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期刊信息/Journal information
成都航空职业技术学院学报
成都航空职业技术学院学报

陈玉华

季刊

1671-4024

028-88459396

610100

四川省成都市龙泉驿区车城东七路699号

成都航空职业技术学院学报/Journal Journal of Chengdu Aeronautic Vocational & Technical College
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    高职产科教融合运行机制浅探

    孙刚顾振飞徐坚
    1-3,66页
    查看更多>>摘要：高职产科教融合以需求为导向,坚持协同创新、资源共享及动态适应原则,通过园区型、产业链型等实践模式加以实施.高职产科教融合的运行机制依赖于法治保障、管理机制构建、合作模式及产业学院建设等核心要素.分析当前产科教融合面临的诸多挑战,需通过加强校企合作、优化专业设置与完善相关法规等对策来克服.高职产科教融合不仅对于提升职业教育质量与影响力至关重要,也为现代职业教育体系的建设与发展指明了方向.

    现代职业教育体系产教融合科教融汇机制研究

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    科教融汇理念下基于技术服务的高素质技术技能人才培养实践研究

    龙玲李秀鑫张波林盛...
    4-7页
    查看更多>>摘要：为了更好地满足产业转型升级背景下企业创新技术发展需求,促进科研与教学的联动性,针对目前高职开展科教融汇载体不清晰、机制不畅通、实施路径不适用等问题,提出高职院校与企业深入合作开展技术服务,构建"项目驱动、任务分解、能力培养、岗位胜任"的高素质技术技能人才培养模式,探索以项目研制过程融入人才培养过程的实施路径,培养与项目任务相匹配、与高技能工作岗位相适应的高素质技术技能人才.

    技术服务高职院校高素质技术技能人才培养

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    高职院校文科类专业实践教学体系研究与实践

    徐志立张瑞芬肖毅王利...
    8-12页
    查看更多>>摘要：基于文科类专业在服务对象、工作内容、工作过程等方面的典型特征,高职院校在构建文科类专业实践教学体系时,应当紧密围绕专业人才培养的核心目标,实施系统性的顶层设计.以北京青年政治学院开发的"通用职业能力—专项核心能力—就业创业能力"递进式培养模型以及基于此模型构建的"多学期分段递进"实践教学体系为例,为文科类专业实践教学体系的设计与实施提供宝贵的参考范例.

    高职院校文科类专业实践教学体系

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    高职智能制造现场工程师培养的价值意涵、现实困境与实施路径

    向艳芳张家臣
    13-16页
    查看更多>>摘要：智能制造现场工程师作为先进技术应用的执行者以及解决突发问题的专家,是智能制造产业发展的关键力量.智能制造现场工程师培养现在面临着知识体系不够广且深、动手实践相对薄弱、传统人才培养模式亟需革新等现实困境,建议高职院校从顶层设计、课程优化和平台打造三方面构建育人新模式;通过加强校企沟通合作,精准地把握行业需求动态;通过优化人才培养方案,实现供需两侧有效对接;通过完善课程体系设计,深化培养内容改革;通过营造实践导向的培养环境,强化智能制造现场工程师的实践教学.

    智能制造现场工程师价值意涵现实困境培养路径

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    产教融合背景下无人机系统应用技术专业人才培养研究

    李艳何先定许云飞魏春晓...
    17-19,37页
    查看更多>>摘要：随着教育部职教本科办学相关文件的制定与颁布,开展本科层次无人机系统应用技术专业人才培养的外部环境已经形成,但尚未成熟,急需开展相关本科层次人才培养的探索.目前无人机专科学生人才培养注重操作,缺少系统理论知识,普通高等本科侧重于专业理论知识教育,缺少实际应用经验,无法满足无人机产业发展的需求.在产教融合背景下需要将产业任职岗位和专业教学内涵相结合,从产业结构需求、任职岗位、课程设置以及校企协同育人等方面,构建专业教育和产业融合发展路径,为职教本科专业产教融合人才培养提供新的思路.

