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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈在小学数学教学中如何运用翻转课堂

    古雪梅
    181-182页
    查看更多>>摘要：翻转课堂也被称为"反转课堂式教学模式",简称翻转课堂或反转课堂、颠倒课堂,是重新构建教学过程的一种新型的教学模式.翻转课堂推动着课堂教学从"单纯知识导向"向"综合素质导向"的转变.在小学数学教学中尝试翻转课堂教学,有利于突破教学重点,化解教学难度.它既强化了学生的课堂主体地位,满足了学生个性化的学习需求,又提升了课堂教学效益,日益成为重要的课堂教学模式.笔者将自己在小学数学教学中实践翻转课堂进行了梳理与反思,浅谈如何选择内容运用翻转课堂并及时反思.

    小学数学翻转课堂实践案例教学反思

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    新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

    周志红
    182页
    查看更多>>摘要：伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在一定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,制约了小学数学课程改革的进一步发展,限制了学生的全面发展.所以,提高小学数学教学的有效性是提高小学数学教学质量的有力保障.

    小学数学有效教学策略有效教学策略

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    小学数学课堂体现学生主体性探讨

    翟英萍
    183页
    查看更多>>摘要：传统小学数学教学模式中,"老师教,学生听;老师写,学生抄"的现象普遍存在,这种教学模式中,主要以教师为主体,学生只是机械性的接受知识,不利于学生自主学习能力的提高.因此,小学数学教师必须转变教学方式,在课堂教学中,凸显以学生为学习主体,只有这样,才可以发掘学生无限的潜能,促进学生不断成长.

    小学数学课堂教学学生主体性

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    小学数学教学中学生数感的培养

    赵蕾
    184页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》对数感培养提出了明确的要求.数感表现为数学素养,主要是人对数学的感情,对数和运算表现的感受力,在潜意识的状态下,站在数学的视角,考虑问题,理解数表现的意义,能够从普通的问题中提炼出数学的特征.数学课堂中,教师应把培养学生的数感作为一项重要的教学任务,将数感渗透于数学教学始终,引导学生紧密联系生活学习数学,使他们能将所学的数学应用到生活中去.

    小学数学数感生活培养形成实践活动生活情境

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    让数学课堂散发特有的『简约美』

    周莉
    184-185页
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    浅谈初中数学合作学习

    李朝武
    185-186页
    查看更多>>摘要：《新课标指出》学生是数学学习主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者,学生的数学学习过程是一个自主构建,自主理解的过程,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认知结构中,才能成为有效的知识,教学中只有通过小组间的合作、探索、讨论、参与到教学全过程中才能发现和掌握新的知识,并且获得成功与快乐的情感体验.

    初中数学合作

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    后进生转化在小学数学教学中遇到的困难及对策

    段艳仙
    186页
    查看更多>>摘要：知识如大海,学习似行舟,在数学学习中,总有一小部分的学生学习困难,难以达到大纲规定的基本要求,他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟.那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢?在数学教学实践中,我发现后进生产生的原因比较复杂,既有智力方面的因素,也有非智力方面的因素,而分析其产生原因,对症下药,因材施教是转化后进生的重要手段.现在我就智力和非智力后进生如何转化,谈一点个人的初浅看法.

    数学体会

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    如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

    程璐
    187页
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    中考函数与图像题变量相互关系解法探讨

    王立公
    188-189页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是中学阶段数学解题中重要的思想方法,本文从函数关系形成的角度,利用自变量与因变量之间的相互关系或利用日常公式去分析变量关系,把握解题方向,再利用函数的增减性这个重要特征去辨析函数图像形状,从而巧妙的解决这类数形结合问题.不仅使学生在理解数形关系时可以更快理清头绪,也使学生更容易在函数初步判断方面思路更清晰.

    函数图像双自变量单自变量同向变化反向变化

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    如何解决排列组合中涂色问题

    陈奎宇
    190页
    查看更多>>摘要：涂色问题是排列组合学习中常常遇到的题型,且解决这类问题的技巧性强.因此在实践中,要放飞思想,注重锻炼和培养自身的分析问题能力和解决问题能力,更要注重培养自身的创新思维能力.文中,笔者立足实践,探究了排列组合中涂色问题的解决策略.

    排列问题涂色问题解决策略

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