期刊,赤峰学院学报（自然科学版） 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

赤峰学院学报（自然科学版）

主　　编：孙国军

出版周期：半月刊

国际刊号：1673-260X

电子邮箱：cfxbs@163.com

电　　话：0476-2205717 2205727

邮政编码：024000

地　　址：内蒙古赤峰市红山区赤峰学院学报

赤峰学院学报（自然科学版）/Journal Journal of Chifeng University

正式出版

收录年代

基于Grasshopper的"立体构成"课程教学实践研究

段长锦张华李会芳

85-88页

查看更多>>摘要：该研究面向工业设计专业"立体构成"课程改革，以Grasshopper插件为主要参数化模型构建教学平台，对传统立体构成训练方式进行革新，引导学生在参数化建模的技术支撑下完成形态构成的构思、搭建、鉴赏与调整，从而掌握形态构成的基本方法，实现形态构成的创新，最终建立以此教学手段为主的教学体系。通过分析实际教学案例，发现利用Grasshopper工具，学生的实践效率大大提高，对立体构成的理解和表达能力增强，证明该模式的有效性和优越性，为课程教学改革提供有益的参考，对推进工业设计课程教学的信息化、数字化和智能化水平具有重要意义。

关键词：

工业设计课程改革参数化设计立体构成Grasshopper

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万方数据

基于"5W1H 5E"教学法的"电磁场与电磁波"课程教学创新改革

周鹏

89-92页

查看更多>>摘要："电磁场与电磁波"是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等"痛点"问题，课程团队坚持以学生发展为中心，提出"教、学、做(仿真与实验)合一"的教学理念，将立德树人的根本任务融入课程，深挖"科学"思政，运用"5W1H5E"教学法，从源于教材，高于教材立体构建知识体系，利用数字化资源构建"线上线下混合教学"师生学习共同体，虚拟仿真与实验结合、多元化考核评价体系等方面进行教学创新。经过近6年的改革实践，学生的高阶目标、内在驱动力与科技创新力得到了提升，育人效果明显。

关键词：

电磁场与电磁波立德树人"5W1H5E"教学法教学创新

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万方数据

基于OBE+SPOC理念的"实验室安全风险控制与管理"课程教学模式探索与实践

许爱霞李玲玲陈桂平谢军红...

93-96页

查看更多>>摘要：基于OBE+SPOC教育理念，通过调查评估学生实验室安全基础能力水平，建立多层次教学目标，针对性构建"理论+实践"教学内容，采取"线上+线下+实战演练"混合教学模式，实施多元化考核方式，对"实验室安全风险控制与管理"课程教学模式进行探索性改革。在OBE理念下，以学生为中心，以成果为导向，结合SPOC教学模式，优化整合教学内容，强化学生学习能动性和自主性;细化考核方式，增大过程性考核权重，培养学生"安全第一，生命至上"的安全意识和社会安全责任感，提高学生识别、评估和排除实验室安全风险隐患的技能和素养，为新时代农林高校培养新型科研型人才提供参考。

关键词：

实验室安全OBE理念成果导向SPOC探索与实践

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万方数据

基于SPOC的任务驱动教学模式研究与实践——以"数据库管理系统"课程为例

图雅杨玉霞

97-101页

查看更多>>摘要：以"数据库管理系统"课程为研究对象，通过加强SPOC(Small Private Online Course)平台课程资源建设，将教学内容划分为基本任务、提高任务和拓展任务，开展基于SPOC的任务驱动教学模式，并进行线上线下相结合的混合式教学。通过学习成果分析，可见教学改革初见成效，保证了学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣，提高了学生应用数据库知识解决实际问题的能力。

关键词：

SPOC任务驱动数据库管理系统学习成果

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万方数据

大学生化学实验竞赛的评价与实验教学改革

石亮张晓梅王宾胡劲松...

102-106页

查看更多>>摘要：实验比赛是提高学生实验综合能力和创新思维能力的有效方式，是提高实验教学质量的有效途径。比赛中所暴露出来的一些问题，也会促进实验教学的整体改革与提升。本文通过对安徽省第三届大学生化学实验大赛情况的分析，阐述了本次比赛有机化学组的主要竞赛内容，并对实验的教学改革提出相应的对策。

关键词：

大学生化学竞赛学生培养教学改革

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万方数据
维普

"装备测试与诊断"课程混合式教学设计与实践

李婧徐青喻柳丁杨晓悦...

107-110页

查看更多>>摘要：近年来，随着"以学为中心"教学理念的深入普及，混合式教学改革在院校如火如荼地开展。针对"装备测试与诊断"课程建设发展的瓶颈问题，通过混合式教学的设计和实践，将部分基本知识点挪到线上教学，将线下教学的重点聚焦到中高阶教学目标的达成，优化重构教学内容，提升学生的学习动力。混合式教学设计包括教学内容的整合、"一门课"及"一节课"线上线下混合式教学设计、教学效果评价等方面。实践表明，混合式教学模式能有效提升学生的学习动力，提升课程的高阶性、创新性及挑战度。

关键词：

混合式教学教学设计测试与诊断

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万方数据

HPS教育与中学生物学教学研究

王宏伟徐振军杨晓坡

111-115页

查看更多>>摘要：HPS教育是将科学史、科学哲学与科学社会学融入科学教育的一种教育理念，产生并发展于人类对科学技术发展的整体反思，已成为现代科学教育的重要组成部分。中学生物学的教学模式和策略需要不断进行改进和探究，以适应新形势下培养学生核心素养的基本要求。将生物学史、生物学哲学和科学社会学融入中学生物学教学，有助于培养学生批判性思维、逻辑推理能力和科学精神，树立正确的自然观，形成生态意识，增强社会责任感。

关键词：

科学教育HPS教育科学本质观核心素养中学生物学

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