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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    微探中国式英语及其学习策略

    付玲
    30页
    查看更多>>摘要：中国英语是英语的变体形式,是客观存在的.本文介绍了中国式英语的产生、表现形式,并提出了学习者克服中国式英语的学习策略.

    中国式英语文化学习策略

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    联想与想象在诗歌教学中的意义与运用

    阮婕
    31页
    查看更多>>摘要：关于怎样有效进行诗歌教学一直以来都是一线教师较为头疼的话题,不少学者做了相关的研究,但大多是对教师提出更高的要求,忽略了学生这一学习主体的主动性、积极性.结合诗歌的特点及文艺理论中关于"联想与想象”的相关内容,通过充分发挥学生的联想与想象,让学生主动进入诗歌的学习中去,才能进一步有效顺利地完成诗歌教学.

    诗歌教学联想想象

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    谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

    程大妹
    32-33页
    查看更多>>摘要：语文阅读是教学语文教学质量的一个重要环节.本文通过文献研读与实践所悟,对小学语文教学中如何发挥学生主观能动性,提高小学生的阅读能力进行了探究.旨在为小学语文阅读教学的实效性提供借鉴.

    小学语文阅读教学主观能动性

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    浅析小班数学活动生活化

    陈丹丹
    34-35页
    查看更多>>摘要：数学虽然是一门学科,但与生活却有着密不可分的联系.对幼儿园小班数学教育来说,教师要向幼儿揭示生活世界中数、形方面的丰富多彩和多样性,使幼儿看到生活环境中的数、形关系.实践幼儿数学活动的生活化,就是利用日常生活中充满数、量、形的知识内容进行数学教育.本文通过分析小班数学教学生活化的原因,提出了是数学教学生活化的有效策略,使孩子在轻松又自然的情况下获得简单的数学知识,发展思维能力,引发对数学的兴趣,让幼儿在真实的生活中学数学.

    数学教学小班生活化

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    浅议历史课堂教学效率的提高

    傅敬清
    35-36页
    查看更多>>摘要：中学历史课堂里教师除了要引导学生梳理并识记主干知识外,还要充分发挥学生的主体作用,使学生掌握历史学习的基本方法,形成创造性思维,养成论从史出、史论结合的历史思维习惯,从而提高课堂的学习效率.

    课堂效率课前课中课后

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    《乌鸦喝水》第一课时说课设计

    陈艳玲
    37页
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    初中数学课堂中的教学优化与管理

    黄成彪
    38页
    查看更多>>摘要：数学学习是学生数学知识的建构过程,决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用.数学的学科特点,要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法,包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制,这直接影响着数学教学的效率.

    初中数学课堂管理教学优化智力活动

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    小议如何增强地理课堂的趣味性

    秦国庆
    39页
    查看更多>>摘要：地理学科是一门综合性很强的学科,学生在高中课本学习中也不难发现,地理学科文理兼备,图文并茂,和初中教材相比,学生在学习时会发现高中教材中有很多内容常常比较抽象难懂.然而,大多数教师在教学时往往还会采用传统的地理课堂教学方式,从而导致课堂气氛沉闷,学生学习效率低下.因此,如何改变传统的教学方式,把每一节地理课都打造成为一节非常有趣的课堂来进行教学,进而提高教学效率,逐渐成为摆在教师面前的一个非常重要的问题.

    趣味性地理课堂主要组成

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    教材中图例的使用——谈《品德与生活》、《品德与社会》教材中的图例功能

    沈文根
    40页
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    如何提高英语课堂效率

    王琳
    41页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下,要求我们充分利用各种教学手段,增加学生学习兴趣；同时还应注意与学生的情感交流,以提高课堂效事.而高效课堂是要在反复的实践中摸索出来的,这就需要我们教师不断总结,积累经验.

    英语课堂效率观点

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