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查看更多>>一本大型、深刻、新锐的时政新闻期刊，以“畅读天下，主流言谈”为办刊宗旨，内容涵盖时政、财经、社会、文化等领域。我们强调每篇文摘思想性与可读性的完美结合
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    探析大学生科技创新能力培养的实施路径

    张璐
    182-184页
    查看更多>>摘要：大学生科技创新能力的培养是高校教书育人的重要任务之一，也是国家实施创新驱动战略的重要环节。本文深入剖析当前高校大学生科技创新能力培养的现状，总结分析了大学生科技创新能力欠缺的原因，并提出相关的提升策略，以供参考。

    大学生科技创新实施路径

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    管理会计视角下高职财务管理转型分析

    赵泓梅
    185-187页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革深入进行的教育大环境下，高职院校同样需要随之做出改变与调整，以便适应教育行业环境带来的诸多变化。在此过程中，高职院校管理层应当尤为关注财务管理工作的实际运行状况，原因在于高职财务管理工作的实际运行质量可以直接决定高职院校今后的发展状况，需要管理层保持跟进和重视。文章结合现实情况研讨和探索实现高职财务管理工作转型发展的新路径，确保高职院校可以取得可持续的长效发展，为求确保高职财务管理工作的质量表现，高职院校管理层可以相应引入崭新的管理会计视角。为此，如何更加现实充分地认识、把握高职财务管理工作现状，以及管理会计视角下高职财务管理工作转型所具备的现实性价值，如何更加科学有效地采取可行性策略，确保高职财务管理工作可以在管理会计视角支撑下实现有效的转型发展，逐渐成为高职院校进一步实现可持续发展过程中必须予以解决的重要命题之一。

    高职教育财务教学管理会计

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    "万能工匠"在幼儿园科学活动中的应用研究

    单正岳
    188-190页
    查看更多>>摘要：STEM教育的实施对于幼儿科学素养的提升有着不可或缺的促进作用，但在STEM教育理念落地的过程中往往需要借助一定的载体，M园于两年前开始引进运用STEM教育理念设计的"万能工匠"玩教具作为STEM教育落地的载体，通过在幼儿科学活动中"万能工匠"活动的开展提升幼儿科学素养。本研究通过实地调查，借助观察和访谈，发现"万能工匠"自身结构特点与STEM理念的结合很好地促进了幼儿科学素养的提升，但同时存在幼儿对玩教具使用度不佳，教师STEM教育素养有待提高等问题，笔者认为可从打造园本活页式教材，革新教师理念等方面出发，以提升幼儿在STEM主题活动中的科学素养。

    STEM幼儿园科学教育万能工匠

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    探析立体书制作在中职立体构成教学中的应用价值

    林姗俐
    191-193页
    查看更多>>摘要：立体构成课程是中职平面设计专业不可或缺的一门专业基础课，但是由于其理论知识过于抽象化，对于中职生来说无法和生活经验相结合，引入"立体书制作"作为项目训练模块，旨在通过这趣味新颖的教学资源，吸引学生的学习兴趣，增强立体构成课程的实用性。通过"立体书制作"项目的教学实施，提高学生的审美感知能力和思维分析能力，加强了对材料属性的了解，在潜移默化中实现思政教育和平面设计专业的有效融合。

    立体书立体构成教学价值

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    基于核心素养培育的小学语文教学策略探讨

    吴永恩
    194-196页
    查看更多>>摘要：新的课程改革在不断地向前推进，提高对下一代成长和教育的关注度，是家庭、学校和社会共同努力的目标。为了达成预期目标，我们需要付出更多的努力和时间。在教育体制改革的大背景下，教师需要持续不断地努力，不断提升自己的能力。培养小学生的语文基本素质是至关重要的，教师需致力于培养学生内在素质的提升，以确保他们在未来的学习和生活中能够应对各种挑战。承担自己应尽的责任。基于日常学习的需求，小学语文成为一门基础学科。小学生若能掌握良好的语文能力，将会获得更多的学习机会和优越的未来。打下良好的基础可以使我们更好地学习其他学科，教师在教学过程中就需要做到这一点。将核心素养与课堂教学有机结合，创设高效教学场景，实现"意义相通但言语不同"的教学效果。"教师传道授业，学生习以为常。"本篇文章的目的在于探讨当前语文课堂上仍然存在的不足之处，并在以核心素养为前提的大背景下如何提高课堂教学质量。

    核心素养小学语文高效教学

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    "双减政策"背景下江西小学生课后延时服务实效调查与分析

    刘芬
    197-200页
    查看更多>>摘要：本研究通过对江西小学生课后延时服务实践现状进行调查，发现家长接送负担减轻、教育经费减少、焦虑情绪得以缓解，学生课余可自由支配时间增加，校内作业负担减轻，"双减"政策总体实施效果明显，但是还存在家长教育焦虑仍然存在，学校课后服务管理不规范、教师压力增大等问题，并从社会构建良好的育人生态环境、教育行政部门加大对课后服务质量监管、家长转变教育理念、学校提升课后服务能力等方面提出优化课后服务的策略。

    双减政策课后延时服务实效策略

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    小学语文单元整体项目式作业设计与实施策略——以统编教材五上第六单元为例

    陈荧
    201-203页
    查看更多>>摘要："双减"政策呼唤项目式作业设计，以解决现在作业碎片化、机械化、随机化的现象。笔者基于统编教材的整体单元及五年级学生的学情，从单元大概念的提炼、主题大情境的创设、作业子任务的规划三个层次设计单元整体项目式作业，并且在实践中通过作业布置、作业指导、作业评改三个方面使得项目化作业能真正服务于教师的教学，保障作业诊断、评价、发展的功能。

    单元整体项目式作业作业设计作业实施

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    基于高中英语"读写一体化"的教学策略探索

    陈振兰
    204-206页
    查看更多>>摘要：随着社会经济发展和科学技术进步，英语已经成为现代人必须掌握的基本技能，高中英语面临教育教学质量提高的重要挑战。高中英语听说读写译的特征决定了高中英语阅读教学和写作教学是一个整体，二者是相互独立又相互支撑的。所以，作为英语教学的黄金阶段，高中英语教学依托"读写一体化"，可以让高中生在读中写，也能引导他们在写中读，有效衔接阅读学习和写作训练。

    高中英语"读写一体化"教学策略

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    将本土文化融入幼儿数学游戏区域的策略探究

    郭静
    207-209页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿阶段教育工作中教师惯用的一种教学方法，开展游戏能够充分调动幼儿的活动主动性，也能够促使幼儿启蒙思维及基础能力的有效提高。所以，很多教师也都会将教育工作与游戏活动相互整合。近年来随着社会的不断发展，我国逐渐意识到传扬传统文化的重要性。幼儿是国家的未来是民族的希望，在幼儿教育工作中适当的渗透传统文化，具有较高的现实意义。基于此，文章将集中于幼儿数学游戏区域，深入探究本土文化的融入策略。

    幼儿教育数学游戏游戏区域本土文化

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    论红色美术经典如何融入中职美术课

    霍会军
    210-212页
    查看更多>>摘要：本文分析了红色美术经典融入中职美术课的意义，从视觉魅力、情感价值与人文内涵三个角度探讨了红色美术经典的艺术价值，提出结合红色美术经典开展实践活动、激发学生对红色美术的创作热情、加强中职美术师资力量建设工作、发掘红色美术经典思政教育价值、搭建红色美术经典教学实践基地、融合红色美术经典与传统美术教学等策略。

    红色美术经典中职院校美术教学

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