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查看更多>>一本大型、深刻、新锐的时政新闻期刊，以“畅读天下，主流言谈”为办刊宗旨，内容涵盖时政、财经、社会、文化等领域。我们强调每篇文摘思想性与可读性的完美结合
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    融媒体时代宜春红色文化与高职专业教育融合提升对策研究

    刘乐
    184-186页
    查看更多>>摘要：随着融媒体时代的到来，地方的红色文化资源得到了充分的挖掘和利用，一定程度上得到了传承和发扬。而高职专业教育是提升城市人才素质的重要途径，如何将两者进行融合提升，成为当前值得关注和研究的问题。本文以宜春市为例，分析了红色文化与高职专业教育融合的现状和存在问题，并提出利用数字化技术，构建数字化宜春红色文化资源库，建立多方联动共享机制，采用线上线下相结合等对策来实现红色文化与专业教育融合育人。

    融媒体时代宜春红色文化高职专业教育融合提升对策

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    高职院校师范生生命教育探究

    刘杨
    187-189页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展和社会竞争的加剧，青年学生的生理和心理问题日益增多，高职院校学生轻视自身生命事件时有发生，而师范生担负着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命，其生命教育观不仅会影响自身的生命质量，还会对其从教后的教育教学活动的开展产生影响。因此对高职院校师范生开展生命教育势在必行。本研究对C学校中800名学生发放问卷并随机抽取10位教师进行访谈，了解到当前高职师范生生命教育现状及存在问题，并从转变教育观念、培育教师团队、优化资源配置等方面提出切实可行的策略，将生命教育有机融入学生课堂，以此提升高职院校师范生生命教育质量。

    高职院校师范生生命教育

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    大学英语教学中基于OBE理念的混合式教学模式的教师角色转变与能力培养研究

    刘瑜
    190-192页
    查看更多>>摘要：随着教育领域的不断发展，基于OBE(以学生为中心的教育)理念的教学方法和混合式教学模式逐渐受到重视。在大学英语教学中，采用基于OBE理念的混合式教学模式能够更好地满足学生的个性化学习需求，并提升他们的学习成果。然而，这种教学模式对教师角色提出了新的要求，并需要教师具备新的能力。本文旨在研究基于OBE理念的混合式教学模式下，教师角色的转变和能力培养。本研究对于教育实践具有重要意义，可为大学英语教师提供指导，促进他们在教学中更好地适应基于OBE理念的混合式教学模式，从而提高学生的学习体验和学术成果。此外，对于教育研究领域而言，本研究可以为探索教师角色转变和能力培养的理论和实践提供有益的参考和启示。

    大学英语教学OBE理念混合式教学角色转变与

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    可持续发展理论应用于环境艺术设计专业教学的研究

    莫玉秀
    193-195页
    查看更多>>摘要：可持续发展是我国的重要发展战略，对经济稳定与社会进步有着重要的作用。在可持续发展战略大背景下实施教育教学也需要融入相应的理念，这样的教育教学才能够更符合未来发展的需要。环境艺术设计专业与环境有着紧密的联系，所以在具体教学中需要以可持续发展理论为基础，只有这样培养出来的专业人才才更具有竞争力，也更符合当前教育的发展趋势。基于此，文章就可持续发展理论在环境艺术专业教学中的具体应用做分析和讨论，旨在为实践教学提供帮助和指导。

    可持续发展理论环境艺术设计专业教学

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    工匠精神培养与高职思政课程教学融合探讨

    覃妮妮詹敏敏宋伟奇
    196-198页
    查看更多>>摘要：高职思政教学过程中，提升大学生正确的人生价值观以及世界观，需要契合他们日常学习生活中的诉求。例如，在开展思政教学过程中有效地融合工匠精神，借助于多元化、生动且拥有文化内涵的模式呈现出来，这样才能强化学生在专业知识上的探索精神、职业发展上的敬业精神以及个人素养上的无私奉献精神。工匠精神同时还是华夏民族优秀文化的积淀，能够有效地体现社会主义核心价值观，学校应该鼓励并勇于探索思政教学内容的改革，教师应该采取理论知识渗透典型事件以及实践活动使学生依据工匠精神来约束自己的言行举止，促进自己努力成长，刻苦钻研。

