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    融媒体环境下电视台节目编排创新探究

    郭芳
    91-93页
    查看更多>>摘要：融媒体作为新时代的一种全新的思维方式，将各种不同媒体的特质、优势汇集在一起，充分展现出各媒介的真正价值，能够展现出丰富多彩的形式，生成一种全新的传播方式。融媒体的出现是对电视节目不同媒介特质进行全新的整合，与新媒体相互融合，从前期策划、品牌推广、内容宣传、广告营销等多方面进行有效整合，逐步提升电视节目的质量和效率，促进电视节目收拾长虹。电视节目作为传统媒体的重要组成部分，在节目编排与创新上，应当突出多样化、综合化的特点，汲取其他媒体的优势，打造出具有时代特点的电视节目，从而达到良好的节目效果。基于此，本文主要对融媒体环境下电视台节目编排创新探究进行了分析，以期为电视台节目未来的发展提供参考。

    融媒体环境电视台节目编排创新探究

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    民间美术融入高职美术教学的对策研究

    王金升
    94-96页
    查看更多>>摘要：高职院校作为培养人才的摇篮，在教学过程中要注重提高教学效果与人才培养质量，肩负起文化传承的重任。民间美术因其鲜明的艺术风格，是我国乃至世界重要的文化瑰宝，将民间美术融入高职美术教学中有着重要的意义。文章从审美素养、文化传承两个角度探讨民间美术融入高职美术教学中的意义，再结合高职美术教学实践，从校本课程开发、利用信息技术引入民间美术资源等角度提出民间美术融入高职美术教学中的策略。

    高职美术民间美术教学策略

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    民办高校人工智能专业群实践基地建设探究

    文谧
    97-99页
    查看更多>>摘要：文章主要探究在当前我国人工智能产业蓬勃发展的趋势下，民办高校如何通过建设实践基地提高人工智能专业人才的培养质量。首先，介绍民办高校人工智能专业群实践基地的建设背景和意义，分析国内外相关研究现状，明确基地建设的目标和内容，提出基地建设的教学模式和课程体系以及实践项目。其次，探讨基地建设的优点和不足，并提出可持续发展策略。最后，总结基地建设的经验教训，并展望未来民办高校人工智能教育的发展方向。

    人工智能专业群实践基地建设民办高校

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    基于OBE理念的"跨境电子商务实务"课程教学设计与实践

    刘小丽
    100-102页
    查看更多>>摘要：OBE教育理念强调以学生的最终学习成果为驱动进行反向教学设计，强调学生能力本位，突出持续改进，是我国大学本科教育质量评价的重要依据。文章以OBE理念为指导，按照反向设计原则对"跨境电子商务实务"课程进行重建，包括课程教学目标的设计，课程教学内容、教学方法与手段的设计，教学评价的设计及持续改进等。实践表明，以OBE理念进行"跨境电子商务实务"教学改革与实践，与传统教学相比，学生满意度和认可度得到大幅提升。将OBE理念应用于"跨境电子商务实务"课程，对于培养外贸应用型人才有重要意义。

    OBE教育理念"跨境电子商务实务"教学设计

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    产教深度融合背景下高职院校学生课后实践自学能力培养路径研究

    肖丽萍张慧肖小春
    103-105页
    查看更多>>摘要：高等职业教育的培养目标具有鲜明的职业性和实用性，为社会培养职业型、技能型人才，注重对学生自学能力的培养。文章对产教深度融合背景下高职院校学生自学能力现状进行分析，并提出基于课后实践设计的"课前—课中—课后—课后实践"自学能力培养路径。

    产教深度融合高职院校课后实践自学能力

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    提升高职院校书法课程德育成效的实践策略——以铜仁幼儿师专为例

    路华
    106-108页
    查看更多>>摘要：学校是进行系统道德教育的重要阵地，因此，学校要全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。书法教育对学生的道德品质的形成、启发智力，提高审美水平着重要作用，同时也能促进学生的身心健康。但高职院校书法课程存在内容安排不合理，师生互动较少，德育渗透不深入等问题。高职院校应以书法社团作为平台，集中讲授书法知识、以书法展赛为契机，渗透书法德育因素、以书法活动为补充，丰富书法德育载体、以校园文化创设为氛围，潜移默化进行德育影响、以教学评价为主要导向，评价书法德育过程等策略，以提升高职院校书法课程德育成效。

    书法课程德育成效实践策略

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    试述"应用写作"思维、结构及语言的转变

    张义君
    109-111页
    查看更多>>摘要：当前，"应用写作"课程的教学现状不尽如人意，既有教材建设滞后的客观原因，也有教师缺乏写作实务经验和专业知识以及学生不重视的主观原因。激发学生对于"应用写作"的学习兴趣，提高其写作水平，可从思维、结构和语言三个方面的转变入手，即从艺术思维到科学思维的转变;从审美文体结构到应用文体结构的转变;从艺术语言到科学语言的转变。教师在"应用写作"教学上应深刻认识到思维、结构和语言这三者之间的关系，只有写作思维转变了才会真正有写作形式的转变，而通过结构和语言的转变又反过来促进思维的转变。

    "应用写作"思维结构语言

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    优秀传统文化融入高校公共基础课教学的有效途径

    李瑞芹
    112-114页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化有着非常深厚的底蕴和丰富的内涵，其对于提高人民群众的修养具有十分重要的作用。因此，在高校教育中合理地融入优秀传统文化具有重要作用，其不仅能够保证高校教育的实效性，而且还能够更好地促进大学生的成长和成才。对此，文章分析了在高校公共基础课教学中融入优秀传统文化的对策。

    高校公共基础课优秀传统文化

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    大学生心理健康教育存在的问题与对策分析

    张佳佳
    115-117页
    查看更多>>摘要：高校学生的心理健康问题一直是社会关注和研究的热点问题。作为构筑大学生心理健康的第一道防线，大学生心理健康教育课有着非常重要的作用。如何对大学生心理健康教育课进行改革，提高学生的综合素质，一直是高校心理学教师关心的话题。文章通过分析当前大学生心理健康课存在的问题，从教师队伍、授课模式、考核评价等方面提出解决问题的建议，为实现心理育人和课程育人的目标提供参考。

    大学生心理健康教育问题与对策

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    大学生参与社区志愿服务调查研究——以广西某高校为例

    廖一祯
    118-120页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年提出，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。大学生积极投身于社区志愿服务、服务社会，通过志愿活动锻炼自己，以此来提高自身的综合能力，是在传递爱心与传播文明，进而提高社会道德水平，推动社会发展。调查发现，大学生对社区志愿服务的了解程度普遍较低、参与社区志愿服务的积极性较高但参与频率较低、参与志愿服务的途径单一、缺乏服务持续性，以及少部分参与社区志愿服务的目的性功利性较强。为推动大学生社区志愿服务深入开展，学校应加强宣传力度、改进宣传方式方法，普及社区服务志愿相关知识;完善校园大学生志愿服务机制，营造良好的志愿服务氛围;加强志愿服务精神培育，加大志愿服务工作培训;校园相关志愿服务组织积极开展社区志愿服务知识普及活动，加强校内与校外志愿组织的密切联系。

    大学生社区志愿服务调查研究

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