    产教融合无人机系统应用技术人才培养职教本科

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    高职院校"中文+职业技能"国际化人才培养路径探索——以成都航空职业技术学院为例

    余姝霖谢夏清
    20-22,80页
    查看更多>>摘要：随着教育对外开放的深入推进和"一带一路"倡议的持续发力,我国职业教育国际化发展进入了"推进国际中文教育和职业教育融合发展"的新阶段,"中文+职业技能"国际化人才培养迎来了新的历史机遇.高职院校应主动探索多元化的"中文+职业技能"人才培养模式,强化教学资源建设,加强国际化师资培养,走一条符合职业教育发展规律的"中文+职业技能"国际化人才培养道路.这对推动构建"中文+职业技能"教育新体系、提升高职院校国际化水平、提高我国职业教育国际认可度具有重要的现实意义.

    中文+职业技能高职院校国际化人才培养路径

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    高职院校专业群数字化学习生态构建策略和实施路径研究

    龚静宁珂雪李湘华戴建峰...
    23-27,80页
    查看更多>>摘要：高职院校专业群数字化建设是职业教育数字化转型的重要举措,对于培养应用型人才、促进职业教育高质量发展具有重要意义.传统的教学模式、教育理念及学习生态已跟不上数字化转型要求,在高职院校专业群建设中如何构建数字化学习生态已成为当前教育研究和实践的重要议题.高职院校可在课程体系建设、数字化技术平台的选择与整合、数字化学习资源的开发利用、教学模式的创新实践等方面研究数字化学习生态构建策略,并通过建立政策保障体系、培育教师数字化理念、鼓励学生参与、加强校企合作、加强运维管理等五大路径加以实现.

    高职院校专业群建设数字化学习学习生态

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    高职院校发挥社会服务功能的现实困境及实践路径——以安徽机电职业技术学院为例

    徐园园金璐陶丽
    28-31,49页
    查看更多>>摘要：社会服务是增强职业教育适应性的应然之义,也是高职院校实现高质量发展的必然选择.通过聚焦职业院校开展社会服务内驱动力不足、供给能力不强、辐射影响不广等突出问题,运用案例分析法,剖析安徽机电职业技术学院社会服务模式,为高职院校如何开展社会服务提供一个范例,并据此提出高职院校应努力实现三个转变:服务主体从"一元治理"向"多元参与"转变;内容设计从"单一形态"向"多元形态"转变;行动执行从"单体单干"向"多方共建"转变.

    高职院校社会服务现实困境实践路径

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    元宇宙技术赋能职业教育数字化转型的逻辑、风险和路径

    周陆敏曹红玲
    32-37页
    查看更多>>摘要：教育元宇宙,作为一种充满科技感与未来色彩的新兴教育理念,已然成为职业教育数字化发展的重要组成部分.从技术、问题、价值的三重维度看,元宇宙技术的引入不仅推动了职业教育数字化转型的发展,更通过其独特的技术特性为教育领域带来了新的可能性.然而,面对现实困境,如技术失控、话语失序以及数据失守等潜在风险,职业教育必须寻求创新与变革.这种变革不仅是为了应对当前的挑战,更是为了明确改革的方向与目标,以及实现未来职业教育数字化转型的愿景.在具体实践中,要结合职业院校的实际情况,从技术整合与应用、政策支持与制度保障、教师培训与实践,以及校企协同与合作四个层面进行深入研究与实践,以期实现职业教育数字化转型的有效突破.

    元宇宙技术赋能职业教育数字化

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    高职院校创新创业基地建设困境与对策研究

    张善平
    38-40页
    查看更多>>摘要：推进高职院校创新创业教育基地建设和发展,已经成为高职院校创新创业教育改革的有力支撑点和重要抓手,虽然近年来高职院校创新创业基地建设得到了长足的发展,但是依然存在着师资力量不充足、课程建设不完善、管理服务不到位、成果转化率低等问题,高职院校可以通过优化管理服务、整合师资资源、建立评估机制等方式来进一步改进,从而促进创新创业教育目标的实现和学生的全面发展.

    创新创业基地建设困境对策

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