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期刊信息/Journal information
辽宁科技学院学报
辽宁科技学院学报

赵文珍

季刊

1008-3723

lnkjxyxb@163.com

0414-5861067

117004

辽宁省本溪经济技术开发区香槐路176号

辽宁科技学院学报/Journal Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
查看更多>>本刊以宣传党的教育方针，实施“科教兴国”的战略为宗旨，主要介绍学校教学、科研以及各项工作中的实际经验和成果，提倡不同学术观点的争鸣，注重反映科研、教学前沿学术动态。
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收录年代

    光伏发电系统双闭环控制及并网稳定性研究

    王延齐高长伟李东宇马博文...
    43-46,82页
    查看更多>>摘要：文章研究了一种基于双闭环控制思想的光伏逆变器并网运行控制方法.双闭环控制由外环和内环两个环节构成,外环采用比例积分控制方法,以维持并网逆变器直流母线电压稳定为控制目的.内环引入电网电压前馈补偿控制对传统双闭环控制策略进行改进,利用交流电流反馈结合电网电压前馈的复合控制方式对光伏并网逆变器实施SPWM控制,抑制公共电网电压波动对光伏发电系统所产生的扰动,实现频率与功率输出的稳定控制.基于文中所提出的改进双闭环控制方法,构建两级式光伏并网发电系统仿真模型,仿真实验结果验证了实施该控制方法的可行性与有效性.

    光伏发电逆变器并网控制双闭环

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    高校科研管理系统的设计与实现

    杨天一包春宇
    47-51页
    查看更多>>摘要：高校作为国家战略科技力量和国家创新体系的重要组成部分,科技项目、科研成果及成果转化的数量每年都在提高,高校科研成果的管理工作量不断增加.为了解决科研成果管理和成果转化工作面临的问题,文章采用Web技术设计开发出一个全新的高校科研管理系统,系统实现技术先进、功能全面、高效稳定,为高校科研成果管理向智能化发展奠定了基础.

    科研成果管理系统数据分析可视化

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    乡村振兴背景下本科高校"双创"文旅人才培养研究

    赵金金刘博
    52-55页
    查看更多>>摘要：发展乡村文化旅游是实现乡村振兴的有效举措,而这离不开"双创"人才的引入,因此,培养适应发展需求的乡村"双创"文化旅游人才,应是本科高校服务地方的重要任务之一.在分析本科高校乡村"双创"文旅人才培养现状的基础上,文章构建了乡村振兴背景下本科高校"双创"文旅人才培养模式,并提出其创新发展路径,探索文旅人才培养改革的新方向.

    乡村振兴双创高校文旅人才培养

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    "现代产业学院"建设背景下人工智能专业建设方案探究——基于职业核心能力的培养

    胡楠孟宪伟高艳卢志鹏...
    56-59页
    查看更多>>摘要：在积极推进现代产业学院建设和不断创新产教深度融合的大背景下,结合应用型本科办学目标和人工智能专业技术研发能力与创新能力培养的人才培养模式,实现校企协同推进应用型人工智能人才培养模式的改革、应用型课程体系的构建、共享资源平台的打造,从而建立校企长效合作机制.文章深度剖析国内人工智能行业企业的岗位需求和人工智能产业链的人才需求,基于产教融合的理念,将人工智能专业人才培养与应用专业技能、职业资格认证相结合,构建我校人工智能本科专业的人才培养方案和专业课程体系,以培养该专业学生的基础核心能力和拓展核心能力为前提,培养符合社会经济发展和科学技术水平提高的所需人才,实现大学生自我价值的提升和可持续发展的需求,为人工智能专业建设和发展提供有益的参考.

    "现代产业学院"建设职业核心能力人才培养方案产教融合

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    面向新工科的地方高校智能制造工程专业建设的探索

    赵亮
    60-62页
    查看更多>>摘要：在新工科建设背景下,加强学科交叉融合,紧密结合学校办学定位是地方智能制造工程专业建设的创新特色,文章从确立专业方向、设置专业课程体系、建设专业课程、打造专业实践平台和建设师资队伍等方面对智能制造工程专业建设进行了探索与实践,形成了凸显新工科专业建设系统性和制造类专业群互补性的专业方向,提出了地方高校智能制造工程专业建设路径,建设了满足智能制造工程专业所需要的师资队伍,为其他地方高校的智能制造工程专业建设提供借鉴.