    工匠精神高职教学思政教育融合策略

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    人力资源管理数字化转型背景下的专业人才培养改革实践与探索

    唐娟
    199-201页
    查看更多>>摘要：大数据与人工智能的迅猛发展，推动了企业的数字化转型。企业的用人需求促进了人力资源管理的数字化转型，也对高校专业人才的培养提出了要求。如何培养具有数据思维和分析能力，提供战略支持和辅助决策的高素质人才，是人力资源管理专业教学改革的方向。作者从市场需求入手，收集知名招聘网站和网络社区的相关信息，通过数据爬取与分析，总结市场对人才需求的走向。因此，我们探索专业人才的培养路径取得了初步成果，对应用型本科院校探索专业人才培养之路有一定的参考和借鉴意义。

    人力资源管理数字化转型专业人才培养

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    基于核心素养视角下小学体育教学有效性的提升路径

    赵瑞芳
    202-204页
    查看更多>>摘要：当前教育行业迅速发展，新课改背景下教育体系确定了以学生全面发展为主线的教育目标、教师在核心素养下应对学生的思维观念进行引导，使学生能够认识到学习的重要性，形成适应个人终身发展和社会发展必备的关键能力。小学是对学生进行核心素养培养的初始时期，倡导学生身心素质的全方位发展。在学习体育知识过程中，学生应积极参与到体育锻炼过程中。教师应针对当前小学体育课程存在的问题进行研究，培养学生的运动兴趣，创新教学方式，合理设置锻炼时间，积极通过丰富多彩的体育运动，实现核心素养的有效培养。

    教学素养体育核心小学

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    文化精神传承视角下的诗词教学

    雷鸣霄
    205-207页
    查看更多>>摘要：中国古代诗词作为中华民族传统文化中不可磨灭的灿烂的一笔，其中蕴藏着中华民族坚实厚重的历史。而今身处于变化发展的新时代中，以传统历史诗词文化为依托，传承与发展积极进取、友爱和谐而又坚韧不拔、威武不屈的民族性格也是高中语文诗词教学应有的题中之意，这也是每位语文教师应尽的责任与义务。因此，在诗词教学中除了基本的文学知识外，也应当注重文化精神的传承。

    诗词教学文化精神传承文明

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    融合劳动教育的初中综合实践活动课程设计与实践

    王萌
    208-210页
    查看更多>>摘要：在素质教育教学背景下，为满足现代社会对人才的要求，劳动教育成为培养学生综合素养的重要组成部分。学生正确劳动观念的形成和培养，离不开劳动教育的实践。对于初中学生来说，融合劳动教育的综合实践活动课程的开设，有助于培养学生形成正确的劳动观，为学生成长、成才奠定良好的基础。

    劳动教育初中综合实践活动

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    围绕核心素养在《道德法治》教学中培养学生的责任意识

    刘仁元
    211-214页
    查看更多>>摘要：当前，在新课程改革的发展中，责任意识是培养学生核心素养的重要组成部分，初中道德法治致力于把学生锻造成为有强烈责任意识、成熟思想及综合素养全面发展的社会主义接班人。在《道德法治》教学中，需牢牢把控住课堂的主阵地，增强学生的责任意识，促使学生学习快乐、茁壮成长。本文分析了当前初中道德与法治课堂教学中存在的不良倾向和问题，总结了自身在具体教育教学实践中的有益经验，并提出了在教学中增强初中学生责任意识的可行性策略，着力寻求增强学生责任感的有效方法和途径，从而使学生快乐地学习和生活、健康茁壮成长。

    核心素养道法教学责任意识

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