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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    小语种专业实践教学改革模式研究

    赵岩
    66-67页
    查看更多>>摘要：语言是一门工具,学习的目的在于运用.由于受到中国传统教学模式的影响和束缚,目前语言教学仍然存在"重理论、轻实践"的现象.提高人才培养的综合素质,特别是实际应用能力,是语言教学的根本目的之一.本文拟从师资队伍建设、课程设置、教学方法、第二课堂活动、国际交流、校企合作等六个方面展开研究,并尝试将最终成果运用于实践教学中,以提高人才培养质量.

    实践师资教学方法培养方案国际交流校企合作

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    大数据视域下的大学英语教学模式创新分析

    田雪飞
    68-69页
    查看更多>>摘要：大数据意味着大量的信息和数据可以供人们利用,这对于学生的学习是非常有利的.大学英语是大学学习中比较重要的一门科目,但是其教学模式一直没有突破和创新,随着大数据时代的到来,给大学英语教学模式的创新带来了新的契机.本文将首先阐述大学英语教学模式现状,然后分析大数据应用到大学英语教学中的必要,最后探讨如何将大数据应用到大学英语教学模式的创新中去.

    大数据视域大学英语教学模式创新

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    基于教育信息化2.0的英语听力课堂教学设计

    莫竞
    70-71页
    查看更多>>摘要：《教育信息化2.0行动计划》推动了英语听力课堂教学模式的革新,促进信息技术手段更完善地运用于课前、课中与课后,创设以学生为主体、自主学习与团队协作相结合的信息化教学环境,进一步提高学生的信息素养.

    教育信息化2.0教学模式改革英语听力课堂教学

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    初中英语教学中培养学生质疑能力的策略研究

    刘建峰
    72,76页
    查看更多>>摘要：质疑能力培养是新课程改革背景下,学生自主学习能力构建的重要方法.在初中英语课程改革中,教师应结合学生的主体发展设计质疑情境,吸引学生参与到问题的设计与探究中来,促进学生自主学习能力的全面发展.基于此,本文从质疑能力培养的重要性出发,结合初中英语教学实践对学生的质疑能力培养提出几点建议,以期对学生的全面培养提出参考.

    初中英语教学实践质疑能力实践策略

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    依托教材系统的古诗文群文教学

    叶若兰
    73,79页
    查看更多>>摘要：古诗文的群文阅读教学,古诗文浩如烟海,似乎可选择的天地很广;而事实是,真正与中学生阅读能力、理解能力相适宜的并不多;更重要的是,古诗文与现在的中学生隔着久遥的时空,所承载的文化现象、文化内涵他们都很陌生;所以,古诗文群文阅读课外选择的余地其实并不大.与其选择学生半懂不懂似懂非懂的课外选文,为群文而群文,蜻蜓点水一划而过,不如老老实实的依托教材,扎扎实实的做好课内群文阅读,在实在有必要的情况下,向课外选取少许,要以课内文本为主,吃深吃透.

    古诗文群文阅读课内选文吃透教材

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    明清时期汉学家的汉语学习对对外汉语教学的启示

    李明
    74,156页
    查看更多>>摘要：随着新航路的开辟,明清时期大批西方人来华,来到中国后,他们坚持学习汉语、了解中国国情、研习中国典籍,所以很多人成为早期的汉学家.本文对他们在学习汉语过程中所采用的策略和方法进行了深入的归纳分析,进而探究其对当今对外汉语教学的启示.

    明清时期海外汉学家汉语学习对外汉语教学

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    双创背景下高职商务英语教学体系的构建浅析

    庞乐宁
    75-76页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育改革的全面发展,使我国教育部门越来越重视高职商务英语教学,受到双创背景的影响,使高职院校也提高重视度,加大对商务英语教学力度,结合学生的实际情况,制定完善的教学方案,构建商务英语教学体系,创新多样化的教学模式,明确教学目标,从而提升高职院校学生的就业率.双创教学体系的构建,主要是对学生专业与创业的综合教学,积极开展校校企合作模式,为学生提供更多的学习渠道,从而培养出商务英语创业型复合型人才.

    双创背景高职商务英语教学体系构建

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    初中语文写作教学指导方法探究

    钟明
    77,92页
    查看更多>>摘要：写作教学是提升学生语言文字运用能力的重要途径,同时也是初中语文教学中的重难点内容.提升初中语文写作教学质量对于学生语文学习能力的提升具有非常重要的意义.因此,在初中语文教学中,教师应当要积极寻求科学的教学理念和教学方法用于指导写作教学,以此来增强写作教学效果,提升学生写作能力.为此,本文主要对初中语文写作教学中存在的问题以及指导方法进行了分析和探讨.

    初中语文写作教学指导方法

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    小学语文美育实施途径的可行性构建

    潘娇
    78-79页
    查看更多>>摘要：小学语文教材中富含美育因子,对小学生在语文教学中渗透美育,有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣.本文通过从学校管理、教师审美素养、美育评价体系和教学改革方面入手,提出改善小学语文美育行之有效的实施途径,以期为提高小学生审美能力作有益的尝试.

    教育小学语文美育

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    童话教学在儿童审美教育中的应用探索

    张小芳
    80,82页
    查看更多>>摘要：审美素质是学生们不可缺少的一项基本素质,儿童文学对儿童审美素质的培养具有十分重要的影响.在学前教育中,如何提升儿童的审美素养已经成为家长们普遍关注的问题.童话作为儿童教学中最常接触的一类文学作品,对于提升学生们审美具有十分重要的作用.接下来,本文主要针对童话教学在儿童审美教育中的应用展开详细的探究.

    童话教学儿童审美教育应用探索

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