    新工科地方高校智能制造工程专业智能生产课程体系

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    个性与共性—土木工程施工课程教学模式改革实践

    余沛高素芹
    63-66页
    查看更多>>摘要：土木工程施工课程存在教学知识陈旧、教学方法传统和教学模式局限等问题,文章以土木工程施工课程建设与教学实践为例,提出了针对不同生源、不同基础、不同层次的本科专业学生采取分模块分方向的线上线下混合教学创新模式,课程通过4个学期的教学实践,证明分模块分方向线上线下混合教学模式以学生个性发展为教学理念,进行课程教学内容改革,重在培养学生共性的专业知识和个性化发展,在提升了学习兴趣等方面成效显著,可在应用型本科院校中起到示范作用.

    土木工程施工教学模式分模块分方向线上线下

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    基于项目教学的AutoCAD课程改革与实践

    韦杰郎庆阳
    67-70页
    查看更多>>摘要：AutoCAD课程是机械类和近机类工科专业必修课,是一门应用性和实践性都很强的技术基础课程.传统的课堂教学方式是按软件功能讲授命令工具的应用,与当前的应用型、实践型教育理念完全脱节.笔者对本门课程的教学方法进行了改革,对教学内容进行了整合,使用了项目教学法,将工程实例与任务目标相结合,将理论知识融合到项目设计中,在教学过程中采用"项目设定—知识点学习—项目实践"的教学方案,强调以项目为主线、以学生为主体、以教师为引导的一整套教学模式,完成项目的过程调动了学生的自主学习意识,其实践能力和职业素质都得到训练,全面提升了学生的就业竞争力.

    AutoCAD项目教学法教学模式

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    新文科课程思政"沉浸式"教学的实施路径与应用研究——以旅游学概论课程为例

    孙建竹
    71-74页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,教师授课方式也逐渐多样化,原有的课程思政教学只能满足于教师的课堂讲授,课程思政沉浸式教学恰好能够满足教学的需要.以应用型本科高校课程思政建设为切入点,通过阐述沉浸式教学的内涵和特征,提出了课程思政"沉浸式"教学实施路径,并应用到旅游学概论一流课程的课程思政建设中.

    课程思政沉浸式教学学生主体实施路径

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    新工科建设背景下"液压实训"教学探索与研究

    姜霄蒋静敏于维纳吴超...
    75-77页
    查看更多>>摘要：传统工科专业缺乏对学生工程素养的培养,而新工科建设注重学生工程素质和创新能力的培养,提升学生对未来职业的胜任力.以新工科建设为背景,结合当代大学生特点,对"液压实训"课程教学进行探索与研究,进一步创新教学模式,更新教学方法,提高学生实践动手能力、学习能力,培养学生职业素养、创新能力以及家国情怀.

    新工科建设液压实训教学模式

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    5W模式视角下的安徽省非物质文化遗产传播研究——基于抖音短视频的分析

    尹乐彭建吕俭
    78-82页
    查看更多>>摘要：技术的迭代推动非遗传播方式的变革,大众借助新媒体参与非遗的传播成为当代实践非遗保护与传承的重要载体.非遗短视频的创作与传播对于非遗文化展演和记忆具有重要的意义.文章基于抖音短视频平台选取关于安徽省非遗内容的短视频样本,用飞瓜数据对发布内容、呈现方式进行分析,运用5W传播理论从传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象、传播效果五个方面分析安徽省非遗抖音短视频传播现状特征.针对其在抖音平台传播过程中存在传播主体水平参差、传播渠道用户拓展不足、受众群体狭窄、传播内容形式单一、传播效果不明显的问题提出优化建议,以期让抖音短视频平台真正成为非遗文化传播的有效领域.

    5W非遗抖音安徽

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