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    自然拼读在小学英语教学中的融入

    张悦
    31-33页
    查看更多>>摘要：小学英语作为一门重要的科目,在提升学生的语言表达能力、增强学生的跨文化交流能力方面发挥着重要作用.但是,很多教师受传统教学模式的影响,只注重提升学生的成绩,忽略了对学习方法的传授.很多小学生在面对英语单词时,常常陷入单纯机械记忆的困境,特别是当单词较长或拼写规则复杂时,更容易感到沮丧.而自然拼读对于提高学生的拼读和认读能力具有显著的效果.因而,教师应当将自然拼读融入小学英语教学中,积极探索融入策略,使学生可以更轻松地识记各种不同拼写和发音的单词.

    自然拼读小学英语

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    核心素养视域下小学道德与法治生活化教学策略探究

    董琴
    34-36页
    查看更多>>摘要：新版《义务教育道德与法治课程标准》(以下简称"新课标")坚持核心素养导向,将核心素养的培养作为教学的立足点和出发点.道德与法治是一门综合性很强的课程,生活赋予了道德与法治这门课程丰富而深刻的内涵,使课堂教学从单调走向了精彩.我们应该坚持以核心素养为导向,遵循儿童成长规律,紧扣儿童生活实际,促进儿童自身生活经验与学科要求有机融合,巧妙落实道德与法治学科核心素养的培育.

    核心素养道德与法治生活化教学策略

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    小学低年级道德与法治课堂中学生学习积极性提升策略

    王子银
    37-39页
    查看更多>>摘要：苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:"兴趣是最好的老师."这是因为学生天然会被有趣的事物所吸引,从而产生学习积极性.但就目前而言,部分道德与法治教师在教学过程中依旧采用以灌输为主的传统教育方式,教学内容枯燥乏味,导致学生学习积极性不高,教学效率与教学质量达不到预期.本文将基于此,以小学低年级为切入点,尝试分析小学道德与法治课堂中提升学生学习积极性策略,希望能够起到一定的参考作用.

    小学教育道德与法治教育教学低年级学习积极性教学策略

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    小学劳动教育"三化"及评价的实践与探索

    杜夕龙宗文静
    40-43页
    查看更多>>摘要：对于小学生,可以根据年龄特点,通过日常生活劳动教育清单化、生产劳动教育主题化、服务性劳动教育多样化开展劳动教育.笔者结合具体情况,在劳动教育校本化方面开展实践探索,并制订相应的评价标准.

    小学劳动教育评价

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    基于"三种文化"视域的小学美术大单元课程设计探索

    刘婷婷
    44-47页
    查看更多>>摘要：在课程思政理论指导下,发掘"三种文化"(即中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化)为出发点,以融入地方资源课程为落脚点,开展"三种文化"美育教学实践研究.本文具体从探索"三种文化"为内容基础、以课程思政为指导纲领、以美术知识为教学根基三个方面介绍"三种文化"视域下的美育思政单元课程设计的教学方法与策略.在教学过程中融合"三种文化"思政元素,是对学生道德等方面的涵养,在美术核心素养的培养中,也使学生对"三种文化"的认识不断深入,帮助学生形成文化自觉、树立文化自信.

    三种文化小学美术大单元课程资源

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    STEAM教育理念在幼儿园劳动教育活动中的运用

    桂璇璇张璐瑶
    48-50页
    查看更多>>摘要：STEAM是一种先进的教育理念,强调"全面教育",注重对创新能力的培养.随着新时代教育评价改革的深化落地,"五育并举""五育融合"已成为推进素质教育深入发展的重要举措.在此背景下,STEAM走入教学已然成为趋势.将STEAM理念渗透到劳动教育中,设计项目式的教与学,不仅能够让教学变得生动有趣,而且有助于提高幼儿综合素质,让幼儿更加科学地进行劳动.本文全面探索STEAM教育理念在幼儿园劳动教育活动中的运用,希望能给幼儿教育同仁提供一个新的教育思路.

    STEAM教育理念幼儿园劳动教育

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    幼小衔接中家园协同式主题活动实践探究——以大班班本课程"我的小书包"为例

    陈玲江艳
    51-53页
    查看更多>>摘要：幼儿园入学生活准备教育指导要点是教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中的重要内容.谈及幼小衔接,往往更多指知识衔接,然而幼小科学衔接是一个多方协同、多元储备的复杂过程.为此,我们关注幼儿真实需求,引导幼儿主动探究,以幼儿熟悉的"小书包"为线索,开展主题课程实践活动,形成丰富的生活经验,培养幼儿自理能力,为入小学做好全方位准备.

    幼小衔接家园协同班本课程主题活动实践课程整合

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    幼儿园"幸福你我他"劳动教育课程建构及实施研究——以T幼儿园为例

    窦连芳赵超群许静
    54-58页
    查看更多>>摘要：T幼儿园有着劳动资源丰富、教师学习氛围浓厚、幼儿劳动实践机会充足等优势.基于此,研究者在省级课题的引领下建构了适合T幼儿园的劳动教育课程体系,旨在使幼儿养成良好的劳动习惯、提升基本的劳动能力、培育积极的劳动精神.本研究中幼儿园劳动教育课程架构思路、幼儿园劳动教育课程实施策略、幼儿园劳动教育课程评价,可以为其他幼儿园开展劳动教育提供范例.

    幼儿园劳动"幸福你我他"劳动教育课程

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    幼儿宽容意识培养行动研究报告

    藏影
    59-60,79页
    查看更多>>摘要：宽容是一种良好的心理品质,是利人利己的"法宝",如何培养孩子宽容大度的品格是幼儿教育所面临的重大课题.我园对幼儿宽容意识培养非常重视,积极进行相关试验研究,形成了一些有益经验.

    幼儿宽容意识培养研究

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    乡土资源在幼儿创意美术活动中的应用

    毛鸣明
    61-63页
    查看更多>>摘要：随着高质量教育体系的建设,创造力成为越来越被重视的能力之一.幼儿园创意美术活动的开展,有利于激发孩子们的想象力,陶冶审美情趣,挖掘潜在的艺术创造能力,对于培养幼儿艺术素养、以积极的心态感知体验生活具有深远的意义.丰富的乡土资源,经过多途径挖掘、多角度筛选、多方式运用,可以发挥最大的教育功效.提炼适合幼儿发展规律的教学策略,引导幼儿运用绘画、塑造、制作等形式进行创意美术活动,鼓励幼儿多元化表达,可以让幼儿获得有益于身心健康发展的宝贵经验.

    乡土资源幼儿教育创意美术

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