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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

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北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    浅议生活与高中数学的双向性作用

    熊云海
    99页
    查看更多>>摘要：教师捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,适当作些变形处理,让数学更多地联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,用生活推动数学学习,用数学知识解决生活问题.

    联系生活教学处理生活问题数学应用性

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    浅析初中数学教学中存在的问题及策略

    徐颖芳
    100页
    查看更多>>摘要：初中数学这一门课程具有较强专业性,学习上是具有一定的难度,需要教师在不断的实践和探索中,寻求最佳教学方法,不断的完善相关教学内容,加强师生之间的交流与合作,特别是教师要进行充分的指导,选择最佳的教学方法,将教学知识生动、形象化的展示,及时解决阻碍教学进一步发展的相关问题,在问题中不断的创新和完善,优化教学质量,全面拓展教学内容,及时解决存在的问题,不断地进行改良和创新,本文就是针对初中数学教学过程中存在的问题,进行相关策略的研究,希望有所裨益.

    初中数学教学策略

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    浅谈技校数学与初中数学教学的衔接

    许鹤飞
    101页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深入开展,教育发展呈现多元化态势,研究技校数学与初中数学教学的衔接问题具有非常重要的现实意义.在实际生活中,很多初中毕业生会走入技校继续学习,技校设置的教学课程中,包括有着较强实用性的数学,技校数学在提高学生综合素质方面具有非常重要的作用.本文主要论述了技校数学与初中数学教学衔接中出现的问题,希望能够有益于技校数学与初中数学教学的有效衔接,促进学生的全面发展.

    技校数学初中数学教学衔接问题思考

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    浅谈史料教学在高中历史课程中的应用

    鄢挺
    102页
    查看更多>>摘要：史料是历史研究与历史学习的基础,合理运用史料是高中历史课堂教学的必然要求,有助于提高课堂教学效率,实现课堂教学目标.获取相关史料,分析、归纳史料,深化对历史结论的理解,实现历史课堂的"论从史出".全面的、客观的评价历史事件或历史人物,需要借助于历史事实,而历史事实就蕴涵于庞杂繁多的史料当中.通过历史课程的学习,从历史中汲取经验教训,发挥历史学科"以史为鉴、古为今用"的社会功能.

    高中历史史料教学应用

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    浅论中职语文教学中的德育渗透

    杨艳芳
    103页
    查看更多>>摘要：在我国的教育事业中,所有学科都要以语文为基础,在学习语文的过程中还能丰富我们的精神世界.因此语文便成了中职院校学生的一门必修学科,语文的学科特点是其在中职语文教学过程中德育教育的重要优点.德育教育在中职语文教学中可谓是长期的目标,并要找到适合的点来加入语文教学,使其长期发挥影响作用.伴随素质教育的普及,如何提高中职学生的人文素质已成为中职教育的主要任务,而在语文教育中加入德育教育就变成了提高中职学生人文素质的最佳方案.本文就从中职院校目前的德育教育情况进行分析后研究出中职语文学科在德育教育方面的办法.

    中职院校语文教学德育教育

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    论小学数学课堂教学设计中存在的问题与完善措施

    余梅
    104页
    查看更多>>摘要：伴随着社会进步对教育行业提出了新的人才培养需求,因此课改之后在对小学生开展数学课程的教学策略上提出了新要求,其中明确规定学校要对数学课程的设计方法进行合理改善,着重关注课堂效率的提升.然而,现在学校在对小学生进行开展数学课程的工作中仍然存在着很多不足,学校必须加强对此方面的重视程度.要求老师将数学课堂的教学内容设计的更加合理,从而符合学生的实际发展需求.本文针对这一课程设计中展现的问题进行了分析,并进行适当总结出有效的方法使课堂呈现出理想状态,为老师在实际教学中提供借鉴和帮助.

    小学数学课堂教学教学设计问题改进措施

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

    余仕忠
    105页
    查看更多>>摘要：文字是世界文化传播载体,对于学生而言,是学生学习能力培养的关键.所以对小学生进行更有趣的语文教学,提升小学生识字能力是小学语文学习重要文化基础.目前对趣味识字教学模式开展备受人们推崇,趣味识字的教学手段被证明能有效提高小学生对文字的掌握,在教学过程当中以"趣味"为教学指导方针进行授课非常适合低年龄段学生,这种教学形式能够有效抓住学生学习热情,带动学生学习文字积极程度.

    小学语文趣味识字教学举措应用分析

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    小学数学教学中学生数学思维能力的培养探究

    袁诗祥
    106页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的推行,对我国的基础教育提出了新的要求,要求在小学数学教学中培养学生的数学思维能力.将培养学生的数学思维能力作为小学数学的教学目标,让学生在课堂上养成数学思维方法,帮助学生养成善于动脑思考的好习惯.教师在课堂教学中要采取最有效的教学措施,引导学生在课堂上形成数学思维,从而使小学数学课堂的教学效率得到提高.

    小学数学教学数学思维能力培养

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    引导体验式教学模式在高中体育课堂教学中的应用

    张天宇
    107页
    查看更多>>摘要：随着我国体育教育事业的快速发展,高中体育教学模式逐渐丰富.引导体验式体育教学模式是一种创新的教学方法,关注学生的参与与体验,促进学生感受体育活动带来的快乐.文章基于高中体育教学现状,主要分析了引导体验式教学模式在高中体育课堂教学中的应用策略.

    高中体育课堂教学引导体验式教学运用策略

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    初中英语课堂提问的策略探析

    蔡灵花
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,如何进一步构建起高效的初中英语教学模式以及合适的课堂提问成为了老师们关注的焦点,提问作为英语教学的基本手段和内容,它的有效性不仅是新课程改革发展的要求,同时也是更好的满足教学质量的要求.本文立足初中英语课堂现状,从多个方面探讨英语课堂提问中存在的问题,并提出了自己的见解及策略.有效的课堂提问是一个好的教学开始,问题的设置以及合理的提问策略能够创造一个轻松愉快的交流平台,引导和强化了我们所要教授的重点.

    初中英语课堂提问提问策略

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