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期刊信息/Journal information
湘南学院学报
湘南学院学报

李映山

双月刊

1672-8173

xnxyxb@yahoo.com.cn(文科);hnxnxyxb@163.com（理科）

0735-2865113

423000

湖南省郴州市苏仙北路8号

湘南学院学报/Journal Journal of Xiangnan University
正式出版
收录年代

    民族传统体育养生助力高校体育文化建设

    丁亮刘广谭铁刚
    70-74页
    查看更多>>摘要：民族传统体育养生助力高校体育文化建设的价值体现在:深厚的文化底蕴可丰富高校体育文化内涵;丰富的育人内容可强化高校立德树人根本任务;全面的养生内容可满足高校学生健身需要.其困境表现为:文化认同感低;教育不受重视,课程资源开发欠缺;传播理念滞后,场域受限,边缘化.其对策有:挖掘文化内涵,增强文化认同感;开发与优化课程资源,强化体育教育思想;突破场域限制,转变传播理念,实现传播中心化.

    民族传统体育养生高校体育文化

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    系统动力学视角下"村BA"发展多方参与机制及效应分析

    赵宸磊周君华
    75-80页
    查看更多>>摘要："村BA"的发展是一个动态复杂的系统,由于不同地区之间的自然生态环境、社会文化环境、地域空间环境之间存在差异,其发展的多方参与机制也有所不同.系统动力学原理可探究自组织发展型、政府主导型和社会力量干预型"村BA"的发展形式,并对各发展形式的内生动力、外源动力以及效应进行动力反馈分析.内生力量的完备程度越好,对外部力量的依赖程度就越小,反之越大;政府对"村BA"发展的介入程度与内生动力的发展水平密切相关;社会力量对"村BA"发展的干预程度与国家政策的发布和村民对社会力量的接纳程度相关.重视内生力量的培育、保证政府介入的有效性和规范性、鼓励社会各方力量下沉农村是促进"村BA"持续发展的有效策略.

    村BA系统动力学多方参与机制动力因素

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    师范院校计算数学研究生科研创新能力的培养

    李小林张守贵
    81-83,88页
    查看更多>>摘要：将科研创新能力融入研究生培养过程,是时代赋予高校的使命,是学科建设、高校发展和社会进步的需要.文章根据研究生培养过程中存在的不足,以重庆师范大学计算数学专业为例,从课程体系、课程思政、培养过程和学术环境等方面探讨了提升师范院校硕士研究生科研创新能力的主要措施,构建了行之有效的培养途径.这一培养方式取得了较好的效果,为加强高质量教育体系建设提供了借鉴.

    研究生教育课程思政科研创新能力计算数学高质量教育体系

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    基于扎根理论的网球教学短视频传播影响因素

    熊洁邓罗平
    84-88页
    查看更多>>摘要：本文以抖音、哔哩哔哩、快手和小红书4个短视频平台搜集到的4084条有效用户评论作为研究样本,探究网球教学短视频传播影响因素.文章运用Nvivo12Plus软件对质性材料进行分析,从中凝练出121个初始概念,抽象出30个概念范畴,总结出9个核心概念;将所得的范畴要素纳入影响网球教学短视频传播的4个维度,得出用户、平台、环境和信息是影响网球教学短视频传播的主要因素,最终建立网球教学短视频传播影响因素关系结构模型.

    扎根理论网球教学短视频传播用户评论

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    STEM理念下"三融通"教学模式——以"材料科学前沿"课程为例

    阮敏付超
    89-92页
    查看更多>>摘要：教学融通、学科融通、理实融通的"三融通"教学模式用于"材料科学前沿"课程改革,有利于培养学生的专业情怀,激发学生的学习热情,对接工程教育专业认证,加快新工科内涵式发展.教学过程以成果为导向,着力培养学生的"问题"意识,帮助学生了解材料前沿,建立科研信心.教学结果表明:基于STEM理念的"三融通"教学模式的实施过程,可以彻底打破"教""学"中的壁垒,进行全方位的融合贯通,教师的教学效果和学生的学习效果均得到显著改善,能很好地实现知识目标、技能目标和素质目标.

