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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    高职英语教学策略中的职业目标导向分析

    郭菁菁
    113,155页
    查看更多>>摘要：基于当下的社会、教育环境，一些高职院校积极进行英语改革，尝试以职业目标为导向开展英语教学，事实上，近些年许多教师及教研人员也在积极的进行这方面的研究，旨在提高学生的英语应用能力、实操技能和综合素质，以培养出符合当下社会专业就业岗位需求的高水平英语人才，帮助其毕业后更好地参与、适应社会工作。因此本文在深入分析英以职业目标为导向的英语教学策略的基础上，结合当下英语教学现状，探究如何有效开展以职业目标为导向的英语教学。

    高职院校英语教学职业目标导向

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    优秀传统文化典籍融入英语口语类教学的实践研究

    秦毅
    114-115页
    查看更多>>摘要：在中国优秀传统文化发展的历史长河中，积淀了许多优秀的耐人寻味的文化典籍，这些寓意深刻的文化典籍永恒装点着我们上下五千年渊源流长的文明之路。这些文化典籍，既彰显本民族的文化特性，也在一定程度上发扬传承文化精神。本文立足实践教学，着重分析了文化典籍融入高校英语口语教学中的重要性，旨在为高校英语口语教学中融入优秀传统文化典籍、推动教学效果的提升提供参考，充分利用好优秀传统文化典故的特点和优势，使文化典籍与中国优秀传统文化在英语口语的教学过程中能够融合发展。

    优秀传统文化典籍高校英语教学实践

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    文学经典阅读现状及教学策略初探

    韩梅
    116-117页
    查看更多>>摘要：高校学生对文学经典作品的阅读观念及效果对弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀文化继承创新有着重要影响。但是在新时代背景下伴随着网络文化的冲击，高校学生的文学经典阅读状况不容乐观。本文试图分析当代大学生的文学经典阅读现状，探讨文学经典阅读的教学策略，为文学经典阅读教学提供理论基础和依据。

    文学经典阅读现状教学策略

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    高中语文教材中性别文化在小说中的体现

    王会萍
    118,125页
    查看更多>>摘要：教材的选文和编排不仅对学生知识能力有影响，而且对学生身心健康的发展也有一定影响。以性别文化作为研究高中语文(必修)教材中的小说的切入点，在深入文本的基础上剖析其中所存在的问题，并进行相应的反思。

    教材性别文化小说

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    以就业为导向的高职英语教学探讨

    刘润
    119,134页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，市场竞争逐渐激烈，学生不仅需要拥有扎实的知识基础，同时还需要具备各种能力和素养。要想让学生在激烈的市场竞争中站稳脚步，就需要教师在教学时以就业为导向。高职英语教学不仅要让让学生掌握更多的英语知识，还要让学生掌握职场环境下语言交流的基本技能。

    就业高职英语教学

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    "双一流"建设背景下大学英语"金课"课程内容的建构

    董宁杰
    120-121页
    查看更多>>摘要：国际竞争的本质是人才的竞争。在世界各主要国家加大教育投入，提高高教竞争力的世界主流趋势下，中国高校的"双一流"建设刻不容缓。本研究以《大学英语教学指南》为立足点，以成果导向教育理念为基础，尝试建构大学英语"金课"课程内容体系，为大学英语"金课"建设提供参考和依据。

    "双一流"建设金课课程内容

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    初中语文阅读教学有效性研究

    王迎
    122-123页
    查看更多>>摘要：语文是重要的基础学科，阅读教学是语文教学中的重要组成部分。阅读教学的出发点是培养学生的阅读能力，学生阅读能力的提高对于提升语文素养有很大的帮助。本文从解读阅读教学有效性的概念出发，在课前准备、教学方法、和多媒体使用等方面，探究初中语文阅读教学有效性问题，以期更好的推动阅读教学有效性研究的发展。

    初中语文阅读教学有效性阅读课程

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    话语沟通·师生互动——打造小学语文新课堂

    黄红润
    124-125页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学中，师生互动是教学的基础，没有互动的课堂，就失去了灵魂。师生互动，作为课堂的基本要素，在新课程标准下，促进小学语文教学改革，拓展学生思维，提升学生学习主动性与积极性的关键。本文旨在探究应如何优化小学语文教学，基于话语沟通与师生互动提出相应的创新策略，打造绿色生动的小学语文课堂，以实现新的课堂教学模式变革。

    话语沟通师生互动小学语文

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    基于移动终端的高职英语混合式教学有效性研究

    陈文滔
    126,132页
    查看更多>>摘要：为提升高职院校学生的英语综合应用能力，保证英语课程的教学质量与效率，各大高职院校将互联网信息技术引入到英语课程教学过程中，因此，一种基于移动终端的高职英语混合式教学模式便应运而生。将"课堂-网络-移动客户端"建立紧密的联系，通过多元化的教学形式来提升高职英语课程教学的有效性。本文以高职英语课程教学现状为切入点，对基于移动终端的高职英语混合式教学有效性展开分析。

    高职英语混合英语教学移动终端有效性综合应用能力

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    多维一体的大学生综合素质培养模式研究

    王一楠
    127-128页
    查看更多>>摘要：新时代中国特色社会主义赋予了青年一代新的使命和责任。习近平同志指出，"青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。"高校思想政治教育，从有理想、有本领、有担当(简称"三有")三个方面来思考和研究新时代大学生综合素质培养，全方位整合课堂育人、实践育人、科研育人、组织育人、环境育人和网络育人六个维度的资源，构建多维一体的"三有"素质培养平台，是推进新时代大学生综合素质培养模式创新的有效途径。

    思想政治教育多维一体大学生综合素质培养

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