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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    小学英语绘本与教材整合的实践与思考

    张春燕
    71,73页
    查看更多>>摘要：教材与绘本整合旨在引导教师发挥主体地位,创造性地利用教材.本文通过具体教学案例,探讨小学英语绘本与教材整合中绘本材料的选择和有效课堂教学策略.

    小学英语绘本教材整合

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    刍议行动导向下的演讲与口才课程教学

    冯育琪
    72-73页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式是以教师为主,通过教师在课堂上单方面演讲的方式,让学生掌握知识.但是,通过对教学结果的调查发现,传统的教学模式效率不高.在教学过程中,教师应该作为学生学习的引导人,让学生在教师的帮助下养成自主学习的良好习惯,遵循学以致用的教学理念,加强学生在日后学习活动中的竞争能力.

    行动导向演讲与口才教学模式能力

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    高职语文教学中开展双创教育的思考

    陈文雯
    74,76页
    查看更多>>摘要：高职语文教学中开展双创教育是主动对接新时代的需要,是促进高职语文可持续发展的需要,是深化高职教育内涵的需要.然而,高职语文教学中,双创教育意识不强,缺乏系统性,教师素质相对滞后,评价体系没有及时优化,需要确立可持续发展思想,提高双创教育思想认识水平,将双创教育自然地植入双创教育,进行系统设计,构建立体化师培平台,完善教学评价体系.

    高职语文双创教育策略

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    线上教学模式在《大学语文》课程中的应用探析

    赵兵兵
    75-76页
    查看更多>>摘要：各地教育部门和学校都在做好线上教学工作,社会也在高度关注线上教学模式,有赖于科技和网络技术的助力,线上教学正对教学模式带来重大影响,必然会将中国教育信息化发展水平提升到一个新的高度.在高等教育课程体系中,大学语文作为一门重要的通识必修课,是素质教育的重要内容,能够提升大学生的综合性人文素质和语言应用能力,在传承和发扬优秀传统文化方面起着重要的作用.本文通过研究线上教学模式在大学语文课程中的应用,为大学语文课程的改革与建设提供参考,进而充分发挥好大学语文课程在文化传承创新和文化育人方面的作用.

    线上教学大学语文应用教学改革

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    中职英语教学的几点建议

    柏世昌
    77,79页
    查看更多>>摘要：随着国家教育事业的不断发展,对于职业教育给予了充分重视,中职教育阶段处于人生发展的重要时期,学生的个人能力和学习习惯在此养成,因此教育部门必须给予高度的关注,积极应对目前中职教育中存在的问题.在全球化趋势的影响下,企业对于人才的要求越来越高,英语能力成为了人才核心竞争力的重要内容,但目前中职学校的英语教学水平和教学效果并不尽如人意,仍然有较大的进步空间.基于此,本文首先简要分析了目前中职学校英语教学的现实状况;其次,为提升中职学校的英语教学质量,提出了四点策略和建议,以此供专业人士进行讨论和分析.

    中职英语教学现状分析策略建议

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    高校外语专业学生中华优秀传统文化素养现状分析

    焦千惠李珊珊门辉华戴岐...
    78-79页
    查看更多>>摘要：高校外语专业学生是中华优秀传统文化传播与传承的中坚力量,为了提高高校外语专业学生中华优秀传统文化素养,增强他们的文化自信心,本文以优秀传统文化的七大分类为基础,从不同的角度对学生的文化素养现状进行了分析.分析结果表明,学生的优秀传统文化水平与预期相差甚远,学生学习自觉性较差,易受外来文化影响,无法做到学以致用.高校外语专业学生中华优秀传统文化素养亟待提升.

    高校外语专业学生中华优秀传统文化素养现状分析

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    浅析大学生英语口语水平现状

    赫倩倩
    80,82页
    查看更多>>摘要：随着全球的一体化发展,英语学习变得越来越重要.而英语学习的听说读写四个方面中,说(即英语口语表达)所占比重越来越大.这就促使学生们要注重对英语口语的学习巩固.本文以大学生群体为研究对象,从大学生英语口语水平现状,分析造成大学生英语口语水平不佳的原因,最后提出提升大学生英语口语水平的方法策略.

    大学生英语学习英语口语

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    翻译法与英语写作教学的融合与创新研究——基于回译法的视角

    王秋子
    81-82页
    查看更多>>摘要：翻译法在英语写作教学中颇受争议.从有效应对大学生英语写作现存问题以及回译法的实际效用两个方面去看,翻译中的回译法融入英语写作教学具备必要性和有效性.

    回译法英语学习英语写作

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    让奇思妙想融入小学英语"以读促写"教学

    黄卫华
    83,88页
    查看更多>>摘要：在日常阅读课堂教学中,会闪现奇特思维和巧妙想法.精心设计阅读教学的每一个环节,善于捕捉这些奇思妙想,有效地结合师生共同发现和探索,并在此基础上大胆尝试写作教学的超越,逐步走向创造性发展,真正为学生打开基于"以读促写"写作的大门.

    奇思妙想发现捕捉升华以读促写

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    通识教育视阈下普通高校大学英语课程体系分析

    段婧雅
    84,90页
    查看更多>>摘要：通识教育加速了我国高等教育的发展,后续建设有利于推动大学英语课程的全面性变革.本文从通识教育角度出发,先了解通识教育的含义以及进行通识教育对大学生英语课程的意义,然后通过数据分析当代普通高校大学英语课程体系的现状,最后结合实际归纳基于通识教育视阈下构建普通高校大学英语课程体系的四种方法.以通识教育为指导,明确大学英语课程的学习目标,提升学生的实际运用能力.

    大学英语通识教育课程体系

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