期刊,畅谈 2023年卷18期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

畅谈

出版周期：双周刊

国际刊号：1005-5061

电子邮箱：Changtanzazhi@gmail.com

电　　话：028-86696910

邮政编码：610015

地　　址：成都市东胜街8号庄森大厦14楼

畅谈/Journal Talk Up

查看更多>>一本大型、深刻、新锐的时政新闻期刊，以“畅读天下，主流言谈”为办刊宗旨，内容涵盖时政、财经、社会、文化等领域。我们强调每篇文摘思想性与可读性的完美结合

正式出版

收录年代

医院档案管理信息化建设的必要性及策略探究

刘宁

31-33页

查看更多>>摘要：医院档案管理是医院众多管理工作中的重要部分之一，其管理效率与管理质量如何关系到相关工作的正常开展，尤其是在信息化时代的今天，诸多领域均在与时俱进、改革创新，掀起了翻天覆地的变化，医院的档案管理工作自然也要紧跟快速发展的时代，加快档案管理信息化建设步伐，从而让档案价值与功能得到充分发挥，助力医疗事业的建设发展。基于此，本文就医院档案管理信息化建设的必要性及策略展开探究。

关键词：

医院档案管理信息化建设策略

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查看更多>>摘要：医疗卫生体制改革深化背景下，对于医学人才培养提出了多元化的要求，作为医学人才培养的教育阵地，新时期医学院校应进一步深化改革基于岗位胜任力导向的人才培养模式。通过此种人才培养模式的应用，能够在提升医学人才专业知识和实践技能水平的同时，同步培养医学人才沟通协调能力、团队合作能力以及职业素养等，对于我国医疗事业高质量、稳定发展是极为有益的。文章主要围绕岗位胜任力下的内科医学创新人才培养路径展开分析，提出合理化对策进行实践，旨在为医学创新人才培养提供参考借鉴。

关键词：

医学专业人才培养岗位胜任力职业素养临床实践

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教学信息化背景下中职内科护理学的教学创新

糟吟梅

37-39页

查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展和普及，教学信息化成为现代教育的重要趋势。在中职内科护理学的教学中，如何充分利用信息技术，创新教学方法，提高教学质量，培养学生的综合能力，是当前教育领域亟待解决的问题。本文主要探讨教学信息化背景下中职内科护理学的教学创新方法，以期为教育者和教学实践者提供有益的参考和借鉴。

关键词：

教学信息化中职内科护理教学

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乡村振兴背景下医学职业院校发展路径探索

袁俊芳杜亦菲顾芳

40-42页

查看更多>>摘要：乡村振兴战略是以实现中华民族的伟大复兴为主要目标，以解决城乡不平衡为主要任务的国家战略。在推进乡村振兴的过程中，职业院校发挥着重要的作用。职业院校承担着为乡村振兴培养人才的重要任务，而医学职业院校也承担着为乡村输送其急需的医药类人才的重任。本文从乡村振兴战略出发，分析医学职业院校发展的现状与存在问题，进而根据乡村振兴战略对医学类人才的需求，制定有针对性的人才培养方案，推动乡村振兴战略背景下，医学职业院校快速发展，促进职业教育学生获得更好就业与发展。

关键词：

乡村振兴医学职业院校职业教育

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虚拟仿真技术在医学生物化学教学中的应用与探索

陈吾雅吴丽芳聂双红

43-45页

查看更多>>摘要：虚拟仿真技术在医学生物化学教学中的应用与探索是当前教育领域的热门话题。本文通过对相关文献的综述和分析，探讨了虚拟仿真技术在医学生物化学教学中的应用及其优势，并对未来的发展方向进行了展望。虚拟仿真技术在医学生物化学教学中具有广阔的应用前景。通过虚拟实验室和虚拟病例分析等应用，可以提供更好的实践机会，提高学习效果，并降低教学成本。然而，仍需克服技术限制和加强教师培训与支持。未来，随着增强现实和虚拟现实技术的发展，虚拟仿真技术在医学生物化学教学中将迎来更广阔的发展前景。

关键词：

虚拟仿真技术医学生物化学教学虚拟实验室优势发展前景

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高职高专护理学专业药理学教学改革思考

黄琼

46-48页

查看更多>>摘要：我院护理学专业毕业生大多从事护理相关工作，承担着用药一线责任人的角色，而药理学课程作为学生从基础性课程到专业性课程的过渡课程，学习好药理学的重要性不言而喻。针对高职高专学生药理课堂上普遍存在的忽略学生的主体性、忽略学生的学习接受能力和学生的认知偏差等问题，笔者通过所在教学团队的经验总结，在教学过程中采取临床病例导向式的案例教学方法、思政融合的课程设计方案和"趣味课堂"等一系列课堂教学优化措施，积极培养、激发并调动学生的主观能动性，提升了药理学课堂教学有效性，达到高质量教学效果。

