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期刊信息/Journal information
安徽建筑
安徽建筑

石冬冰

双月刊

1007-7359

jian5891@mail.hf.ah.cn;ahjz5891@163.com

0551-2860925(主编室)2860963(编辑部)

230001

安徽省合肥市环城南路28号

安徽建筑/Journal Anhui Architecture
查看更多>>本刊是安徽省工程建设领域的综合性科技刊物，有着30多年的办刊历史，是中国核心期刊（遴选）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国数字化期刊群全文收录期刊\中国科技期刊数据库来源期刊，由国家图书馆、北京图书馆、上海图书馆和中国版本图书馆收藏。
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    BIM技术在装配式建筑安全管理中的应用分析

    许肄
    83-84页
    查看更多>>摘要：装配式建筑的安全管理工作与一般工程项目显著不同,完善的安全管理是行业发展需要.文章以此为研究背景,针对装配式建筑安全管理的若干问题展开分析,同时提出了BIM技术在装配式建筑安全管理中的具体应用,为装配式建筑工程管理提供全新的解决方案,增强施工过程管理,填补行业研究空白,研究结果可供参考.

    装配式建筑安全管理BIM技术应用技术

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    新工科背景下"水工钢结构"一体化教学模式的探索与实践

    陈菊香黄铭魏松朱亚林...
    85-87页
    查看更多>>摘要："水工钢结构"作为水利水电工程专业的一门基础课程,为实现"新工科"创新人才的培养目标,教学模式必须进行改革.文章在分析合肥工业大学"水工钢结构"课程存在问题的基础上,提出了理论与实践一体化的教学模式改革措施,即教学顺序调整、线上线下混合式教学方法、以案例为主线的教学内容优化和学生成绩评价机制改革.两年的实施效果表明,这种教学模式可以提高学生的理论与实践相结合能力和创新能力.

    新工科"水工钢结构"一体化教学教学模式培养目标

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    火神山项目之中国速度与中国态度——"建筑信息建模(BIM)技术应用"课程思政案例设计分析

    宋海风
    88-89页
    查看更多>>摘要：文章对思政案例教学的设计理念进行分析,以"建筑信息建模(BIM)技术应用"课程中的火神山医院项目之中国速度与中国态度为例,进行案例教学的实证研究,分析课程思政案例教学的目标设定、思政元素挖掘和教学过程融合,以期为相关课程的思政案例教学设计提供借鉴.

    案例教学法课程思政实证研究"建筑信息建模(BIM)技术应用"

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    "土力学"课程的教学特点和改革措施分析

    于锋陈海明马宏伟姚韦靖...
    90-91页
    查看更多>>摘要："土力学"是一门不断发展中的学科,诸多理论和概念比较抽象,初学者往往感觉晦涩难懂,同时"土力学"是一门实践性很强的专业课程,该专业大部分本科生并没有实际接触过具体工程,给教师教学带来了一定的难度.文章针对"土力学"教学遇到的一些共性问题,提出教学改革意见,以供参考借鉴.

    "土力学"教学特点改革措施调查研究

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    "土木工程概论(双语)"教学质量分析

    石浩刘方方
    92-93页
    查看更多>>摘要："土木工程概论"是土木工程专业学生了解学科重难点、规划制定未来职业方向的基础课程.为了让学生适应全球化发展并打下坚实的专业基础,各高校都开设了"土木工程概论(双语)"教学.文章结合安徽理工大学土木工程专业本科新生的专业培养方案和教学特点,深入探讨了"土木工程概论(双语)"教学方法.为了提高"土木工程概论(双语)"教学质量,教师不仅要有土木工程的专业知识基本功,还要有一定的英语听说读写能力.高等院校应充分鼓励教师到国内外高校平台研修锻炼,提高专业学科教学水平及英语教学能力.

    "土木工程概论"双语教学教学质量多重合力

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    新工科背景下土木工程专业生产实习与思政教育的融合

    高英黎莹张瑜戴世安...
    94-96页
    查看更多>>摘要：文章以"土木工程专业生产实习"为例,围绕"以道驭技"和"技以载道"的目标,"校企双师"共同融合思政元素,将思想性、理论性、知识性与生产实习内容可接受性有机结合,秉承"知识-能力-素养"三位一体的人才培养目标,培养学生将专业知识应用到实际工程设计的专业能力,在生产实习过程中感受职业精神在土木工程行业中的重要性,引导学生爱岗敬业、吃苦耐劳,做到知信行合一,在技术革新上敢为人先,成长为工程建设中所需的能工巧匠.

    土木工程专业生产实习有机渗透课程思政

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    OBE教学理念在"园林工程"课程中的应用与实践

    蒋小凡马涛伍全根赵昌恒...
    97-98页
    查看更多>>摘要：为实现应用型和创新型人才的培养目标,文章针对园林专业"园林工程"课程教学效果不佳的问题,基于OBE指导构建了"以学生为中心、双驱三联"的教学理念,确定教学成果,制定清晰、可行的实践教学目标,构建智慧教学体系,制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略,以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核.同时,改革课程评价的方式,为课程的进一步优化提供了方向.通过教学实践,以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义.

    OBE教学理念"园林工程"教学实践

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    "土力学"课程思政教学研究

    周艳陈明高李栋伟葛根旺...
    99-101页
    查看更多>>摘要：在新的时代背景下,课程思政建设受到高校的高度重视.为落实"立德树人"的根本任务,高校的专业课程与思政建设必须同向而行,形成协同效应.文章以"土力学"这门土木工程中的核心课程为例,探索并挖掘专业课程思政中的思政元素,从家国情怀与使命担当、专业自豪感与责任感、匠心精神、辩证关系、绿色生态环境五个方面着手给出相应的课堂教学案例并将其融入到教学中,实现育才与育人的统一.

    "土力学"课程思政课堂教学思政元素

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    课程思政背景下的"建筑设计初步"课程改革分析

    周玉佳刘昕烁桑秀卓
    102-103页
    查看更多>>摘要：在高校教育中,教书功能与育人功能同等重要.文章依据全国教育大会上提出的课程思政这个国家教育战略的背景,在"建筑设计初步"课程教学中挖掘课程思政元素,在授课中从实际角度出发,对思政融入"建筑设计初步"课程教学模式进行探索.在提高教学质量的同时,把思政教育元素融入建筑初步课程中,落实高校教育立德树人的根本任务,完善学校思政教育体系的建设目标,促进学生全面发展.

    课程思政"建筑设计初步"文化自信工匠精神

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    新工科背景下基于OBE理念的"土力学与地基基础"课程建设研究

    徐慧
    104-106页
    查看更多>>摘要：文章针对"土力学与地基基础"课程现状,在新工科背景下基于OBE理念开展课程建设,广东理工学院通过设定合理的教学目标、优化教学模块内容、设定立体化教学模式、设计合理课程考核评价体系四个方面相互渗透,在人才培养方案中融入工匠精神及创新创业教育,实现对学生的职业精神与技能的双重培养.

    新工科OBE理念教育教学改革

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