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    小学语文作业存在的问题及应对策略

    马珍许沐阳
    93-95页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入推进,小学语文作业越来越受到关注.小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识、提高学生语文能力的重要手段.但在实际教学中,小学语文作业设计及管理存在诸多问题,如作业形式单一、内容枯燥、评价单一等.本文通过分析小学语文作业存在的问题及其成因,提出相应的应对策略,以此优化作业设计和管理,激发学生作业兴趣,提高学生作业质量,提升学生语文素养.

    小学语文作业问题应对策略

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    信息技术支持下的小学数学游戏化教学策略探讨

    黄义东孙志新
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,多媒体为游戏化教学提供了有力支持,也使得游戏化教学与小学数学教学能够深度融合.信息技术支持下的教学游戏,具有趣味性强、互动性高、参与度高等特点,能够激发小学生的学习兴趣和积极性.本文将探讨新时代的信息技术发展为小学数学提供的游戏化教学策略.

    信息技术支持小学数学游戏化教学策略

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    融合信息技术,渗透数学文化——信息技术环境下数学文化融入小学数学教学的实践策略

    代慧赵娜
    99-101页
    查看更多>>摘要：本文研究利用信息技术促进数学文化融入小学数学教学中,主要从信息技术促进数学文化中的数学思想、数学史以及数学美融入小学数学教学当中来论述本次研究成果.通过研究,探索形成信息环境下数学思想渗透在小学数学课堂教学中的应用案例,数学史料融入小学数学课堂教学中的应用案例,数学美呈现在小学数学教学中的应用案例,积累一定量的有借鉴意义的经典课例.

    信息技术环境数学文化小学数学教学实践研究

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    基于学生网络学习空间的课后服务实践研究

    程利青
    102-104页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究基于学生网络学习空间的课后服务实践,并评估其效果.研究明确了课后服务的重要性,探讨了网络学习空间的概念,总结基于学生网络学习空间的课后服务实践研究现状,提出学生网络学习空间的课后服务模式可持续发展策略,展望了未来课后服务的研究方向.

    课后服务网络学习空间效果评价学习成绩

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    信息技术背景下幼儿园德育创新策略

    武晓燕
    105-107页
    查看更多>>摘要：德育作为重要的教育内容,在智能时代下有着创新发展的崭新机遇.蚌埠市五河县新城实验幼儿园积极将信息技术手段与幼儿园德育相结合,旨在培养幼儿的良好品德和行为习惯,促进其全面发展.通过实施"校园信息化"战略,提炼出一套高效的智慧德育策略,实现德育与信息技术"共舞".

    信息技术智慧德育幼儿园教育实践

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    "双减"背景下推动自动力发展的低年级数学单元作业整合设计策略

    周俊俊
    108-110页
    查看更多>>摘要：在小学低年级的数学学习中,需要推动学生的自动力发展,深化学生的自主学习能力.但低年级学段小学生认知水平较低且活泼好动,凭借现有的作业模式难以让学生主动学习.因而,教师需要从大单元的视角出发,有效整合单元作业,搭建学习的桥梁,激发学生的学习兴趣,培养学生高阶思维,促使学生主动、自觉、自发地学习.

    自动力小学数学单元作业整合设计

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    小学英语项目式学习活动设计与实践研究

    荣发挺
    111-114页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断推进,各个学科都在不断发展和创新,希望通过更加科学的教学方法提升中小学生的核心素养,项目式学习活动便是在此背景下被推广的一种教学新方法.项目式学习是指教师指导学生围绕一个项目进行自主学习、合作、探究的教学模式,将其应用到小学英语教学中有助于核心素养培养目标的落实.本文结合市级课题"大单元主题下小学英语项目式学习活动设计与实践研究"的部分研究成果,以小学英语项目式学习活动为例,具体探讨项目式学习对于学生核心素养和综合语言运用能力提升的作用.

    项目式学习小学阶段英语课堂

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    模拟情境教学法在幼儿安全教育中的应用

    丁露露
    115-117页
    查看更多>>摘要：目前幼儿的安全教育已受到家长、幼儿园和社会的广泛关注,如何对幼儿进行有效的安全教育是值得思考的问题.目前,幼儿园的安全教育活动形式单一,合肥市大西门幼儿园舒馨分园基于市级课题"模拟情境在幼儿安全教育中的活动设计与实践研究",期望利用区角游戏、角色编演、安全演练模拟情境让幼儿在情境中多感官体验,对幼儿进行有效的安全教育,培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力.

    模拟情境幼儿安全教育

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    智慧课堂环境下小学"1+X"群文阅读教学探析

    汤秀云胡林许娜
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,小学语文智慧课堂的运用也日益普遍."1+X"群文阅读教学模式是顺应新课程改革,提升学生阅读质量和发展学生核心素养的重要路径.如此,依托智慧课堂组织"1+X"群文阅读活动,是教师教学活动创新探索的重要方向,也是全面落实新课标的重要举措.本文将对智慧课堂环境下"1+X"群文阅读在教学中的运用思路进行探析.

    智慧课堂"1+X"群文阅读教学探析

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    STEAM教育本土化理念下小学科学项目式学习的实践探究——以"水车车水"项目为例

    管军钱里兵
    121-123页
    查看更多>>摘要：STEAM教育本土化课程符合新课程标准的内在要求,与学科的综合性、实践性高度契合.水车不仅凝聚了我国古人的智慧,而且充满了厚重的历史文化,体现了中华民族伟大的创造力,充满中国味,富有本土气息.开展"水车车水"项目式学习活动,既能激发小学生学习科学的兴趣,在活动中培养他们的核心素养,又能渗透德育内容和激发其民族自豪感.

    实践探究小学科学项目式学习STEAM教育本土化

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