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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

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150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    现代化信息技术如何与中专学前教育专业钢琴教学模式相整合

    张丹
    187-188页
    查看更多>>摘要：钢琴课作为中专学前教育专业中的重要科目之一,在中专教育中发挥着重要的作用,并占有重要的地位.但是,由于同学们的音乐基础普遍薄弱,中专钢琴教学存在着巨大的学习难度,学生的学习兴趣不高.随着科学技术的不断进步,现代化信息技术在中专课堂中的地位不断提升,在教育观念不断革新的情况下,采用互联网信息技术辅助中职教育专业钢琴教学,能够有效提升教学的质量和效率.

    中专学校学前教育钢琴信息技术

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    礼乐文化在小学音乐教学中的渗透与研究

    樊国娟
    189-190页
    查看更多>>摘要：中华礼乐文化渊源流长,从远古时代开始,勤劳智慧的先祖就尝试采撷了大自然中美妙的声音,借助天然的乐器创造了八音,并将人类的智慧融入到了优雅的旋律之中,并记录保存了下来.我国的传统礼乐文化是世界文化历史的一颗璀璨明珠,在现代也具有非常重要的价值.但由于近年来我国的音乐教育趋向于西方化,忽略了对民族文化的传承与发展,使传统礼乐文化发展遭遇巨大挫折.当前,我国正处于民族文化大复兴的关键时期,弘扬民族礼乐文化,传承中华文明,对学生发展具有重要意义.本文以礼乐文化在小学音乐进行教学中的渗透为切入点,探究小学音乐教学的有效模式.

    小学礼乐礼乐文化中华文明渗透对策

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    论达尔克罗兹教学法在高职学前教育专业钢琴教学中的启示

    邓莉莉
    191-192页
    查看更多>>摘要：达尔克罗兹教学法因其对音乐教育的洞见及与学前教育精神的高度契合,得到了高职院校学前教育专业钢琴课程教学越来越多的重视和运用.基于此,本文首先介绍了达尔克罗兹教学法重视音乐与身体关系和体态律动训练的特点,接着分析了高职学前教育专业钢琴教学存在的问题,最后提出了应用该教学法的相关策略,以期对今后的教学工作有所裨益.

    达尔克罗兹教学法高职院校学前教育专业钢琴教学

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    对中学音乐教育中南音合唱教学的研究

    郑芳卉
    193-194页
    查看更多>>摘要：国之重器,教育为基.人才是一个国家的重要资源,所以对学生素质教育不容忽视,中国教育不能仅局限于数理化等专业课程,音乐教育同样很重要.相比其他阶段,中学音乐教育显得尤其重要,小学学生年纪尚幼,大学课程较多,所以中学阶段进行音乐教育刚刚好.随着音乐教育的发展,教育形式也变得多样化,其中也包括合唱教学,而在合唱教学中,南音合唱又是一种新形式.本文围绕中学音乐教育的发展和南音合唱教学进行探讨.

    中学音乐教育南音合唱研究

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    音乐教育专业实践教学研究

    郭一静
    195-196页
    查看更多>>摘要：从音乐教育专业教学的目标层面上来说,高校音乐教育专业不仅需要教授学生们音乐专业技能,同时还需要掌握相关的音乐理论方面的知识,而音乐理论知识和音乐相关技能的学习离不开实践,所以,加强音乐教育专业的教学实践是目前各大高校提高音乐教育专业教学水平的重要途径.基于此,本文以音乐教育专业实践教学情况进行了分析和探讨,希望可以通过本文的研究提高音乐教育专业学生们的实践水平,培养出符合社会需要的音乐教育专业的人才,同时建立起科学合理的培养音乐教育专业人才的教育模式,为高校音乐教育专业的发展提供一些参考建议.

    音乐教育专业实践教学教学模式

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    柯达伊教学法指导下的中学音乐课堂教学形式多样化的实践探索

    陈伟根
    197-198页
    查看更多>>摘要：柯达伊教学法包括"用好的方法在学校教音乐和唱歌、人声是最好的教学工具、参与是学习音乐最好的途径"等核心理念.本文基于柯达伊教学法的核心理念,立足于教学实践,尝试探索如何围绕柯达伊教学法让中学音乐课堂教学形式更多样化,并力求通过多样化的课堂教学形式激发中学生对音乐的渴望与热忱,最终提升中学生的音乐核心素养.

    柯达伊中学音乐课堂教学

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    幼儿教师的音乐素养对幼儿身心发展的影响研究

    高晋芳
    199-200页
    查看更多>>摘要：音乐是幼儿眼中最美的音符,美好动听的音符可以培养幼儿的各项基本素养,而让幼儿接收和理解美妙音符的就是幼儿教师,幼儿教师的音乐素养直接关系到幼儿的童年和未来的身心发展.随着国民经济的增长和社会的发展,人们对幼儿的教育不再仅停留在温饱和衣着问题,而是注重于幼儿的身心发展和性格培养,各教育家都推崇将音乐融入到幼儿的性格塑造中,美好的童年正是幼儿性格养成的关键时期,这就要求幼儿教师应具备高素质音乐素养,将自身的音乐素养融入到日常的教学当中,着重引导幼儿的性格养成,培养幼儿生动活泼的性格,激发幼儿的创造力和想象力.因此,幼儿教师的职责和音乐素养至关重要,幼儿教师应具备较高的音乐素养,善于将音乐引入幼儿的日常教育中,以促进幼儿思想、情感、智商、情商等全面发展.

    音乐素养幼儿教师幼儿身心发展

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    互动性音乐鉴赏在高中音乐教学的作用思考

    陈春莹
    201-202页
    查看更多>>摘要：在高中教育阶段,音乐作为一种感性教育资源,对于学生价值观念的形成及审美意趣的强化都具有重要作用,互动性音乐鉴赏的开展有助于促进学生音乐鉴赏能力的不断提高,本文就互动性音乐鉴赏课的内涵进行阐述,指出了互动性音乐鉴赏在高中音乐教学中的作用,并进一步提出互动性音乐鉴赏的具体策略,旨在促进高中音乐高效教学的顺利实施.

    互动性音乐鉴赏高中音乐教学

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    小学音乐课堂中歌唱训练的实践研究

    沈美玲
    203-204页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教育中,歌唱教学是课堂教学内容的核心组成部分.实施歌唱教学的主要目的在于让学生唱好歌曲,培养学生自信的演唱能力和表现能力以及审美能力.通过歌唱的形式来表达个人的情感并与他人沟通和体验,因此,唱好歌、会唱歌、掌握正确的歌唱方法对于音乐课堂教学的效率呈现尤为重要.笔者将从歌唱训练的角度出发,以自身的积累从横向与纵向的方式来阐述歌唱教学的现状以及歌唱教学的训练方法和内容,希望通过本文的浅述,能对各位老师们有所帮助.

    小学音乐歌唱教学歌唱技能

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    巧用游戏上瘾原理,打造小学低段高效音乐课堂

    卢辰仪
    205-206页
    查看更多>>摘要："无序、低效"是目前小学音乐课堂突出的问题之一,教师精心准备的课程常被纪律整顿、学生注意力不集中所打断,学生的能力得不到应有的发展,甚至失去了学习音乐的积极性和创造性.本文旨在利用游戏上瘾的原理,将游戏构成的四大要素——目标、规则、反馈系统和自愿参与在小学低段音乐课堂加以运用,旨在使教学更具有效性,实现高效课堂.

    游戏高效音乐课堂

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