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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    小学数学课堂教学与多媒体教学的整合

    万发根
    74页
    查看更多>>摘要：多媒体技术为小学数学课堂教学改革注入了新鲜血液,为数学课堂教学模式提供了新的思路,为建构动手实践、自主探索、合作交流的学习方式奠定了基础.它作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,将致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.在教学中,利用多媒体创设问题情境,激发兴趣,促使主动参与;创设思维情境,动态生成,开发智力潜能;创设生活情境,虚拟现实,培养创新精神,实现多媒体技术与数学课堂教学的整合,从而优化小学数学课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生的创新精神和实践能力.

    多媒体课堂教学情境教学效率

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    浅谈小学数学课堂教学的"生活化"

    黄玉春
    74-75页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深入,小学数学课堂教学更关注学生学习的自主性,将数学生活化,可以有效提高数学教学效率.数学学习过程即生活的过程,只有将学生的学习引到生活中去,真实感受数学的价值与魅力,才能使学生真正地理解数学,用数学解决实际问题,从而使他们从小就养成热爱数学、热爱生活的学习方式,促进他们的健康的全面的发展.

    小学数学生活化精彩数学课堂

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    小学语文情境化课堂识字教学方法探析

    宋月欣
    75页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学中的重点和难点,也是小学语文教学的基础.小学生阅读能力和写作能力都是建立在识字的基础上.而情境教学法是一种先进的教学手段,它是将小学生置于一个情境中,在情境中学习汉字,吸引学生注意力和学习兴趣,最终提高教学质量.

    小学语文情景化识字教学方法

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    在新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用

    李红亚
    76页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下初中英语课堂教学中采用合作学习,将促使学生通过自主学习成为课堂的主人,成为能够对自己学习负责的人,在真正的学习实践中学会学习;同时通过合作式的交流,让学生在民主平等的基础上与他人互相合作,发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用,让学生主动参与到课堂中来.针对不同课型,加大学生间的语言实践量,提高学生的听说读写综合运用英语语言的能力,提高英语教学的质量和效益.

    新课程理标准新课程理念初中英语课堂教学小组合作学习运用

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    让数学课堂焕发活力之我见

    程学敏
    76-77页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基曾经说过:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,只急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度.而不动情感的脑力劳动就会成为学生沉重的负担."一堂好的课,需要焕发课堂活力,激发学生思维灵性.应如何让课堂焕发活力?我认为:迁移数学知识,让学生解决生活实际问题;设计实践活动,让学生动;创设问题情境,让学生思.

    迁移知识实践活动问题情境数学课堂焕发活力

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    创设有效情境提升小学英语课堂教学效率

    章春霞
    77页
    查看更多>>摘要：小学英语是重要的基础学科之一.在世界"地球村"的进程中,实现小学英语的高效教学的需求日益重要.

    小学英语情境创设课堂教学

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    用新课程理念构建小学数学高效课堂

    王小平
    78页
    查看更多>>摘要：高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程,也是一个让所有教师永远追求的目标.所谓高效课堂不但要重视课堂的高效率,更要重视课堂的高效益.我们应该以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设数学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材生活因素等策略.构建小学数学高效课堂.

    新课程小学数学高效课堂策略

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    初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用研究

    万训诚
    78-79页
    查看更多>>摘要：微视频在初中英语课堂教学中极具适用性.它能够将英语课本中枯燥的知识点转化为形象的图像、声音和动画等,以激发初中生的英语学习兴趣,使其主动参与到英语课堂教学中,实现英语教学目标.

    初中英语微视频教学资源

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    初中数学课堂中提问的研究策略

    吴胜斌
    79页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂上有效的提问能够激发学生学习数学的兴趣,能够促使学生对数学进行自主的学习探究.作为初中数学教师应该不断的探究提问的技巧和策略,诱发学生的思维,最大限度的提高初中数学课堂的效果.

    数学课堂提问技巧

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    初中语文课堂里的兴趣教学

    程霞
    80页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师".心理学实验证明,人在有兴趣时会使血液循环亢奋起来,会把观察、记忆、想象等多种心理活动调动起来,呈现出积极的活跃状态.一个人做他感兴趣的事,他的全部才能可发挥80%以上,而不感兴趣的只能发挥20%左右.可见,最好地调动学生学习积极性的方法,莫过于激发学生对所学材料有浓厚兴趣."激趣教法"就是在教学的各个环节中,注意培养,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变过去的教师主宰教材灌输知识为现在的教师引导学生凭借教材学习.在教学过程中,设置有趣的问题或采用激励的方法,使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,在欢愉的环境中获得知识.

    初中语文兴趣教学

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