参与的和谐环境;学生主体则应主动提升网络参与的主体意识、遵循法律和道德准则,在协同创新中保障大学生积极有效参与网络公共事件.

    网络公共事件大学生校园网络建设网络参与素养

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    安徽自贸试验区发展的长期效应与创新路径研究

    唐素梅齐晗田玉英
    98-102页
    查看更多>>摘要：作为区域扩大开放战略的重要一环,安徽自贸试验区设立已成为融入长三角地区乃至全球经济体系的国家战略.采用SWOT分析法进行探讨,并依托四个主要经济指标,运用ARMA模型和长期效应分析法实证检验.结果表明,"政策效应"在各地区之间存在着一定差异,表现为自贸试验区不同,对经济增长带动有区域异质性.整体上对当地经济增长起到正向推动作用,长期效应将随着时间推移而愈加显著,短期影响并不明显.同时,对周边地区经济增长产生的溢出效应程度不一致,安徽对江苏的外溢影响大于浙江、上海.基于"制度红利"对区域一体化协同发展、经济增长都有积极影响,得出安徽自贸试验区高质量发展的内涵和实现路径.

    安徽自贸试验区长三角一体化长期效应创新

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