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期刊信息/Journal information
电气电子教学学报
电气电子教学学报

林福华

双月刊

1008-0686

j4e@seu.edu.cn

025-83793017

210096

江苏省南京市四牌楼2号东南大学

电气电子教学学报/Journal Journal of Electrical & Electronic Education
查看更多>>本刊为全国理工科高校除计算机专业外的所有电类专业的教学类学术期刊，为各电类专业的专业课和基础课教师发表教学、科研论文，为各专业教学指导分委员会指导教学工作服务。由东南大学主编，清华大学、西安交通大学、天津大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学参办。
正式出版
收录年代

    专业课程思政建设路径与评价原则研究

    袁金丽郭志涛
    88-90页
    查看更多>>摘要：针对高校专业课程思政建设实践水平有待提高问题,对专业课程教学与思政教育深度融合的具体实施路径以及评价原则进行研究.以"电子线路"课程为例,提出了从教学目标、教学方案、教学过程等多个环节充分融入思政的实施路径,形成专业知识与思政要素融合的新型知识体系.同时,对覆盖学校、院系、教师、学生多层次的评价原则进行了探讨,以评促建,推动课程思政建设成效的螺旋式上升.

    电子线路课程思政建设路径评价原则

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    雷达领域研究生"思政+双创"协同教育模式探索

    侯斐斐樊欣宇
    91-95页
    查看更多>>摘要：雷达信息领域的研究生人才培育意义重大.目前思想政治教育和创新创业教育在指导人才培养方面还略有不足,从实际需求出发,指明上述教育模式在雷达领域协同育人的内在机制,挖掘其协同发展规律,针对创新创业观研究长期滞后、综合性实践平台建设缺乏等短板,从培养爱国情怀、找准创业领域、改革教学内容等层面推陈出新,为"思政+双创"协同教育改革提供有效途径,构建融合教学体系;为国防事业中雷达信息领域的"思政+双创"有效整合模式提供线索.

    创新创业教育课程思政雷达信息领域

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    思政融合的"数字电子技术"教学探索与实践

    李文娟李旭虹耿伟霞
    96-100页
    查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.以电信类专业基础课程——"数字电子技术"为例,立足课程自身特点和课程体系架构,围绕教学目标分析、教学内容重构、教学设计及教学案例实施,探索有效的思政教学实践方法.通过思政元素的深入融合,培养"数字电子技术"教学在学生家国情怀、科学精神、职业素养等方面的思政传承,有效提升课程立德树人的育人功能.

    课程思政教学实践立德树人数字电子技术

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    "高电压技术"课程思政体系建设与实践

    杨世芳侯前朋谢军刘云鹏...
    101-106页
    查看更多>>摘要：新时代高校思想政治教育要求教师打通思政教育与专业培养之间的壁垒.对工科院校电气类专业核心课程"高电压技术"的课程思政进行深入研究,充分分析课程特点并深度挖掘思政元素,建立起课程目标到思政培养目标的桥梁,采用四大融合方法来推动思政目标的实现,巧妙利用课程内容案例,融入思政教育,最后提出了改进专业课课程思政教学的若干建议.

    思政元素思政培养目标立德树人

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    课程思政视域下过程性考核体系的构建

    于焰均赵文祥黄永红
    107-110页
    查看更多>>摘要：以典型工科课程"电力传动与控制"为例,对课程思政的必要性进行研究,分析了传统课程考核方式的不足,深入研究了知识与能力、价值观与职业素养、过程与终结相融合的考核策略,注重教学过程与学生获得感,建立了融合思政考核指标点权重的"两维"过程性考核体系.以该考核体系为指导进行教学实践,提高了学生的参与度、提升了课程思政教学效果,并为课程思政建设提供了制度保障.

    课程思政过程性考核体系工科课程

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    "信号与系统"课程思政教学的探索与实践

    陆文骏
    111-114页
    查看更多>>摘要：为进一步发挥课程育人的作用,教学团队开展了"信号与系统"课程思政示范课建设,紧紧围绕课程和课堂两大主元素,以课堂教学改革为突破口,实施"教师精讲与思政融合、学生独学与作业反思、同伴讨论与个性答疑、师生对话与共性答疑"的线上线下混合式四元对分教学新范式.

    信号与系统课程思政对分课堂线上线下混合式教学

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    电磁波反射系数与透射系数的教学探讨

    张洪欣杨雷静沈远茂
    115-118页
    查看更多>>摘要：研究了平行极化波斜入射到理想介质分界面时电场反射系数和透射系数的表达式.根据切向电场、法向电场、总电场幅度等三种情况下反射系数和透射系数的定义方式,给出了其相应的计算表达式,并且其中每一种方式又根据反射波与入射波的切向电场参考方向相同或相反等分成两种情况进行讨论.最后,通过实例证明了三种情况下的电场反射系数和透射系数对于计算反射场和透射场时的等效性.

    电磁场与电磁波反射系数透射系数菲涅尔公式

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    从法拉第电磁感应定律到麦克斯韦方程

    梁锋
    119-124页
    查看更多>>摘要：在"电磁场与电磁波"及"电动力学"的教学中,由法拉第电磁感应定律导出麦克斯韦方程组中时变磁场产生电场的旋度方程是一个难点.磁通量的变化可以由磁场随时间变化引起,也可由回路运动引起,后者往往被忽略.回路运动产生电动势的规律是否没有体现在麦克斯韦方程组中?媒质运动时麦克斯韦方程组的形式是否需要改变?感应电动势该如何理解和定义?这些问题值得研讨.

    感应电动势法拉第电磁感应定律麦克斯韦方程运动媒质

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    "误差理论与数据处理"课程教学模式探索

    郭肖亭
    125-128页
    查看更多>>摘要："误差理论与数据处理"是应用范围比较广的一门课程,适用于仪器仪表类、计量测试类等专业.课程的特点是知识关联性强、需要一定的数学功底、理论与实践结合紧密等.根据该课程的特点,积极进行教学模式探索,以提升教学质量,提高学生学习兴趣和积极性,助力高校人才知识能力培养.

    误差理论与数据处理课程特点教学模式

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    基于项目驱动的"运动控制"课程教学实践

    陶涛赵文祥陈前于焰均...
    129-131页
    查看更多>>摘要："运动控制"课程知识体系构建复杂,知识点分散且强调学生实践能力的培养.传统教学以教师主导课堂讲授为主,难以激发学生兴趣.以"运动控制"课程为研究案例,从课程特点出发,分析了高校"运动控制"教学中亟需关注的问题.以电动汽车驱动电机为例,探讨了基于项目驱动的教学实践在"运动控制"课程中的应用,希望为"运动控制"教学质量的提升提供有益参考.

    高校教育运动控制项目驱动

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