    材料科学前沿三融通STEM理念超疏水材料抗覆冰教学融通学科融通理实融通

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    "竞赛驱动,赛学一体"的新工科人才培养模式——以湘南学院物联网专业为例

    李尚林张雯雰陆汝华肖娟...
    93-98页
    查看更多>>摘要：新工科的兴起为高校的物联网专业人才培养模式带来了新的机遇和挑战.为迎接上述挑战,培养具备创新能力和实践能力的交叉复合型人才,湘南学院物联网专业经过数年的探索,通过分析物联网专业学科竞赛生态环境,构造了学科竞赛与新工科背景下工科生所需能力的矩阵,从培养方案、协会社团、实习就业等多方面进行深度融合,形成了"竞赛驱动,赛学一体"的人才培养模式.通过近几年的实施成效来看,该体系有效地提高了学生的实践能力和创新能力,进一步拓展了以"以赛促学"为基础的人才培养理论体系.本研究能够为高校物联网专业的人才培养提供有意义的指导和经验.

    新工科竞赛驱动物联网人才培养赛学一体

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    大学生"化艺融合"创新能力的培养——以湘南学院化学专业为例

    陶李明欧佳彭琪李秉瑞...
    99-102页
    查看更多>>摘要：多学科交叉融合是产生创新思想的重要源泉,也是培养大学生创新能力的有效途径.以STEAM教育理念构建的化学与艺术学科交叉融合,可相互借鉴学科的概念范畴与研究方法,促进跨学科教学团队的建设,完善跨界创新人才培养模式.这种"化艺融合"取得了良好的实践效果,有利于高等教育内涵式发展.

    化艺融合STEAM教育理念双创人才培养

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    构建政务数据共享平台:价值内涵、现实问题与优化路径

    鲁盼岳向华
    103-109页
    查看更多>>摘要：构建"共享、互通和便利"的数据共享平台是数字政府建设不可或缺的一环.政务数据共享平台对数字政府建设具有丰富的价值内涵,政务数据共享平台的构建在共享平台自身建设、共享平台数据的"来源"、数据的使用效益与道德平衡等三个方面存在现实问题.通过构建以用户为中心的平台、维护与拓展平台数据的来源渠道、在信息安全的基础上实现数据要素利用与道德的平衡,可以优化政务数据共享平台建设.

    共享平台数字政府社会治理信息安全新质生产力

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    一类高阶有理差分方程正平衡解的稳定性

    李望康陈彭涛刘美王金华...
    110-113页
    查看更多>>摘要：文章研究了一高阶有理差分方程(yn+1=α+βyn+γ−ynk/A+Byn−k)的正平衡解的性态,其中α,β,γ,A,B为正实数,k≥1为正整数,初始值(y−k,y−k+1,…,y0)为非负实数,研究获得了该方程唯一正平衡解具有局部稳定性的充要条件以及全局渐近稳定的充分条件.

    高阶有理差分方程正平衡解稳定性

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    醛溶剂热法制备ZnWO4及其光催化净化含铬废水性能研究

    曹美茹窦怀娟陈颖李新宇...
    114-118页
    查看更多>>摘要：以六水合硝酸锌和二水合钨酸钠为原料,甲醛和水作为溶剂,一系列ZnWO4光催化剂通过醛溶剂热法进行制备.X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶变换红外光谱(FTIR)、N2-物理吸附(BET)等测试手段被用于样品物理化学性质表征.以Cr(Ⅵ)溶液作为目标污染物,汞灯照射下的醛水比(VHCHO/VH2O)对ZnWO4光催化性能的影响的研究结果表明,醛水比为25％时制备的ZnWO4表现出最佳的Cr(Ⅵ)光催化还原活性,其对Cr(Ⅵ)的光催化还原速率常数为2.3×10-3 min-1,是单纯水热法制备ZnWO4样品的6.3倍.醛溶剂热法可为制备高性能的ZnWO4光催化除铬材料提供新的研究思路.

    光催化还原醛溶剂热法ZnWO4Cr(Ⅵ)还原含铬废水

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