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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    如何培养独立学院学生的跨文化交际能力

    肖玲
    129页
    查看更多>>摘要：英语教学的主要任务不是帮助学生应试，而是通过掌握除母语之外的语言知识来了解新的文化，培养学生的跨文化交际能力，本文主要研究如何培养独立学院学生的跨文化交际能力，并提出一些可行的办法。

    独立学院跨文化交际能力

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    小学英语游戏教学法的应用原则

    向一慧牛跃辉
    130-131页
    查看更多>>摘要：课堂游戏是符合小学生语言学习规律及小学生心理和生理发展特点的有益的活动，其宗旨是让学生在学中玩，玩中学，从而更好地提高课堂教学效果。恰当地使用游戏的方式进行外语教学，不但不会影响正常的教学活动，反而能更加有效地激发学生的学习兴趣。在小学英语课堂上，游戏活动往往不是太多，而是太少。外语教师需要对各种适合小学生课堂学习的游戏活动进行更多的钻研和实践。在设计游戏活动时，应注意游戏教学法的应用原则，既要考虑活动的目的性、启发性，又要照顾到多样性、灵活性和可控性。做到了这些，师生在“教”与“学”的过程中都会得到更多的快乐和享受。

    小学英语教学游戏活动应用原则

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    以市场为导向的高校艺术设计工作室教学模式研究

    肖柏琳
    132页
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    演讲教学引入独立学院大学英语课堂的可行性研究

    任婷杨雪
    133页
    查看更多>>摘要：本文从培养独立学院学生英语应用能力出发，以Swain的“语言输出”理论为基础，探讨大学英语教学中融入演讲教学的可行性，得出这种教学模式不仅激发了学生的英语学习热情，而且提高了学生的语言技能、思辨能力和课堂教学效率，希望对大学英语教学改革有一定的启示作用。

    独立学院英语应用能力演讲教学语言输出

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    高水平民办大学高素质创新型人才培养模式研究——以西安培华学院电子商务专业为例

    王艳
    134页
    查看更多>>摘要：高水平民办大学本科教育实施“3+1”人才培养模式，在专业人才培养方面，在产学合作教育不断探索发展的基础上，实施高素质创新型人才培养模式以适应市场对人才的需求。突出“加强基础、拓宽专业、重视实践、提高素质”的特色，以实现高素质创新型人才培养的目标。

    民办大学电子商务专业"3+1"人才培养模式

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    关于幼儿园儿歌教学的研究

    闻君丽
    135页
    查看更多>>摘要：通过对儿歌的教学研究，探究出了一系列适宜幼儿发展的教学方法和内容，使幼儿在激励和唤醒中，去发现、接纳、欣赏、表达，使幼儿学会了学习、创造、发现和探索，其主动性、探索性、创造性得到了很好的培养。

    儿歌教学策略幼儿全面发展

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    中国建筑史课程教学法探讨

    徐虹
    136页
    查看更多>>摘要：要适应新的人才培养模式，中国建筑史的教学方法应该多样化。本文结合中国建筑史课程的特征，从互动式讨论法、体验式教学法和渗透式教学法等几个方面探讨了教学方法。

    中国建筑史课程教学教学法

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    完善和谐数学教学体系改革研究

    沈丹
    137页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步与发展，竞争越来越激烈，对于人才质量的要求也越来越高。数学作为一门基础学科，与其他学科的研究有着紧密的联系，学好数学很重要。但延用现有的教学体系，教学效果不突出。依据国家教育部课程指导委员会颁布的教学基本要求，结合学院人才培养定位，我院应完善数学教学体系，创建和谐、科学、稳定、有特色、可持续发展的一流院校。

    完善和谐教学体系

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    浅谈加强酒店服务与管理专业实训基地建设

    钱小琴褚冶宏
    138页
    查看更多>>摘要：酒店服务与管理专业是一个实践性很强的专业。在现有正常教学中，实践教学是培养学生职业技能的重要教学手段，是专业建设的重要组成内容。本文结合酒店服务与管理专业建设的实践，探讨了实训基地建设的有效举措，以及实训基地建设和实施的保障。

    酒店服务与管理专业实训基地建设保障

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    项目研究理论对于英语专业基础课程的改革

    范然刘非
    139页
    查看更多>>摘要：英语专业一二年级的基础英语课程可以帮助英语专业学生在基础词汇量的丰富，语法的正确把握(尤其是复合句式的分析)，文章文体的深入理解，乃至于听力、口语和写作等输出能力的提高都有莫大的帮助。然而，目前大学这一课程的枯燥，学生学习动力的缺乏都成了讨论和批判的热点。本文就这一现状，对于这门课程的教学进行了项目教学理论指导下的独立自主与 合作学习相结合的探索式教学模式，所取得的效果也颇为明显。获得了超过半数的同学的肯定。

    大学英语合作学习词汇量

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