关键词：

药理学教学改革临床病例导向式教学趣味课堂

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清单式教学应用在肝胆胰外科临床实习教学中的效果分析

崔小玲柏玉华

49-51页

查看更多>>摘要：目的:对肝胆胰外科临床实习教学中清单式教学的应用效果做出深入分析;方法:在 2022 年6 月至 2023 年 6 月到某院实习的实习生中选择 50 名作为本次研究对象，按照实习生到院实习的先后划分成观察组 25 例、参照组 25 例，参照组提供的是常规教育方法，观察组提供的是清单式教学法。经过一段时间的教学指导后，对两组实习生的临床综合能力、实习满意度进行对比分析。理论考试主要是在科室安排下统一开展，占据总分的百分之三十，技能考试则是由肝胆胰外科教学秘书及带教老师来负责，以抽签的方式进行，最终得分占据总分的百分之四十，病例书写每一位实习生都要认真完成并提交给科室总带教来进行评分，对两组实习生病历书写平均得分进行计算，最终得分占据总分的百分之三十。实习生满意度的调查主要是引用医院自制问卷来开展的。结果:观察组实习生不论是理论与技能考试成绩都要明显高于参照组，存在的差异具有统计学意义(P＜0。05)两组实习生的满意度评分差异不显著，不存在统计学意义(P＞0。05)。结论:在肝胆胰外科临床实习教学中清单式教学的有效应用，就可以引导更多实习生更深入的理解、熟练掌握所学知识与技能，也能够促进临床教学质量的不断提升，非常值得推广。

关键词：

肝胆胰外科临床实习清单式教学应用效果

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PBL教学模式在重症医学科临床教学中的实施效果探讨

袁琳张露

52-54页

查看更多>>摘要：目的:对重症医学科临床教学中，以问题为导向的(以下简称PBL)教学模式的应用效果做出深入探究，并联系具体情况提出相应的完善策略;方法:选择 2020 年 5 月至 2021 年 5 月到某院实习的学生当中选择 120 名作为本次研究对象，按照学生到院实习的先后顺序将其划分成观察组 60 例，为该组实习生提供的是传统教育方法，参照组 60 例，为该组实习生提供的是PBL教学。结束轮转实习之后，对比分析两组实习生的教学效果与教学方面的评价情况;结果，接受PBL教学的观察组实习生，其不论是理论考核成绩，还是临床思维能力与临床技能这两项评分都要比接受传统教育的参照组实习生高。观察组实习生对教学工作的评价也要明显由于参照组实习生给出的评价，两组之间相关数据比较存在的差异具有统计学意义(P＜0。05)。结论:在重症医学科临床教学中，通过对PBL教学模式的有效应用，既可以促进重症医学科实习生理论水平，以及临床技能水平的不断提升，也有助于临床思维能力的培养，且学生接受起来也更加容易，非常值得临床推广。

关键词：

PBL教学模式重症医学科临床教学应用效果

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体验式教学在门诊部新护士培训中的应用效果分析

柏玉华刘利

55-57页

查看更多>>摘要：目的:分析门诊部新护士培训中体验式教学的效果。方法:本次进行研究选取起始2020年5月，终止 2023 年 4 月，期间培训的此类护士共计 60 人作为研究的对象，对照组纳入 30 人，观察组纳入余下 30人，对照组采用常规教学培训方法。观察组采用体验式教学培训方法，对比两组新护士对于培训的满意程度，新护士的实际培训效果，新护士在培训前后对于医疗卫生法律法规的认知情况以及两组新护士投诉事件发生概率。结果:通过此次研究之后结果显示，和对照组相比，观察组新护士的培训满意程度较高且差异显著，P＜0。05。相比于观察组，对照组新护士的实际培训效果较低且差异显著，P＜0。05。在进行本次培训之前，两组护士对于医疗卫生法律法规的认知情况没有显著差异性，在通过此次培训之后，和对照组相比，观察组患者的医疗卫生法律法规认知情况较高且差异显著，P＜0。05。和对照组相比，观察组护士的投诉事件发生概率较低且差异性显著，P＜0。05。结论:在对门诊部新护士进行培训的过程中使用体验式教学能够显著提升新护士的培训满意程度，提升实际的培训效果，在提升护士的医疗卫生法律法规认知的同时降低护士投诉事件发生的概率，所以这种教学模式值得进行实际的推广和应用。

关键词：

体验式教学门诊部新护士应用效果

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思政元素融入高职心理健康课程课堂教学探究——以"积极心理与幸福"专题为例

何云辉

58-60页

查看更多>>摘要：在课程思政大背景下，《心理健康教育》课程不断探索思政元素融入课程、课堂教学之中。本文以《积极心理与幸福》专题为例，在教学内容上挖掘"积极与幸福"思政元素;在教学过程实施思政元素:一是从《三个工匠砌墙》案例中融入了职业教育、大国工匠精神、创新创业教育等;二是从"幸福观辩论"活动中融入利他型幸福观、雷锋精神等;三是从"心理脱贫"小组活动融入帮助他人、助人为乐的"活雷锋"精神，并将思政元素融入"积极心理与幸福"课堂教学内容中，取得了很好的思政效果。

关键词：

心理健康教育课堂教学课程思政积极心理与幸福

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